Структура рабочей программы
Пояснительная записка
Название, автор и год издания конкретной программы (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа.
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы , « Информатика. 10-11 классы. Программа для старшей школы. Углубленный уровень». — М.: Бином, 2014.
Учебно-методический комплект.
, . Информатика. 10 класс. Углубленный уровень. - М.: Бином, 2014
Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа – 68 часов.
Количество часов для проведения контрольных работ – 4 часа
Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании учебного года учащийся должен
Знать:
- опасности для здоровья при работе на компьютере; правила техники безопасности; правила поведения в кабинете информатики. понятия «информация», ««информационный процесс»; основные единицы количества информации; понятия «список», «дерево», «граф». понятия «язык», «алфавит», «кодирование», «декодирование»; дискретный принцип кодирования данных в современных компьютерах; принципы дискретизации; принципы построения позиционных систем счисления; принципы кодирования символов в однобайтовых кодировках и UNICODE; принципы растрового и векторного кодирования графических изображений; принципы кодирования графических данных, звука и видеоданных. основные логические операции; правила преобразования логических выражений; принципы работы триггера, сумматора особенности хранения целых и вещественных чисел в памяти компьютера; битовые логические операции и их применение. основные этапы развития вычислительной техники и их характерные черты; принципы устройства компьютеров, понятие «архитектура»; принципы обмена данными с внешними устройствами. классификацию современного ПО; функции и состав операционных систем; устройство современных файловых систем; состав и функции систем программирования. понятия «компьютерная сеть», «сервер», «клиент», «протокол»; классификацию компьютерных сетей; принципы пакетного обмена данными; принципы построения проводных и беспроводных сетей; принципы построения и адресацию в сети Интернет. основные типы данных языка программирования; правила вычисления арифметических и логических выражений; правила использования базовых конструкций языка программирования: оператора присваивания, условных операторов и операторов цикла; понятие «процедура», «функция», «рекурсия», «массив», «строка»; правила обращения к файлам для ввода и вывода данных. понятие «погрешность вычислений»; источники погрешностей при вычислениях на компьютере; численные методы решения уравнений; принципы дискретизации вычислительных задач; понятия «минимум» и «максимум», «оптимальное решение»; понятия «шифрование», «хэширование», «стеганография»; правила составления паролей, устойчивых к взлому; правила безопасного использования сети Интернет.
Уметь:
- переводить количество информации из одних единиц в другие; структурировать текстовую информацию в виде таблицы, графа, дерева; определять длину маршрута по весовой матрице графа; находить кратчайший путь в графе с небольшим числом вершин. определять количество информации, используя алфавитный подход; записывать числа в различных системах счисления и выполнять с ними арифметические действия; определять информационный объем текста, графических данных, звука и видеоданных при различных способах кодирования. вычислять значение логического выражения при известных исходных данных; упрощать логические выражения; синтезировать логические выражения по таблице истинности; использовать логические выражения для составления запросов к поисковым системам; использовать диаграммы Эйлера-Венна для решения задач; строить схемы на логических элементах по заданному логическому выражению. строить двоичное представление в памяти для целых и вещественных чисел; выполнять арифметические действия с нормализованными числами; уметь выполнять битовые логические операции с двоичными данными. использовать стандартные внешние устройства. создавать документы с помощью текстовых процессоров; выполнять несложные операции в редакторах звуковой и видеоинформации; создавать презентации с различными способами управления; определять IP-адрес узла по известному доменному имени; использовать поисковые системы; использовать электронную почту. составлять программы, использующие условный оператор, операторы цикла, процедуры и функции; составлять программы, использующие рекурсивные алгоритмов; составлять программы для обработки массивов и символьных строк; составлять программы, использующие файлы для ввода и вывода данных; выполнять отладку программ. решать уравнения, используя численные методы; находить оптимальные решения с помощью табличных процессоров; обрабатывать результаты эксперимента. использовать антивирусные программы; составлять надежные пароли; использовать программное обеспечение для шифрования данных.
