Нравственно-патриотическое воспитание в детском саду в старшей группе.
Родина
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)
В настоящее время Россия переживает один из не простых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над нравственными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость, утрачиваются формы коллективной деятельности, происходит пропаганда ложных ценностей. Активно противостоять этим негативным тенденциям, призваны детский сад и школа, которым обществом поручена высокая и ответственная миссия – формирование личности юного человека.
Сегодня нравственно-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания. Работая в детском саду, я вижу, как меняют наши дети. Они все больше подвержены влиянию зарубежных мультфильмов, с экранов телевизоров они видят только насилие, жестокость, убийства. Как нам защитить наших детей, как воспитать в них доброту, веру в справедливость, развить в них такие качества, как человеколюбие, сердечность, человечность, желание помочь человеку в беде, помочь ближнему. Поэтому я считаю, что уже с самого раннего детства воспитывать в детях нравственные чувства, гордость за свою Родину.
Задачи нравственно-патриотического воспитания:
1. Воспитание любви к своим близким, родным, семье, своему дому, детскому саду, улице.
2. Воспитание любви к природе родного края и природе всей Земли.
3. Формировать у детей интерес к явлениям общественной жизни, к народным традициям.
4. Воспитывать уважение к Российской Армии, чувство гордости за мужество и героизм наших воинов, чтить память погибших в Великой Отечественной войне.
5. Воспитывать гордость за свой народ, его достижения. Знать государственные символы, президента.
Любовь к Родине у детей формируется под влиянием окружающей жизни, но решающим является целенаправленное воздействие родителей и воспитателей. Только в процессе совместной деятельности будут решены эти важные задачи.
В группе организована предметно-развивающая среда по нравственно-патриотическому воспитанию. Оформлен стенд "Нравственно-патриотическое воспитание. Подготовлен альбом с фотографиями папки-передвижки: "Природа нашего края", "Государственные символы России", художественная литература военной тематики.
Родители подготовили фотографии своих детей около знаменитых памятников, достопримечательностей нашего края и оформили альбом. Таким образом, стало намного проще знакомить детей с историей родного края.
2. На проект «Мой папа солдат» родители с удовольствием откликнулись на наше предложение, приносили фотографии, где папа служил в армии. Дети рассказывают о своем папе, в каких войсках служил. Это тоже помогает детям развивать память, запомнить названия военных, различать по форме войска.
3.К 23 февраля мы всегда приглашаем к себе в группу пап, которых служили в российской, чтобы они рассказали о своей службе. Ребята всегда с удовольствием слушают и задают много вопросов. К этому празднику мы всегда готовим подарки для пап и дедушек, и вручаем их на утреннике.
