Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОЬРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕФИМОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ПАВЛОВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

  УТВЕРЖДАЮ:

  Директор МОУ Ефимовская ООШ

  ___________ 

  30.08.2016г.

Рабочая программа по биологии

(базовый уровень)

9 класс

  Составитель: ,

  учитель биологии

2016-2017 учебный год

1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса биологии 9 класса соответствует:

1) Авторской программе по биологии для 5-11 классов , , и др. (Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2015), которая соответствует федеральному государственному стандарту основного общего образования 2010 г.;

2) Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы федерального государственного стандарта основного общего образования в 2016-2017 учебном году.

Данная авторская программа была заложена в основу рабочей программы потому, что:

- курс общей биологии является продолжением курса анатомии и физиологии человека и частью цикла биологических дисциплин о животном мире. Общую биологию изучают в течение одного учебного года. Школьный курс общей биологии имеет комплексный характер, включая основы различных зоологических наук: морфологии, анатомии, гистологии, эмбриологии, физиологии, систематики, экологии, зоогеографии, палеозоологии, содержание которых адаптировано к возрасту обучающихся;

- в процессе изучения общей биологии обучающиеся знакомятся с родственными отношениями между организмами и историей развития животного мира;

- чтобы обеспечить понимание обучающихся родственных отношений между организмами, систему животного мира, отражающую эволюцию животных, изучение ведется в эволюционной последовательности по мере усложнения от простейших организмов к млекопитающим;

- обучающиеся должны узнать, что строение, жизнедеятельность и поведение живых организмов имеют приспособительное значение, которое сложилось в процессе длительного исторического развития, в результате естественного отбора и выживания наиболее приспособленных;

- на конкретном материале обучающиеся изучают общую биологию.

Авторской программе соответствует учебник – Биология: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / , , . – 6-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2014.

Особенностями реализации авторской программы по биологии в МОУ Ефимовская основная школа являются: 

1) уровень развития обучающихся в сельской школе соответствует базовому;  2) таблицы, микропрепараты, муляжи, имеющиеся в школьном кабинете биологии, соответствует лабораторной части образовательной  программы. 

       

2. Основное содержание программы

Тема 1. Общие закономерности жизни (6 ч )

Тема 2. Закономерности жизни на клеточном уровне (10 ч)

Тема 3. Закономерности жизни на организменном уровне (14 ч)

Тема 4. Закономерности происхождения и развития жизни на Земле (20 ч)

Тема 5. Закономерности взаимоотношений организмов и среды (18 ч)

3. Требования к уровню подготовки обучающихся 9 класса

В результате изучения предмета обучающиеся 9 классов научатся:

характеризовать общие биологические закономерности, их практическую значимость; применять методы биологической науки для изучения общих биологических закономерностей: наблюдать и описывать клетки на готовых микропрепаратах, экосистемы своей местности; использовать составляющие проектной и исследовательской деятельности по изучению общих биологических закономерностей, свойственных живой природе; приводить доказательства необходимости защиты окружающей среды; выделять отличительные признаки живых организмов, существенные признаки биологических систем и биологических процессов; ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о деятельности человека в природе, получаемую из разных источников; анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе.

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления обучающихся с установленными правилами техники безопасности.

