Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся 11-х классов
в 2014 – 2015 учебном году
Государственная (итоговая) аттестация учащихся 11-х классов в 2014 – 2015 учебном году проходила в форме единого государственного экзамена. Учащиеся и родители (законные представители) были заранее ознакомлены с Положением о ЕГЭ, другими нормативно-правовыми документами. В течение всего учебного года велась работа по подготовке выпускников к экзаменам.
Всеми учащимися заблаговременно подавались заявления установленной формы на участие в государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.
Для поступления в Вуз в данном учебном году необходимо было сдавать экзамен по выбору. Для получения аттестата об основном образовании – русский язык и математику. По распоряжению Министерства образования РФ и Рособрнадзора в сфере образования отсутствует шкала по переводу баллов в школьную оценку, учащиеся получают оценку «удовлетворительно/неудовлетворительно». График сдачи экзаменов был определен Министерством образования РФ.
Выпускниками 11 класса для государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ были выбраны следующие предметы:
- География; Обществознание; Химия; Физика; История; Биология; Литература; Английский язык; Немецкий язык; Русский язык; Математика. Информатика и ИКТ
География (учитель ) была выбрана 1 учащимся. Средний балл по предмету составил – 41.
Обществознание (учитель , ) сдавали 18 человек. Учителя проделали огромную работу по подготовке учащихся к экзамену по данному предмету: работа с раздаточным материалом (различные уровни заданий) на уроках, систематические консультации для учащихся, индивидуальная работа с каждым учеником. Средний балл, полученный на экзамене по обществознанию – 54.8. 5 учащихся не переступили порог.
Химию (учитель ) выбрали 3 учащихся. Учитель готовила выпускников к экзамену на протяжении всего года. Выбор данного предмета для аттестации был осознанным, т. к. все ученики, выбравшие данный экзамен, планируют поступать в Вузы, где химия является обязательным предметом. Средний балл по предмету составил – 71б. Учащаяся 11а класса Туголукова Ольга-94 балла.
Биологию (учитель , ) сдавали 5 человек. Средний балл по данному предмету составил – 61 б., что свидетельствует о высокой мотивации учащихся, серьезном подходе к выбору экзамена, хорошей подготовке к аттестации. Учащаяся 11а класса Туголукова Ольга-95 баллов.
Физику (учитель ) сдавали 12 человек, которым данный предмет необходим для продолжения обучения в Вузах. Педагог на протяжении всего учебного года проводила дополнительные консультации с данными учащимися, отрабатывала навыки работы с КИМами. Учителем был подобран большой практический и теоретический материал, который позволил учащимся успешно пройти аттестацию. Средний балл по предмету составил – 57.5б. Ключкина Анастасия-83б., Кононенко Илья-93б.
Историю (учитель Золотухина Н. Г.) для итоговой аттестации выбрали 4 ученика, которые к экзамену готовились как в школе с учителем, так и дома с родителями. Преподавателем был подготовлен достаточный объем материала по предмету, проводилась кропотливая работа по выполнению разных уровней заданий, особое внимание уделялось работе с историческими документами. Средний балл по предмету составил – 56.7б.
Литературу (учисдавали 3 человека. . Средний балл составил – 81.3б. Лаврова Ирина-96б., Храмюкова Ксения-82б.
Английский язык (учитель ) сдавал 1 человек. Средний балл составил 93б. Лаврова Ирина-93б.
Немецкий язык (учитель ) сдавали 2 учащихся. Храмюкова Ксения, набрала 94 балла.
Информатика и ИКТ (учитель ) сдавали 3 человека. Средний балл составил 31.3 б. 2 человека порог не переступили.
Экзамены по русскому языку и математике были обязательными для получения аттестата, в них принимали участие все выпускники 11-х классов.
Экзамен по русскому языку (учителя , Заболотняя О. н.) был обязательным для всех выпускников(42 учащихся). Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи этого экзамена – 24 балла для получения аттестата и 36 баллов для поступления. Таким образом, успешность в 11-х классах составила - 100%. Выпускники набрали от 46 до 98 баллов. Максимальное количество баллов набрали 7 учащихся 11 классов – Ключкина Анастасия-98 баллов, Храмюкова Ксения-95баллов, Лаврова Ирина-92 балла, Нелепа Алена-87 баллов, Ханадеева Елена-87 баллов, Букреев Максим -84 балла, Шереметова Анастасия-82 балла.(учитель )Средний балл составил-67.2 балла.
