Современное состояние антидопингового воспитания юных легкоатлетов
– тренер преподаватель по легкой атлетике МБОУ ДО ДЮСШ «Лидер», г. Азнакаево, Республика Татарстан
С того времени когда легкоатлеты национальной сборной были временно отстранены от соревнований, проходящих под эгидой Международной ассоциации легкоатлетических федераций ( IAAF)прошло уже больше года. Специалисты и тренеры всех уровней и просто любители легкой атлетики с грустью и тревогой наблюдали, как прошли XXXI Олимпийские игры в Бразилии без участия российских спортсменов. Каждый из них в душе надеялся на скорое восстановление членства ВФЛА в IAAF. Однако этого не произошло, более того, допинговые скандалы продолжаются и наносят серьезный ущерб развитию отечественной легкой атлетики.
Единственным положительным итогом этих допинг – скандалов можно считать то, что мы в принципе признали наличие этой проблемы. Наибольшее количество дисквалифицированных легкоатлетов (17%) – это Россияне, на втором месте – Индия(11.4%), на третьей позиции – представители Кении – 6.9%. Далее по списку идут Турция (6.9%), Марокко (5.2%), Украина (4.6%) и т. д. Эта статистика свидетельствует о том, что данная проблема не является сугубо российской, скорее она общемировая. [1]
Тенденция недавних допинг-скандалов – появление информаторов Всемирного Антидопингового агентства нового типа, которые не «убежали» за границу после своих громких заявлений, как бывший глава РУСАДА Родченков или легкоатлетка Степанова, а находится в России и никуда уезжать не собирается[2]. Речь идет об Андрее Дмитриеве, который в интервью с тем же Зеппельтом выступил с новой порцией разоблачений российской легкой атлетики. И это накануне приезда рабочей группы ИААФ, на повестке дня которой стоял единственный вопрос – восстановление членства ВФЛА. Нетрудно было догадаться, каковы будут выводы комиссии и итоги заседания совета IAAF, которое прошло недавно в Монако. Итоги неутешительные: российским легкоатлетам еще долго не придется выступать на международных соревнованиях, восстановление членства ВФЛА в ИААФ возможно в ноябре при выполнении следующих ключевых условий[3]:Во-первых, ВФЛА обязана работать в соответствии с кодексом Всемирного Антидопингового агентства (WADA) и антидопинговыми правилами IAAF. Во-вторых, IAAF и Российское антидопинговое агентство (РУСАДА) должны осуществлять деятельность по борьбе с допингом на территории России эффективно и без вмешательств. В-третьих, допуск российских спортсменов к соревнованиям не должен ставить под угрозу проведение этих стартов.
Слабым утешением может служить разрешение IAAF выступать Россиянам на соревнованиях на основании индивидуальных заявок в качестве нейтральных спортсменов и сделанное советом IAAF исключение для спортсменов не старше 15 лет, позволяющее выступать юным легкоатлетам на международных соревнованиях. На сегодняшний день примерно 62 российских легкоатлета входят в пул, которые тестируют на допинг зарубежные антидопинговые организации [4].А что собственно делать остальным, оставшимся за бортом тестирования спортсменам, не говоря уже о юниорах, молодежи?.. Как справедливо отмечает известный спортсмен и тренер С. Епишин : « Каждый месяц отстранения от соревнования – это огромный удар, теряется мотивация спортсменов, они не понимают, к чему готовиться, к каким целям идут…» [5].
