АНАЛИЗ
статей и. о. зав. кафедры «История Казахстана»
Журнал «Высшее образование в России» № 12, 2014г.
1. Р. Г. СТРОНГИН, Е. В. ЧУПРУНОВ. «Инновационное образование: опережающая стратегия и интеграция».
Рассматривается опыт формирования и принятия опережающих решений в ходе разработки инновационных научно-образовательных программ вуза. Значительность ресурсов и усилий, необходимых для реализации таких программ, требует тщательного отбора приоритетов, включаемых в принимаемую коллективом стратегию вуза. Подчеркивается важная роль проектного управления при выполнении мультидисциплинарных инновационных программ во взаимодействии с партнерами.
2. Н. В. СОСНИН. «О проблеме трансляции компетенций в содержание обучения».
В статье обсуждается проблема формирования структуры содержания компетентностно-ориентированного обучения. Доказывается, что ключевым вопросом здесь является способ трансляции компетенций выпускника образовательной программы в содержание обучения. Интегративный и надпредметный характер компетенций требует изменений традиционной дисциплинарной модели. Предлагается концепция, согласно которой сначала проектируется структура результатов обучения и только потом она разворачивается в содержание структурных единиц процесса обучения.
