Рабочая программа дисциплины Методы обеспечения скрытности информации (стр. 2 )

Наименование раздела, темы дисциплины (модуля)	Содержание разделов дисциплины (модуля)	Содержание практических занятий и/или лабораторных работ
Тематика	Кол-во часов
о	озо	зо
1	2	3	4	5	6
Тема 1. Понятие информации и ее виды	Определение понятия информация. Виды и свойства информации. Понятие о кодировании информации. Представление аудиоинформации, психоаккустическая модель восприятия звука. Представление визуальной информации, математические модели изображений.	Лабораторные занятия:
1. Частотный анализ в базисе Фурье.	4
2. Вариационный метод частотного анализа.	4
Тема 2. Криптографические методы защиты информации.	Основные понятия и определения. Понятие криптографического протокола. Основные типы протоколов. Классы преобразований: подстановки, перестановки, гаммирование, блочные шифры. Датчики ПСЧ. Симметричная криптография. Асимметричная криптография. Цифровой дайджест и хэш-функция. Подстановочные и перестановочные шифры. Шифры Цезаря, Виженера, Вернома. Исследования Шеннона в области криптографии. Нераскрываемость шифра Вернома.	Лабораторные занятия:
1. Простые шифры. Разработка и анализ простых криптографических алгоритмов на основе методов перестановок и подстановок	2
2. Генерация псевдослучайных последовательностей чисел в системах защиты информации.	4
3. Оценка статистических характеристик датчика псевдослучайных чисел с заданным законом распределения	2
4. Симметричная криптография.	2
5. Разработка и реализация варианта симметричного криптографического алгоритма с DES – подобной структурой	4
Тема 3. Цифровая электронная подпись	Проблема аутентификации данных и электронная цифровая подпись. Однонаправленные хэш-функции. Алгоритм безопасного хэширования SHA. Однонаправленные хэш-функции на основе симметричных блочных алгоритмов. Отечественный стандарт хэш-функции. Электронная подпись на основе алгоритма RSA. Алгоритм цифровой подписи Эль-Гамаля (EGSA). Алгоритм цифровой подписи DSA. Отечественный стандарт цифровой подписи.	Лабораторные занятия:
1. Разработка и программная реализация алгоритма вычисления цифрового дайджеста сообщения.	2
2. Программная реализация алгоритмов цифровой подписи (часть 1)	4
3. Программная реализация алгоритмов цифровой подписи (часть 2)	4
Тема 4. Общие сведения о системах защиты информации и место стеганографии в защите информации	Место стеганографических систем применяемых для защиты информации при передачи в каналах и сетях связи. Рассматриваются основы теории компьютерной стеганографии, организации стандартизации в области телекоммуникаций, классификация и принципы их построения. Обзор новых методов и способов скрытия информации в стеганографических системах.
Тема 5. Методы скрытия информации в аудио файле-контейнере	Рассматриваются основные принципы скрытия информации в аудио - файле-контейнере. Эффекты маскирования. Позиции возможные для скрытия информации. Психоакустическое восприятие аудио сигналов.	Лабораторные занятия:
1. Исследование метода замены наименее значащего бита (LSB)	8
Тема 6. Методы скрытия информации в изображениях	Рассматриваются основные принципы скрытия информации в изображениях. Эффекты маскирования. Модель зрения человека.	Лабораторные занятия:
1. Исследование метода замены наименее значащего бита (LSB) изображения	8

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

1.  Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Методы обеспечения скрытности информации» - http://pegas. bsu. edu. ru/course/view. php? id=5762

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

6.1. Перечень основной учебной литературы

1. Методы обеспечения скрытности информации: Учебно-методический комплекс / . - Белгород, 2013. Режим доступа: http://pegas. bsu. edu. ru/course/view. php? id=5762

2. Цифровые системы передачи / – Томск: ТУСУР, 2012. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=209018&sr=1

3. Цифровая обработка сигналов / - Белгород, 2013. - Режим доступа: http://pegas. bsu. edu. ru/course/view. php? id=5636

6.2. Перечень дополнительной литературы

1. Цифровая обработка сигналов в LabVIEW.-М.:ДМК Пресс,2007.

2. Цифровая обработка сигналов для инженеров и технических специалистов: Практическое руководство.-М.:Группа ИДТ,2007

3. Цифровая обработка сигналов и изображений в радиофизических приложениях:Практическое руководство.-М.:ФИЗМАТЛИТ,2007.

4. Цифровая обработка сигналов: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов "Информатика и вычислительная техника" / СПб.: Питер,2003

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

База данных библиотеки БелГУ, тематические базы данных www. physics. vir. ru, ufn. ru/ru/articles/, РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека.

Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

8.1. Перечень информационных технологий (при необходимости)

– Компьютерное тестирование по итогам изучения дисциплины.

– Проверка выполнения лабораторных работ и консультирование посредством электронной почты

8.2. Перечень программного обеспечения (при необходимости)

1. Специализированный пакет программ MATLAB 7.04.1, Simulink.

2. Программа для создания текстовых документов Microsoft Office.

