Справка – отчет
о предметной декаде, посвященной празднику «Рождество и Новый Год в странах изучаемого языка»
Предметная декада по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников. При организации и проведении предметной недели учителя иностранного языка всегда руководствуются интересами учащихся, учитывают их возрастные и психологические особенности.
Согласно Образовательным стандартам нового поколения обучение должно происходить в рамках компетентностного подхода, предусматривающего формирование ключевых компетенций, одними из которых являются коммуникативные. Основной целью обучения иностранным языкам – формирование коммуникативной компетентности, которая включает не только знание лексики и грамматического строя языка, но и умение и желание общаться.
Выбор мероприятий определялся объемом языкового материала, изученного на уроках ИЯ, интересами и потребностями учащихся, возможностью реализации межпредметных связей.
В этом учебном году декада иностранных языков проводилась с 19.12.2016г. по 28.12.2016г. и объединена одной общей темой «Рождество и Новый Год в странах изучаемого языка»
В рамках предметной декады проходили мероприятия:
- игра «Поле чудес» на ИЯ; прослушивание и разучивание песен на ИЯ; разучивание стихотворений на ИЯ; создание поздравительных открыток и плакатов в честь Нового Года и Рождества; школьный конкурс на лучшее письмо Санта Клаусу, Святому Николаусу на ИЯ; школьный конкурс на лучший кроссворд на иностранном языке.
Основным принципом предметной декады стал добровольный характер участия учащихся. Учащиеся сами решали для себя вопрос об участии в тех или иных мероприятиях прежде всего в соответствии со своими интересами, желаниями узнать что-то новое.
Поставленные задачи, поставленные перед проведением декады иностранных языков, были выполнены. Были созданы условия для самовыражения учащихся, как в интеллектуальном, так и в эмоциональном планах. Были реализованы и учебные (повторение, активизация полученных знаний и умений), и воспитательные (уважение к иноязычной культуре), и развивающие (расширение кругозора, получение новой информации), и коммуникативные задачи. Учащиеся получили возможность формировать и развивать разнообразные универсальные умения и навыки: высказывать свою точку зрения, представлять результаты своих работ, работать в парах и малых группах, делать выбор и принимать решение. В целом декада иностранных языков позволила активизировать деятельность учащихся, стимулировать их дальнейшую работу приобрести новые и совершенствовать уже приобретенные навыки самостоятельной работы.
Все мероприятия были призваны стимулировать общение учащихся на английском и немецком языках, развивать творческие способности детей в различных предметных областях с использованием иностранных языков, которые, в свою очередь, способствовали развитию межпредметных связей, то есть учащиеся получили возможность перенести знания из других учебных предметов в иностранный язык и наоборот.
Согласно плану проведения предметной декады заранее были объявлены мероприятия и конкурсы, в которых могли принять участие все желающие. Каждая параллель классов приняла участие в предметной декаде.
Руководитель МО
_____________
от «16» января 2017г.
Итоги школьного конкурса «На лучшее письмо Санта Клаусу, Святому Николаусу» на английском языке:
I место – Яцинович Мария (8а) (учитель-)
II место – Урякин Глеб (6а) (учитель-)
III место – Нехорошкова Дарьяна (9а) (учитель-)
Всего приняло участие 5 человек.
Итоги школьного конкурса «На лучший кроссворд» на английском языке:
I место – Триппель Герман (6б) (учитель-)
II место – Евстегнеева Ульяна (6а) (учитель-)
III место – Титов Максим (8б) (учитель-)
Всего приняло участие 12 человек.
Итоги школьного конкурса «На лучшее письмо Санта Клаусу, Святому Николаусу» на немецком языке:
I место – Польщиков Никита (5б) (учитель – )
I место – Арнгольд Анжелика (7а) (учитель – )
II место – Паршина Александра (7а) (учитель – )
III место – Климатов Кирилл (7а) (учитель – )
III место – Сундиков Алексей (6в) (учитель – )
Всего приняло участие 5 человек.
Итоги школьного конкурса «На лучшую поздравительную открытку» на немецком языке:
I место – Абдылдаева Бермет (3б) (учитель – )
II место – Ильина Вероника (3б) (учитель – )
III место – Литке Ульяна (4б) (учитель – )
III место – Шубкин Денис (6в) (учитель – )
Руководитель МО
_____________
от «16» января 2017г.
☺☻☼ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! ☼☻☺