Применять в практической деятельности (возможны другие глаголы, выражающие учебные действия):
-эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
-ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
-автоматизации коммуникационной деятельности;
-соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Информация и информационные процессы (4 часа)Техника безопасности. Организация рабочего места. Информатика и информация. Информационные процессы. Измерение информации. Структура информации (простые структуры). Иерархия. Деревья. Графы.
Кодирование информации (11 часов)
Язык и алфавит. Кодирование. Декодирование. Дискретность. Алфавитный подход к оценке количества информации. Системы счисления. Позиционные системы счисления. Двоичная система счисления. Восьмеричная система счисления. Шестнадцатеричная система счисления. Решение задач по теме «Системы счисления». Кодирование символов. Кодирование графической информации. Кодирование звуковой информации. Кодирование видеоинформации. Решение задач по теме «Кодирование информации». Контрольная работа «Логические основы компьютеров»
Логические основы компьютеров (7 часов)Логика и компьютер. Логические Операции. Практикум: задачи на использование логических операций и таблицы истинности. Диаграммы Эйлера-Венна. Упрощение логических выражений. Синтез логических выражений. Предикаты и кванторы. Логические элементы компьютера. Логические задачи.
Компьютерная арифметика (4 часа)Хранение в памяти целых чисел. Арифметические и логические (битовые) операции. Маски. Хранение в памяти вещественных чисел. Выполнение арифметических операций с нормализованными числами.
История развития вычислительной техники. Принципы устройства компьютеров. Магистрально-модульная организация компьютера. Процессор. Моделирование работы процессора. Память. Устройства ввода. Устройства вывода. Контрольная работа по теме «Устройство компьютера».
Программное обеспечение (6 часов)Что такое программное обеспечение? Прикладные программы. Практикум, использование возможностей текстовых процессоров (резюме). Практикум, использование возможностей текстовых процессоров (проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски), правила оформления рефератов; правила цитирования источников. Практикум: набор и оформление математических текстов, знакомство с настольно-издательскими системами. Практикум: знакомство с аудиоредакторами, знакомство с видеоредакторами. Системное программное обеспечение. Системы программирования. Правовая охрана программ и данных.
Компьютерные сети (3 часов)Компьютерные сети. Основные понятия. Локальные сети. Сеть Интернет. Адреса в Интернете. Всемирная паутина. Электронная почта. Другие службы Интернета. Электронная коммерция. Интернет и право. Нетикет. Поиск информации в Интернете
Алгоритмизация и программирование (19 часов)Простейшие программы. Вычисления. Стандартные функции. Условный оператор. Сложные условия. Множественный выбор. Практикум: использование ветвлений. Цикл с условием. Цикл с переменной. Вложенные циклы. Процедуры. Изменяемые параметры в процедурах. Функции. Логические функции. Рекурсия. Стек. Массивы. Перебор элементов массива. Линейный поиск в массиве. Поиск максимального элемента в массиве. Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг). Отбор элементов массива по условию. Сортировка массивов. Метод пузырька. Двоичный поиск в массиве. Символьные строки. Функции для работы с символьными строками. Преобразования «число - строка». Строки в процедурах и функциях. Рекурсивный перебор. Сравнение и сортировка строк. Практикум: обработка символьных строк. Контрольная работа «Символьные строки». Матрицы. Файловый ввод и вывод. Обработка массивов, записанных в файле. Обработка смешанных данных, записанных в файле. Решение задач по теме «Файлы».
Решение вычислительных задач (6 часов)Точность вычислений. Решение уравнений. Метод перебора. Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам. Решение уравнений в табличных процессорах. Дискретизация. Вычисление длины кривой. Вычисление площадей. Фигур. Оптимизация. Метод дихотомии. Оптимизация с помощью табличных Процессоров. Статистические расчеты. Условные вычисления. Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов. Восстановление зависимостей в табличных процессорах.
Информационная безопасность (3 часа)Вредоносные программы. Защита от вредоносных программ. Безопасность в Интернете. Что такое шифрование? Хэширование и пароли. Современные алгоритмы шифрования. Стеганография. Защита творческих проектов по теме «Информационная безопасность».
Календарно-тематическое планирование
№ урока/ раздел а | Название темы/урока | Часов по разделу | Часов по теме | Дата | Контроль | Корректир овка |
Информация и информационные процессы | 4 часа | |||||
1. | Техника безопасности. Организация рабочего места. Информатика и информация. Информационные процессы. | 1 | 1-7.09 | |||
2. | Измерение информации. Структура информации (простые структуры) | 1 | 1-7.09 | |||
3. | Иерархия. Деревья. | 1 | 8-14.09 | |||
4 | Графы. | 1 | 8-14.09 | |||
Кодирование информации | 11 часов | |||||
5. | Язык и алфавит. Кодирование. Декодирование. Дискретность. | 1 | 15-21.09 | |||
6. | Алфавитный подход к оценке количества информации. | 1 | 15-21.09 | |||
7. | Системы счисления. Позиционные системы счисления. | 1 | 22-28.09 | |||
8. | Двоичная система счисления | 1 | 22-28.09 | |||
9. | Восьмеричная система счисления. Шестнадцатеричная система счисления. | 1 | 29.09- 5.10 | |||
10. | Решение задач по теме «Системы счисления» | 1 | 29.09- 5.10 | |||
11. | Кодирование символов. | 1 | 6-12.10 | |||
12. | Кодирование графической информации. | 1 | 6-12.10 | |||
13. | Кодирование звуковой информации. Кодирование видеоинформации | 1 | 13-19.10 | |||
14. | Решение задач по теме «Кодирование информации» | 1 | 13-19.10 | |||
15. | Контрольная работа «Логические основы компьютеров» | 1 | 20-26.10 | Контрольная работа №1 | ||
Логические основы компьютеров | 7 часов | |||||
16. | Логика и компьютер. Логические Операции. | 1 | 20-26.10 | |||
17. | Практикум: задачи на использование логических операций и таблицы истинности.
| 1 | 6-12.11 |
6
18. | Диаграммы Эйлера-Венна | 1 | 6-12.11 |
19. | Упрощение логических выражений | 1 | 13-19.11 |
20. | Синтез логических выражений. Предикаты и кванторы | 1 | 13-19.11 |
21. | Логические элементы компьютера. | 1 | 20-26.11 |
22. | Логические задачи | 1 | 20-26.11 |
Компьютерная арифметика | 4 часа | ||
23. | Хранение в памяти целых чисел | 1 | 27-3.12 |
24. | Арифметические и логические (битовые) операции. Маски | 1 | 27-3.12 |
25. | Хранение в памяти вещественных чисел | 1 | 4-10.12 |
26. | Выполнение арифметических операций с нормализованными числами | 1 | 4-10.12 |
Устройство компьютера | 5 часа | ||
27. | История развития вычислительной техники | 1 | 11-17.12 |
28. | Принципы устройства компьютеров. Магистрально-модульная организация компьютера. Процессор | 1 | 11-17.12 1 |
29. | Моделирование работы процессора. Память | 1 | 18-24.12 |
30. | Устройства ввода. Устройства вывода. | 1 | 18-24.12 |
31. | Контрольная работа по теме «Устройство компьютера» | Контрольная работа №2 | |
Программное обеспечение | 6 часов | ||
32. | Что такое программное обеспечение? Прикладные программы | 1 | 25-24.12 |
33. | Практикум: использование возможностей текстовых процессоров (резюме) | 1 | 25-24.12 |
34. | Практикум: использование возможностей текстовых процессоров (проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски), правила оформления рефератов; правила цитирования источников | 1 | 11-17.01 |
