Конспект ННОД во второй младшей группе
Тема: «Ознакомление через дидактические игры с овощами и фруктами»
Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах и фруктах.
Задачи:
- дать элементарные представления об овощах и фруктах;
- закрепить знания о месте произрастания;
- развивать чувство коллективизма;
- закрепить представления детей о том, что можно приготовить из овощей и фруктов;
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций овощей и фруктов;
- чтение стихов об овощах, загадки;
-дидактические игры
Материалы: дидактические игры: «В саду - на огороде», «Загадки и отгадки».
Два ведерка, муляжи овощей и фруктов.
Ход :
Воспитатель вносит дидактическую игру «В саду - на огороде»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а я вам принесла сегодня новую игру, а называется она «Сад, огород». Давайте поиграем?
Дидактическая игра «В саду - на огороде»
Воспитатель: Ребята на картине нарисован огород. Что растёт на огороде?
Дети перечисляют (помидоры, огурцы, свёкла, редис, морковь, капуста, картошка)
Воспитатель: А как можно одним словом их назвать?
(ответ детей)
Воспитатель: Правильно, одним словом это овощи. Овощи растут на грядках.
А на другой картинке нарисован сад. Что растет в саду?
Дети перечисляют (апельсины, яблоки, груши, лимоны, мандарины)
Воспитатель: А как можно одним словом их назвать?
(ответ детей)
Воспитатель: Правильно, одним словом это фрукты. Фрукты растут на деревья.
Посмотрите, у меня в коробочке перемешались все фрукты и овощи!
Помогите мне разложить овощи в огород, а фрукты в сад.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы! Вы все сделали правильно! Вы наверное устали, давайте немножко отдохнем и сделаем зарядку.
Физминутка «Огород».
Огород у нас в порядке,
Мы весной вскопали грядки (имитация работы лопатой)
Мы пололи огород (наклоны, руками достать до пола)
Поливали огород (показать, как поливали)
В лунках маленьких не густо
Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени)
Лето все она толстела,
Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться)
А сейчас ей тесно бедной
Говорит: «Посторонись!» (топнуть ногой в конце фразы)
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам отгадать загадки про овощи и фрукты, а отгадки вы найдете на столе. Вы слушайте внимательно и отгадывайте.
1.Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (лук)
2.Сладкая, красная,
На грядке растет. (морковь)
3.Что за скрип? Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я … (капуста)
4.Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки (яблоко)
5. Фрукт похож на неваляшку,
Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала... (груша)
6.Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его? (Лимон)
Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем?
Игра называется «Собираем урожай»
На полу овощи перемешались с фруктами, ваша задача разложить овощи в одно ведерко, а фрукты в другое ведерко. Сделать это надо как можно быстрее. (звучит веселая мелодия)
Воспитатель: Молодцы ребята все правильно разложили! А давайте из наших овощей сварим суп, а из фруктов сварим компот?
Дидактическая игра «Сварим суп и компот»
Посмотрите, у меня на столе две кастрюли одна для супа, а другая для компота. Из чего мы будем варить суп?
- Дети (из овощей)
Воспитатель: А из чего мы будем варить компот?
- Дети (из фруктов)
Воспитатель: Сейчас вы будите поварами: девочки будут варить компот, а мальчики – суп.
(дети самостоятельно выполняют задание)
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами познакомились, с различными овощами и фруктами, мне хотелось бы прочитать вам стихотворение:
Чтоб здоровым, сильным быть.
Надо овощи любить.
Все без исключенья
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус
И решить я не берусь:
Кто из них вкуснее,
Кто из них важнее!
