Программа курса “Европейское финансовое право” (стр. 1 )

       

Московский государственный институт

международных отношений (Университет)

МИД России

Программа курса

“Европейское финансовое право”

Москва 2008

Программу курса разработал , к. ю.н., ст. преподаватель

©

© МГИМО (У) МИД России

Раздел 1. Организационно-методический

1.1 Место курса в образовательной программе.

Курс "Европейское финансовое право" предназначен для студентов магистратуры Международно-правового факультета МГИМО (У) МИД России, Института европейского права МГИМО (У) МИД России. Данный курс может также читаться для студентов IV курса бакалавриата Международно-правового факультета и в рамках второго высшего образования. Предполагается, что слушатели данного курса предварительно прослушали общий курс по дисциплине "Европейское право", имеют базовые знания в области правового регулирования рынка ценных бумаг, а также хорошо владеют английским или французским языком. Курс "Европейское финансовое право" (или "Финансовое право ЕС") целесообразно читать одновременно или после ряда связанных с ним курсов: "Банковское право ЕС", "Акционерное право ЕС", "Финансовое право зарубежных стран".

1.2. Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).

В соответствии с назначением основной целью курса является формирование теоретических и практических знаний в сфере правового регулирования финансовых услуг в Европейском союзе. В связи с этим ставится ряд задач, реализация которых позволит слушателям:

понимать сущность, предмет, значение финансового права ЕС, а также основные тенденции его развития на современном этапе; свободно ориентироваться в финансовом законодательстве ЕС и применять на практике отработанные навыки анализа нормативно-правовой базы; проводить оценку норм финансового права ЕС с позиций российского законодателя (совершенствование правовой базы по отдельным вопросам), либо с позиций представителя российского бизнеса (развитие бизнеса, выход на европейские финансовые рынки); излагать проблему и подходы к ее решению в устной (сообщение, доклад) и письменной (аналитическая записка, реферат) форме; самостоятельно расширять полученные знания, в том числе посредством теоретического обобщения практического опыта, создания собственной базы данных.

Образовательные результаты курса:

Знание и понимание
Знание и понимание: Понятие, источники, субъекты, основная задача европейского финансового права. Основные документы, регулирующие политику ЕС в сфере оказания финансовых услуг. Процесс Ламфалусси и его реформа. Организационно-правовая структура процесса Ламфалусси: структура комитетов и отношения с национальными регулятивно-надзорными органами государств-членов ЕС.  Гарантии прозрачности и интегрированности финансовых рынков в ЕС. Инвестиционные услуги и регулируемые рынки в ЕС. Правовое регулирование деятельности инвестиционных фондов в ЕС.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Лекционные занятия с использованием презентаций в формате PowerPoint и комплекта мультимедийных материалов. Занятия в рамках научно-практического семинара с представлением слушателями результатов собственных исследований (презентация проекта, представление аналитической записки, реферата) по различным вопросам финансово-правового регулирования в ЕС, а также последующий анализ и обсуждение полученных результатов в группе. Широкое использование практикумов и рассмотрение конкретных ситуаций.
Форма проверки знаний Устные выступления на семинарских занятиях с сообщениями, докладами, презентациями. Участие в дискуссии по устным сообщениям других слушателей. Письменные работы (проект, аналитическая записка, реферат). Собственные отзывы преподавателя о презентации проектов, качества их анализа и итогов обсуждения в группах. Выполнение промежуточных контрольных работ. Отчеты об участии студентов в учебном процессе в целом. Итоговый письменный диф. зачет.