35. | Практикум: набор и оформление математических текстов, знакомство с настольно-издательскими системами. | 1 | 11-17.01 |
36. | Практикум: знакомство с аудиоредакторами, знакомство с видеоредакторами | 1 | 18-24.01 |
7
37. | Системное программное обеспечение. Системы программирования. Правовая охрана программ и данных | 1 | 18-24.01 | |
Компьютерные сети | 3 часов | |||
38. | Компьютерные сети. Основные понятия. Локальные сети. Сеть Интернет. | 1 | 25-31.01 | |
39. | Адреса в Интернете. | 1 | 25-31.01 | |
40. | Всемирная паутина. Электронная почта. Другие службы Интернета. Электронная коммерция. Интернет и право. Нетикет Поиск информации в Интернете | 1 | 1-7.02 | |
Алгоритмизация и программирование | 19 часов | |||
41. | Простейшие программы. Вычисления. Стандартные функции | 1 | 1-7.02 | |
42. | Условный оператор. Сложные условия. Множественный выбор. | 1 | 8-14.02 | |
43. | Практикум: использование ветвлений. | 1 | 8-14.02 | |
44. | Цикл с условием | 1 | 15-21.02 | |
45. | Цикл с переменной | 1 | 15-21.02 | |
46. | Вложенные циклы | 1 | 22-27.02 | |
47. | Процедуры. Изменяемые параметры в процедурах | 1 | 22-27.02 | |
48. | Функции. Логические функции | 1 | 1-7.03 | |
49. | Рекурсия. Стек | 1 | 1-7.03 | |
50. | Массивы. Перебор элементов массива | 1 | 8-14.03 | |
51. | Линейный поиск в массиве. Поиск максимального элемента в массиве. Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг). Отбор элементов массива по условию | 1 | 8-14.03 | |
52. | Сортировка массивов. Метод пузырька. Двоичный поиск в массиве | 1 | 15-21.03 | |
53. | Символьные строки. Функции для работы с символьными строками. Преобразования «число - строка». | 1 | 15-21.03 | |
54. | Контрольная работа «Символьные строки» | 1 | 22-23.03 | Контрольная работа №3 |
55. | Строки в процедурах и функциях. Рекурсивный перебор. | 1 | 22-23.03 | |
56. | Сравнение и сортировка строк. Практикум: обработка символьных строк | 2-8.04 |
57. | Матрицы | 1 | 2-8.04 | |
58. | Файловый ввод и вывод. Обработка массивов, записанных в файле | 1 | 9-15.04 | |
59. | Обработка смешанных данных, записанных в файле. Решение задач по теме «Файлы» | 1 | 9-15.04 | |
Решение вычислительных задач | 6 часов | |||
60. | Точность вычислений. Решение уравнений. Метод перебора. Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам. | 1 | 16-22.04 | |
61. | Решение уравнений в табличных процессорах | 1 | 16-22.04 | |
62. | Дискретизация. Вычисление длины кривой. Вычисление площадей Фигур | 1 | 23-29.04 | |
63. | Оптимизация. Метод дихотомии. Оптимизация с помощью табличных процессоров | 1 | 23-29.04 | |
64. | Статистические расчеты. Условные вычисления. | 1 | 7-13.05 | |
65. | Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов. Восстановление зависимостей в табличных процессорах | 1 | 7-13.05 | |
Информационная безопасность | 3 часа | |||
66. | Вредоносные программы. Защита от вредоносных программ. Безопасность в Интернете. | 1 | 14-20.05 | |
67. | Что такое шифрование? Хэширование и пароли. Современные алгоритмы шифрования. Стеганография. | 1 | 14-20.05 | |
68. | Защита творческих проектов по теме «Информационная безопасность». | 1 | 21-25.05 | Контрольная работа №4 |
ИТОГО | 68 |