Следует отметить, что задания 1 части не вызвали затруднений у подавляющего большинства выпускников, а некоторые учащиеся не допустили в этой части ни одной ошибки.
С заданиями части С хорошо справились 32 человека. Таким образом очевидно, что учителя основные усилия направили на отработку с учащимися заданий 1части и меньше внимания уделял проработке заданий части С, что вполне объяснимо, учитывая контингент учащихся. Поэтому результаты этого экзамена можно признать удовлетворительными.
Экзамен по математике(профильный уровень) (учитель ) так же, как и экзамен по русскому языку, был обязательным для всех выпускников(35 учащихся). Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи этого экзамена – 27б. Учащиеся набрали от 23 до 82 баллов. Максимальное количество баллов набрал учащийся 11А класса Кононенко Илья -82 б. Средний балл по математике составил – 49.4б. Не перешли порог 2 учащихся 11 б класса. Результаты этого экзамена также можно признать удовлетворительными по тем же основаниям, что и результаты экзамена по русскому языку.
В тоже время, учителям, которые будут готовить учащихся 11 классов к итоговой аттестации 2015 - 2016 учебном году, необходимо запланировать усиление подготовки к выполнению заданий части В и С.
Ниже приведена таблица результатов ЕГЭ за три последних года обучения.
Предметы | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | ||||||
Средний балл | Набрали от 80-100б. | Не прошли ат. | Средний балл | Набрали от 80-100б. | Не прошли ат. | Средний балл | Набрали от 80-100б. | Не прошли ат. | |
Матем. | 53.2 | - | 1 | 41.8 | - | - | 49.4 | 1 | 2 |
Русский яз. | 63.2 | 4 | - | 58.4 | 2 | - | 67.2 | 7 | - |
Информат. | - | - | - | 51 | - | - | 31.3 | - | 2 |
Лит-ра | 58.3 | 1 | - | 78 | - | - | 81.3 | 2 | - |
Биология | 66.8 | 1 | - | 50.5 | - | - | 61 | 1 | - |
Англ. яз. | 39 | - | - | 47.5 | - | - | 93 | 1 | - |
Химия | 75 | 2 | - | 47.6 | - | - | 71 | 1 | - |
История | 53.7 | - | - | 42.7 | - | - | 56.7 | - | - |
Обществ. | 64.2 | - | - | 53.1 | - | - | 54.8 | 3 | 3 |
Физика | 59.2 | 2 | - | 39.3 | - | - | 57.5 | 1 | 1 |
География | 61 | - | - | 55 | - | - | 41 | - | - |
Нем. яз. | 82 | 1 | - | 82 | 1 | - | 94 | 1 | - |
Выводы и предложения по результатам аттестации учащихся в форме ЕГЭ:
- Отметить серьезную, кропотливую работу учителей русского языка и Заболотней О. Н.,учителя математики на протяжении двух лет, обобщить опыт работы по подготовке учащихся к ЕГЭ; Рекомендовать ведение «Школы передового опыта» для педагогов старшего звена; Методическим объединениям учителей продумать систему работы по подготовке выпускников к ЕГЭ по предметам, проанализировать типичные ошибки, допущенные учащимися, включать подобные задания в систему повторения, формировать навык работы с тестом; Всем педагогам обращать внимание на психологическую готовность учащихся к ЕГЭ, осуществлять взаимодействие с психологической службой школы; Классным руководителям 11 классов в сентябре месяце провести с учащимися работу по предварительному выяснению Вузов, в которые они планируют поступать и определению перечня экзаменов, которые им необходимы для поступления. С этой информацией должны быть ознакомлены учителя, работающие в этом классе. Учителям, работающим в 11 классов, включить в план работы адресную помощь учащимся по подготовке к экзаменам в формате ЕГЭ по индивидуальным планам, включая выработку индивидуальной стратегии для сдачи экзамена.