КОМПЕТЕНЦИИ
Аналитические компетенции: Слушатели курса, успешно окончившие программу, приобретут определенный комплекс знаний, умения и навыки, а также сформированные на их базе компетентности, и, соответственно: смогут проводить сравнительный анализ и синтез правовых норм и методов правового регулирования в области финансового права ЕС, а также излагать различные доктринальные течения в данной области; смогут соединять разнодисциплинарные инструменты в приложении к решению конкретной задачи; научатся самостоятельно расширять портфель аналитических инструментов; научатся эффективно работать с основными онлайновыми финансовыми (биржевыми) инструментами; усовершенствуют навыки общения (письменного и устного).	Образовательные методики (формы проведения занятий) Лекционные занятия с использованием презентаций в формате PowerPoint и комплекта мультимедийных материалов. Занятия в рамках научно-практического семинара по решению конкретных задач и принятию решений с представлением слушателями результатов собственных исследований, а также последующий анализ и обсуждение полученных результатов в группе. Широкое использование практикумов и рассмотрение конкретных ситуаций.
Форма проверки развития  (степени овладения) компетенции Выполнение промежуточных контрольных работ. Письменные задания (проект, реферат, аналитическая записка). Устные доклады (презентация, выступление на семинаре).  Собственные отзывы преподавателя о презентации проектов, качества их анализа и итогов обсуждения в группах. Отчеты об участии студентов в учебном процессе в целом.
Системные компетенции: Слушатели курса, успешно окончившие программу, смогут: продемонстрировать свои способности по использованию теоретического языка знаний применительно к анализу конкретных ситуаций; применить навыки проведения индивидуальных и коллективных научных исследований; смоделировать командную работу, вычленяя знания, необходимые для качественного анализа, и распределяя ответственность в их получении; проявить свою финансовую и деловую проницательность.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Занятия в рамках научно-практического семинара по решению конкретных задач и принятию решений. Широкое использование практикумов и рассмотрение конкретных ситуаций. Коллективная работа слушателей в группе (3-4 человека) по подготовке проспекта эмиссии ценных бумаг своей компании при их размещении на европейских финансовых рынках. Представление результатов исследования в формате PowerPoint (1-ый вид презентаций). Коллективная работа слушателей в группе (3-4 человека) по подготовке проекта российского закона в области использования инсайдерской информации,  исходящего из опыта и принципов регулирования аналогичных вопросов в праве ЕС. Представление результатов исследования в формате PowerPoint. (2-ой вид презентаций).
Форма проверки развития  (степени овладения) компетенции Письменные задания (реферат или аналитическая справка). Устные доклады (презентация, выступление на семинарах). Собственные отзывы преподавателя о презентации проектов, их анализа и обсуждения в группах. Итоги промежуточных контрольных работ. Отчеты об участии студентов в учебном процессе в целом. Итоговый письменный диф. зачет.
Коммуникационные компетенции: У слушателей будут развиты новые компетенции, которые им позволят: проявить знания особенностей ведения бизнеса и государственного управления в разных государствах-членах ЕС; эффективно представить свой проект или компанию в рамках международных выставок и конференций; публично выступать на различные  профессиональные темы; работать с широким кругом научной литературы, в том числе на иностранных языках.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Лекционные занятия с использованием презентаций в формате PowerPoint и комплекта мультимедийных материалов. Занятия в рамках научно-практического семинара по решению конкретных задач и принятию решений. Широкое использование практикумов и рассмотрение конкретных ситуаций. Коллективная работа слушателей в группе (2-3 человека) по переводу и анализу нормативно-правовых актов в области финансового регулирования в ЕС с последующей презентацией результатов в формате PowerPoint (3-ий или языковой вид презентаций).
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Собственные отзывы преподавателя о презентации проектов, качества их анализа и итогов обсуждения в группах. Итоги промежуточных контрольных работ. Результаты по письменным заданиям. Отчеты об участии студентов в учебном процессе в целом. Итоговый письменный диф. зачет.

1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.

Итоговый контроль академической успешности слушателей и оценка выхода их на запланированные образовательные результаты осуществляется преподавателем на основе:

оценки подготовленной слушателями одной из трех (по выбору) промежуточных коллективных проектов-презентаций. Оценка ставится всей группе (группы от 2-4 человек в зависимости от типа презентации). Объем: 12-15 слайдов на презентацию; результатов проведения двух промежуточных контрольных работ; работы на семинаре;

оценки подготовленной слушателем одной итоговой письменной работы (реферат, аналитическая записка). Работа подготавливается слушателем индивидуально и внеаудиторно. Объем: 35-40 тыс. печатных знаков (с пробелами, без учета изображений);

итогов заключительного письменного дифференцированного зачета.

Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента: