Стратегический финансовый менеджмент (стр. 1 )

Приложение

к рабочей программе дисциплины

«Стратегический финансовый менеджмент»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки

38.04.02 Менеджмент

Тип ООП: академическая магистратура

Владивосток 2015

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Стратегический финансовый менеджмент» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367).

Составитель:

, к. э.н., доцент

Утверждена на заседании кафедры ЭМ от 01.01.2001 г., протокол № 19

Заведующий кафедрой (разработчика) ЭМ _____________________ 

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) ЭМ _____________________ 

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

№ п/п	Код компетенции	Формулировка компетенции	Номер этапа (1–4)
1	ПК-2	Способность разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию	4
2	ПК-5	Владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	4

2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПК-2 Способность разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Знает: основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития	Отсутствие знания основных элементов процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития	Фрагментарное знание основных элементов процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития	Неполное знание основных элементов процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития	В целом сформировавшееся знание основных элементов процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития	Сформировавшееся систематическое знание основных элементов процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития
Шкала оценивания*** (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–8 не зачтено	9–12 не зачтено	13–15 зачтено	16–18 зачтено	19–20 зачтено

ПК-5 Владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Владеет: методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	Отсутствие владения методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	Фрагментарное владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	Неполное владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	В целом сформировавшееся владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	Сформировавшееся систематическое владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде
Шкала оценивания*** (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–32 не зачтено	33–47 не зачтено	48–59 зачтено	60–71 зачтено	72–80 зачтено

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства
Наименование	Представление в ФОС
1.	ПК-2	знать основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития	Тест	Фонд тестовых заданий (типовые вопросы в количестве 10 шт.)
2.	ПК-5	владеть методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде	Разноуровневые задачи и задания	Комплект разноуровневых задач и заданий (в количестве 25 шт.)

4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Стратегический финансовый менеджмент» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов по дисциплине	Оценка по промежуточной аттестации	Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100	«зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90	«зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75	«зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60	«не зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40	«не зачтено»	Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.

5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1 Тест №1

1.        Стоимостная модель финансового анализа отличается от бухгалтерской модели тем, что:

а) игнорируются инвестиционная стоимость денег и риски получения денежных потоков;

б) учитывается управленческая гибкость;

в) финансовые прогнозы и планы строятся «от достигнутого», без сценарного рассмотрения;

г) отражаются только фактически имевшие место издержки.

2. Бухгалтерская финансовая модель характеризуется следующими особенностями:

а) в оценку включаются инвестиционные риски;

б) учитывается долгосрочность и «сценарность» развития предприятия;

в) анализ проводится в терминах «выручка – прибыль – изменение активов по балансу»

г) обеспечивается возможность контроля над текущими операциями.

3. Расчетная оценка выгод, получаемых конкретным инвестором (как единственным владельцем капитала), от вложения денег в данную компанию – это

а) внутренняя стоимость;

б) фундаментальная стоимость;

в) рыночная капитализация;

г) рыночная оценка собственного капитала

4. Расчетная величина капитала компании, определяемая по тому или иному алгоритму (например, методом DCF):