4. Календарно-тематическое планирование

№ урока	Раздел (тема)	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
Тема 1. Общие закономерности жизни (6 ч )
Биология — наука о живом мире	01.09.2016-09.09.2016
Биология — система разных биологических областей науки
Методы биологических исследований	12.09.2016-16.09.2016
Общие свойства живых организмов
Многообразие форм жизни	19.09.2016-23.09.2016
Обобщение и систематизация знаний по теме «Общие закономерности жизни»
Тема 2. Закономерности жизни на клеточном уровне (10 ч)
Многообразие клеток. Лабораторная работа № 1 «Многообразие клеток эукариот. Сравнение растительных и животных клеток»	26.09.2016-30.09.2016
Химические вещества в клетке
Строение клетки	03.10.2016-07.10.2016
Органоиды клетки и их функции
Обмен веществ — основа существования клетки	10.10.2016-14.10.2016
Биосинтез белка в живой клетке
Биосинтез углеводов — фотосинтез	17.10.2016-21.10.2016
Обеспечение клеток энергией
Размножение клетки и её жизненный цикл. Лабораторная работа № 2 «Рассматривание микропрепаратов с делящимися клетками»	24.10.2016-28.10.2016
Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности жизни на клеточном уровне»
Тема 3. Закономерности жизни на организменном уровне (14 ч)
Организм — открытая живая система (биосистема). Бактерии и вирусы	07.11.2016-11.11.2016
Растительный организм и его особенности. Многообразие растений и значение в природе
Организмы царства грибов и лишайников	14.11.2016-18.11.2016
Животный организм и его особенности
Многообразие животных	21.11.2016-25.11.2016
Сравнение свойств организма человека и животных
Размножение живых организмов	28.11.2016-02.12.2016
Индивидуальное развитие организмов
Образование половых клеток. Мейоз	05.12.2016-09.12.2016
Изучение механизма наследственности
Основные закономерности наследственности организмов	12.12.2016-16.12.2016
Закономерности изменчивости. Лабораторная работа № 3 «Выявление наследственных и ненаследственных признаков у растений разных видов»
Ненаследственная изменчивость. Лабораторная работа № 4 «Изучение изменчивости у организмов»	19.12.2016-23.12.2016
Основы селекции организмов. Повторение материала по теме «Закономерности жизни на организменном уровне»
Тема 4. Закономерности происхождения и развития жизни на Земле (20 ч)
Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания	10.01.2017-13.01.2017
Современные представления о возникновении жизни на Земле
Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни	16.01.2017-20.01.2017
Этапы развития жизни на Земле
Идеи развития органического мира в биологии	23.01.2017-27.01.2017
Чарлз Дарвин об эволюции органического мира
Современные представления об эволюции органического мира	30.01.2017-03.02.2017
Вид, его критерии и структура
Процессы образования видов	06.02.2017-10.02.2017
Макроэволюция как процесс появления надвидовых групп организмов
Основные направления эволюции	13.02.2017-17.02.2017
Примеры эволюционных преобразований живых организмов
Основные закономерности эволюции	20.02.2017-24.02.2017
Лабораторная работа № 5 «Приспособленность организмов к среде обитания»
Человек — представитель животного мира	27.02.2017-03.03.2017
Ранние этапы эволюции человека
Биосоциальная сущность человека	06.03.2017-10.03.2017
Человеческие расы, их родство и происхождение
Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли	13.03.2017-17.03.2017
Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности происхождения и развития жизни на Земле»
Тема 5. Закономерности взаимоотношений организмов и среды (18 ч)
Условия жизни на Земле	27.03.2017-31.03.2017
Общие законы действия факторов среды на организмы
Приспособленность организмов к действию факторов среды	03.04.2017-07.04.2017
Лабораторная работа № 6 «Оценка качества окружающей среды»
Биотические связи в природе	10.04.2017-14.04.2017
Взаимосвязи организмов в популяции
Функционирование популяций в природе	17.04.2017-21.04.2017
Природное сообщество — биогеоценоз
Биогеоценозы, экосистемы и биосфера	24.04.2017-28.04.2017
Развитие и смена природных сообществ
Многообразие биогеоценозов (экосистем)	02.05.2017-06.05.2017
Основные законы устойчивости живой природы
Экологические проблемы в биосфере	10.05.2017-12.05.2017
Охрана природы
Экскурсия «Изучение и описание экосистемы своей местности»	15.05.2017-19.05.2017
Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности взаимоотношений организмов и среды»
Обобщение и систематизация знаний курса биологии 9 класса	22.05.2017-25.05.2017
Итоговый контроль знаний курса биологии 9 класса

5. Перечень учебно-методического обеспечения

Биология в таблицах и схемах. - СПб., плюс», 2004. – 128 с. Биология: 5-9 классы: Программа. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 304 с. ОГЭ 2016. Биология. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания. / . – М.: Издательство «Экзамен», 2016. – 160 с. Основной государственный экзамен. Биология. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Учебное пособие. / . – Москва: Интеллект-центр, 2016. – 168 с. Биология человека. В таблицах и схемах. / , , ; Под ред. . – -диал», 2008. – 208 с. Биология: Тестовые задания: 9 класс: дидактические материалы / . – М.: Вентана-Граф, 2013. – 184 с.

«Согласовано»

Протокол заседания

Творческой группы №1

№1 от 01.01.2001г.