Бывший руководитель ВФЛА Балахничев в 2014г. , касаясь проблемы употребления допинга российскими легкоатлетами справедливо заметил, что: «…проблема находится не наверху, а идет с самых низов, с детско-юношеских спортивных школ. Излишняя мотивация приводит к тому, что порой тренеру проще дать таблетку, чем оказывать квалифицированную помощь спортсменам в ходе его роста…» [6]
Еще в 2011 году известная фигуристка Ирина Роднина в беседе с главой РУСАДА Никитой Камаевым выступила с громким заявлением о том, что допинг уже пришел и в детско-юношеский спорт[7]. амаев подчеркивал, что в Европе проблеме допинга в детском спорте уделяется пристальное внимание. Существует статистика относительно процента детей, которые принимают допинг, соотношение по видам спорта, по возрасту, полу и т. д. За рубежом существует устойчивое выражение «допинговое поведение», изучение которого подразумевает анализ факторов, которые приводят к применению допинга: психологические проблемы в семье, взаимоотношения со сверстниками, самооценка и т. д.[8]. В России этой проблеме до настоящего времени и, чего уж там греха таить до сих пор не уделяется должного внимания, хотя многие специалисты [6;8] признают, что в детско-юношеском спорте слишком много времени уделяется тренировочной работе и слишком мало – воспитательной и образовательной. Поскольку детские соревнования по легкой атлетике в большинстве случаев, является уменьшенной копией взрослых, вряд ли стоит ожидать, что здесь нет серьезных проблем[9], в том числе и с применением допинга. На этом уровне отсутствует допинг-контроль спортсменов, что позволяет некоторым недобросовестным тренерам не опасаться быть « пойманными за руку» . При этом зачастую ребенок даже не знает, какие препараты он употребляет, поскольку тренер обладает непоколебимым авторитетом. Весьма показательная ситуация описана автором, когда уже в 14-15 лет подростки на вопрос «Что они ждут от занятий спортом?» отвечают : «Славы, денег», а на вопрос: «Что можно сделать ради победы?» говорят: « Все, что угодно: и обмануть, и применить допинг»[8]. Это позволяет автору сделать вывод о том, что начинать образовательную работу с детьми надо с более раннего возраста: 9-11 лет. Допинг в детском спорте тем и опасен, что, несмотря на угрозу для здоровья, молодые спортсмены согласны на любые жертвы ради победы. В то же время, употребляя запрещенные препараты, молодые спортсмены лишают себя возможности улучшения своих спортивных результатов, поскольку после прохождения официального допинг-контроля все эти махинации становятся достоянием общественности.
Краткий анализ проблемы употребления запрещенных веществ в детской легкой атлетике показывает, что недостатка внимания со стороны специалистов в этой области, подчеркивающих необходимость разработки и внедрения образовательных антидопинговых программ не было [6;7;8;10],однако практических шагов в этом направлении было сделано явно недостаточно.
Ряд авторов [1][11] ввели понятие « антидопингового обеспечения спортивной деятельности», эффективная модель которого должна состоять как минимум из 5 компонентов:
1.Нормативно-правовой
2.Научно-исследовательский
3.Информационный
4.Образовательный
5.Контрольный ( в том числе допинг-контроль)
В современных условиях наиболее доступным и наименее дорогостоящим способом борьбы с употребление допинга является антидопинговое образование. В настоящее время существует ряд информационно-образовательных программ, направленных на профилактику и борьбу с применением допинга в детско-юношеском спорте [12;13;14;15;]
Авторы методики, внедренной в Смоленской ГАФКСТ [16] отмечают положительную динамику при оценке проблемы употребления допинга. Так на вопрос о том, «подает ли спортсмен, уличенный в применении допинга, плохой пример для молодежи» 63% обучающихся студентов ответили положительно, в то время как до начала обучения только 33% склонялись к подобному ответу. По мнению многих специалистов [6;8;13;15] эту работу надо начинать еще раньше, с чем трудно не согласиться. На базе СДЮСШОР № 10 г. Волгограда было проведено анкетирование (13-15 лет) учебно-тренировочных групп. [11] Большинство юных спортсменов (78%) слышали о допинге. Отрицательно относятся к данному явлению 56% опрошенных. На вопрос, какие факторы могут побудить Вас использовать допинговые препараты, 44% указали на отсутствие таковых. На взгляд автора, данный возраст является благоприятным для начала формирования у юных спортсменов системы знаний антидопинговой направленности.
Необходимо уже сейчас вносить изменения в Программы тренировок юных легкоатлетов, касающиеся антидопингового воспитания. В теоретическую часть содержания программ обязательно должны включаться вопросы применения допинга в спорте, и круг этих вопросов должен неуклонно расширяться от групп начальной подготовки до учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования. Примерный перечень рассматриваемых в теоретической части вопросов должен выглядеть следующим образом:
1.Что такое допинг?
2.Влияние допинга на организм человека. Последствия применения допинга.
3.Разрешенные и запрещенные вещества. Список запрещенных веществ ВАДА.
4.Организации, занимающиеся антидопинговым контролем в России и мире (РУСАДА, ВАДА)
5.Биологический паспорт спортсмена. Что такое допинговое тестирование спортсмена. Правила его проведения.
6.Нормативно-правовые аспекты борьбы с допингом. Дисквалификация. Единые меры наказания спортсменов за употребление допинга.
7.Преднамеренное и непреднамеренное использование допинговых веществ.
Кроме этого, более акцентированный подход в воспитательной работе должен применяться в формате последовательного формирования устойчивого неприятия употребления запрещенных веществ и культивирования принципов честной игры «фэйр –плэй» в соревнованиях различного уровня. Надо объяснять детям, что применение допинга – это особый вид мошенничества, нарушающего принципы равенства и справедливости в спорте. Не должны оставаться в стороне от этой работы и родители, чья информированность в вопросах применения допинга зачастую не сильно отличается от уровня самих детей.
Литература
[1] , . Проектирование основных компонентов модели антидопингового сопровождения подготовки легкоатлетов// Ученые записки Университета им. Лесгафта. – 2016. - №10(140) – стр.132-138.
[2]Спорт-экспресс.[Электронный ресурс]/Режим доступа:www. sport-express. ru/athletics/reviews/chem - dmitriev-pomog-rossiyskoy-legkoy-atletike-1089275/ ( Дата обращения – 25.02.2017г)
[3]Россия-сегодня.[Электронный ресурс].Режим доступа: russian. /sport/article/35669/-rusada-vfla-legkoatlety/ (Дата обращения – 25.02.2017г.)
[4]Спорт-экспресс.[Электронный ресурс].Режим доступа: www. sport-express. ru/athletics/reviews/ne-voshel-v-pul-testirovaniya-i-menya-uvolili-kak-v-rossii-umiraet-legkaya-atletika-1086160/ (Дата обращения – 25.02.2017г.)
[5]Спорт-экспресс.[Электронный ресурс]. Режим доступа:www. sport-express. ru//athletics/news/ sergey-epishin-obvineniya-dmitrieva-goloslovny-no-s-etim-budet-razbiratsia-sud-1089501/ ( Дата обращения – 25.02.2017г)
[6]Известия[Электронный ресурс].Режим доступа: izvestia. ru/news/573997/ ( Дата обращения – 25.02.2017г.)
[7] Допинг уже пришел и в детско-юношеские спортивные школы// www. tverlife. ru/news/41764.html/ ( Дата обращения – 25.02.2017г.)
[8]Никита Камаев. Бороться с допингом – значит спасать будущее спорта Риа-новости.[Электронный ресурс] Режим доступа :http://ria. ru/fcp/interview/20110701/396041952.htlm/ (Дата обращения -25.02.2017г)
[9]. Актуальные проблемы детской легкой атлетики на этапах начальной подготовки. Педсовет. [ Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pedsovet.org./articles/article/view/id219670/ ( Дата обращения – 25.02.2017)
[10]. В каждом ДЮСШ должны быть образовательные антидопинговые программы. Стадион.[Электронный ресурс]Режим доступа:http://stadium. ru/news/60340/( Дата обращения – 25.02.2017г.)
[11]. Проблема применения допинга в легкоатлетическом спорте на современном этапе его развития. Вузы России [Электронный ресурс]Режим доступа: vuzirossii. ru/36-1-0-4784/ Дата обращения – 25.02.2017г.)
[12]. Первичная профилактика наркомании и применения допинга в спорте : образовательная программа для учащихся ДЮСШ, СДЮСШОР, колледжей и училищ олимпийского резерва, спортивных классов общеобразовательных школ/ под общ. ред. , .-СПб., -2012-32с.
[13]. Первичная педагогическая профилактика нарушений антидопинговых правил среди спортсменов: автореф. дис..канд. пед. наук. – СПб., - 2012-21с.
[14]. Изменение отношения юных спортсменов к употреблению допинга как результат проведения антидопинговых мероприятий олимпийской направленности//Успехи современной науки.- 2016. – т.2.,№6 – с.113-116.
[15]. Формирование ценностных ориентаций антидопинговой направленности в образовательном процессе студентов ВУЗа физической культуры: автореф. дис.. канд. пед. Наук.-Смоленск,2011 – 26с.
[16]. Современное состояние антидопингового движения и возможности его развития в рамках физкультурно-спортивного образования//Научно-теоретический журнал « Ученые записки», - №2(60) – 2010г. – с.112-115.
