МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ
МОДУЛЬ 1
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
38.03.05 «Бизнес-информатика»
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2016
ББК
Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональный практикум модуль 1» составлена в соответствии с требованиями ООП: 38.03.05 «Бизнес-информатика» на базе ФГОС ВО.
Составитель: , канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры математики и моделирования.
Утверждена на заседании кафедры математики и моделирования от 7.02.2011 г., протокол № 7, редакция 2016г., протокол №13 от 01.01.2001г.
© Издательство Владивостокского
государственного университета
экономики и сервиса, 2016
ВВЕДЕНИЕ
Понятие «Профессиональный практикум модуль 1» разбивается на две главных составляющих:
Практикум - особый вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу в рамках высшего учебного заведения.
С точки зрения профессиональной составляющей важно отметить, что практикум является профессиональным только в том случае, если студент выполняет задания, связанные с выбранной им будущей профессиональной деятельностью, то есть в рамках его кафедральных дисциплин.
Таким образом, результатом профессионального практикума является проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за второй год обучения студентов по направлению «Бизнес-информатика» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум модуль 1».
Практической реализацией практико-ориентированного обучения студентов и продиктована разработка профессионального практикума, направленного на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Курс состоит из дисциплин, распределенных в учебном плане по разным годам обучения. На втором курсе это дисциплина «Профессиональный практикум модуль1», призванная выявить уровень развития профессионально-важных качеств и запустить механизм профессиональной идентификации студента.
Принципы организации обучения по дисциплинам модульного курса «Бизнес-мастерская» едины для всех направлений подготовки, реализуемых в университете. В дисциплине «Профессиональный практикум модуль 1» они выражены в одинаковом наборе для всех студентов 2 курса мероприятий и заданий.
Учебная программа в целом направлена на формирование у студента адекватного восприятия особенностей выбранной профессиональной деятельности, развитию его способности целостно воспринимать образ будущей профессии, умению критически анализировать свои деловые и личностные компетенции, а также на выработку важных профессиональных навыков.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Профессиональный практикум модуль 1» являются формирование общекультурных и базовых профессиональных компетенций; изучение понятия и категорий, которыми апеллирует высшая школа; понимание предназначения учебного плана в подготовке бакалавра; умение пользоваться библиотекой и литературными источниками.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Профессиональный практикум модуль 1» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и владениях студентов, формируемых в результате освоения дисциплины «Введение в профессию», «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины
Таблица 1. Формируемые компетенции
Название ООП | Блок | Компетенции | Составляющие компетенции | |
38.03.05 «Бизнес-информатика» | Б.3 | ОК-7- готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами | Знания | рынков программно-информационных продуктов и услуг |
Умения | формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет | |||
Владения | формирование потребительской аудитории и осуществление взаимодействия с потребителями | |||
ОК-8- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность | Умения | систематизировать и обобщать информацию, организовывать и проводить исследования в области экономики, управления и ИКТ, разрабатывать конкретные предложения по результатам исследований, готовить справочно-аналитические материалы для принятия управленческих решений | ||
Владения | методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия |
1.4. Основные виды занятий
и особенности их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины в течение года составляет 2 зачетные единицы, 72 часа самостоятельной работы. Аудиторные занятия по дисциплине не предусмотрены.
Самостоятельная работа студентов может выполняться как индивидуально, так и в составе группы под руководством преподавателя (научного руководителя).
В конце третьего семестра выставляется зачет в балах, в конце четвёртого семестра – дифференцированный зачет.
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Зачет в третьем семестре является итогом изучения общих и частных вопросов теории профессионального практикума.
Зачет в четвертом семестре является итогом овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками по профессиональному практикуму.
Результаты профессионального практикума, оформленные в соответствии с требованиями СК-СТО-ТР-04-1.005-2015, проверяются руководителем, назначенным профилирующей кафедрой университета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Самостоятельная работа студентов
Темы самостоятельной работы студентов предлагаются руководителем практики.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для достижения поставленных целей реализуются следующие инновационные образовательные технологии и организационные мероприятия:
- самостоятельное изучение профессиональных особенностей деятельности с использованием Internet-ресурсов, работой с программными продуктами MS Office, специальной учебной, научной, справочной литературой; диагностика профессиональных интересов, способностей и личностных качеств с использованием компьютерных технологий; обсуждение результатов выполненных заданий в интерактивной форме (метод «круглого стола»); выступление на конференции; подготовка тезисов докладов.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)
В течение третьего семестра изучения дисциплины необходимо:
- составить библиографический список по изучаемой теме;
- предоставить материалы в виде отчета с пояснительной запиской, в которой необходимо обосновать выбранную дисциплину и тему.
В течение четвертого семестра изучения дисциплины необходимо:
- собрать материал для написания доклада, тезисов и составления презентации в Power Poіnt;
- собрать пакет вышеперечисленных готовых заданий в папку и представить его на выпускающую кафедру вместе с электронным носителем;
- предоставить доклад, презентацию и тезисы в качестве итогового отчета.
Таким образом, результатом профессионального практикума является:
Проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за второй год обучения студентов по направлению «Бизнес-информатика» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум модуль 1».
Требования по оформлению профессионального практикума:
- доклад. Доклад (не более 10 страниц машинописного текста) должен включать в себя:
а) титульный лист, оформленный в соответствии с требованиями по оформлению письменных работ СТО ВГУЭС,
б) содержание с указанием страниц разделов,
в) основную часть доклада,
г) список используемой литературы (вместе с электронными источниками),
д) приложения;
- тезисы. Объем не более 3 страниц A4. Оформление титульного листа и основной части тезисов в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007.
Текст тезисов составляется по следующему алгоритму:
а) формулировка проблемы;
б) материал и методы;
в) результаты;
г) краткий анализ и выводы;
- презентация в Power Poіnt. Оформление в соответствии с требованиями СК-СТО-ТР-04-1.005-2015.
Основные требования:
1) презентация может быть оформлена в любом хорошо читаемом стиле по желанию автора;
2) первый лист презентации должен повторять по содержанию титульный лист доклада или тезисов;
3) не допускается излишнее загромождение эффектами динамики;
4) не допускаются копирования сплошного текста в слайд. Слайды содержат основные важные моменты проделанной работы;
5) содержание слайдов должно соответствовать содержанию доклада (тезисов).
Требования к оформлению библиографического списка.
После посещения библиотеки ВГУЭС студент составляет библиографический список, который должен отвечать следующим требованиям:
- не менее 5 учебно-методических изданий;
- не менее 5 научных трудов.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная и дополнительная литература, Интернет-ресурсы рекомендуются преподавателем (научным руководителем) отдельно для каждой темы.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютерный центр имеет большое количество аудиторий, оснащенных современными персональными компьютерами.
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Компетенция – некоторое отчужденное, наперед заданное требование к образовательной подготовке.
Компетентность – состоявшееся личностное качество характеристика ().
Профессиональная компетенция — способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.
Профдиагностика – выявление определенных склонностей личности к той или иной профессиональной деятельности с помощью специальных методик и проверенных систем диагностики. Профдиагностика включает в себя: оценку потенциала; определение профессиональных способностей; прогнозирование успешности профессионального развития в выбранном направлении.