8.3. Перечень информационных справочных систем (при необходимости)

- http://school-collection. edu. ru/ Единая Национальная Коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР). Каталог ИУМК, ИИСС, ЦОР

- http://www. fcior. edu. ru/ ФЦИОР — Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Каталог учебных модулей по дисциплинам

- http://window. edu. ru/window Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Каталог учебных продуктов

- http://eor-np. ru/ Электронные образовательные ресурсы.

9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:

Код компетенции	ОК-1	ОК-5	ПК-4
Код этапа формирования компетенции в соответствии с картой компетенций ООП	2 этап	3 этап	1, 2 этап

9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Код и уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
неудовлетворительно / не зачтено	удовлетворительно / зачтено	хорошо / зачтено	отлично / зачтено
ОК-1
II уровень Способность воспроизвести модели, описывающие информационно-коммуникационные процессы и системы	Знать: основные модели, описывающие информационно-коммуникационные процессы и системы	Допускает грубые ошибки в описании основных моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы.	Может изложить основные модели, описывающие информационно-коммуникационные процессы и системы.	Знает основные аспекты использования моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы.	В полной мере владеет материалом дисциплины.
Уметь: проводить абстрактный анализ моделей, используемых в информационно-коммуникационных системах	Не способен проводить абстрактный анализ моделей, используемых в информационно-коммуникационных системах.	Испытывает трудности при проведении абстрактного анализа моделей, используемых в информационно-коммуникационных системах	Способен проводить абстрактный анализ моделей, используемых в информационно-коммуникационных системах	В полной мере демонстрирует умение проводить абстрактный анализ моделей, используемых в информационно-коммуникационных системах
Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками использования моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы	Не владеет навыками использования моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы.	Владеет навыками использования моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы, но испытывает трудности при самостоятельном их использовании.	Демонстрирует хорошие навыки использования моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы.	Свободно владеет навыками использования моделей, описывающих информационно-коммуникационные процессы и системы.
ОК-5
III уровень Готовность исследования и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации	Знать: методы и алгоритмы обработки информации	Допускает грубые ошибки в описании методов и алгоритмов обработки информации.	Может изложить основные методы и алгоритмы обработки информации.	Знает основные аспекты применения методов и алгоритмов обработки информации.	В полной мере демонстрирует знания методов и алгоритмов обработки информации
Уметь: осуществлять исследование и разработку новых подходов, алгоритмов обработки информации	Не способен осуществлять исследование и разработку новых подходов, алгоритмов обработки информации.	Испытывает трудности при реализации исследований и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации	Способен осуществлять исследование и разработку новых подходов, алгоритмов обработки информации	В полной мере демонстрирует умение осуществлять исследование и разработку новых подходов, алгоритмов обработки информации.
Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками исследования и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации.	Не владеет навыками исследования и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации.	Владеет навыками исследования и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации, но испытывает трудности при самостоятельном их использовании.	Демонстрирует хорошие навыки исследования и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации.	Свободно владеет навыками исследования и разработки новых подходов, алгоритмов обработки информации.
ПК-4
I уровень Знание основных понятий формирования и обработки сигналов	Знать: основные понятия формирования и обработки сигналов	Допускает грубые ошибки в описании основных понятий формирования и обработки сигналов	Может изложить основные понятия формирования и обработки сигналов.	Знает основные понятия формирования и обработки сигналов.	Свободно владеет учебным материалом дисциплины.
Уметь: излагать методы формирования и обработки сигналов	Не способен излагать методы формирования и обработки сигналов.	Испытывает трудности при изложении методов формирования и обработки сигналов.	Способен излагать методы формирования и обработки сигналов, но допускает ошибки.	В полной мере демонстрирует умение излагать методы формирования и обработки сигналов.
Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками исследования методов формирования и обработки сигналов	Не владеет навыками исследования методов формирования и обработки сигналов.	Частично владеет навыками исследования методов формирования и обработки сигналов.	Владеет навыками исследования методов формирования и обработки сигналов.	Свободно владеет навыками исследования методов формирования и обработки сигналов.
II уровень Готовность к реализации методов формирования и обработки сигналов	Знать: основные аспекты реализации методов формирования и обработки сигналов	Допускает грубые ошибки в теоретическом описании основных аспектов реализации методов формирования и обработки сигналов.	Может описать основные аспекты реализации методов формирования и обработки сигналов.	Знает основные аспекты реализации методов формирования и обработки сигналов.	Свободно владеет учебным материалом дисциплины.
Уметь: использовать методы формирования и обработки сигналов	Не способен использовать методы формирования и обработки сигналов.	Испытывает трудности при использовании методы формирования и обработки сигналов	Способен использовать методы формирования и обработки сигналов, но допускает при этом ошибки.	В полной мере демонстрирует умение использовать методы формирования и обработки сигналов.
Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками реализации методов формирования и обработки сигналов	Не владеет навыками реализации методов формирования и обработки сигналов.	Частично владеет навыками реализации методов формирования и обработки сигналов.	Владеет навыками реализации методов формирования и обработки сигналов, но допускает ошибки.	Свободно владеет навыками реализации методов формирования и обработки сигналов.

9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы