Музыкальное занятие по развитию творческих способностей. «Путешествие по странам»

МОУ «Начальная школа – детский сад №3 с. Елово»

Музыкальное занятие по развитию творческих способностей.

«Путешествие по странам»

(старший дошкольный возраст)

Фотина  Н. А.

музыкальный руководитель

высшей квалификационной

категории

2015 г.

«Путешествие по странам» 

( Старший дошкольный возраст)

Аннотация.

Занятие  можно проводить с  детьми старшей, подготовительной группы, а так же с первоклассниками.  Можно привлечь родителей и педагогов. Использовать  как внеклассное мероприятие  во внеурочной деятельности.

Образовательная область: «Музыка».

Интеграция с другими областями: «Художественное творчество», «Познание», «Социализация»,

«Физическая культура»

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей  через музыкальную и игровую деятельность.

Задачи:

1. развивать танцевально – игровые творческие способности дошкольников;

2. расширять кругозор детей, дать представление о жизни людей других стран;

3 прививать навыки доброжелательного, дружеского отношения к разным национальностям.

4 воспитывать любовь и уважение к своей Родине, её обычаям и традициям;

5 способствовать развитию фантазии и выдумки;

6 развивать коммуникативные навыки.

Вид деятельности: виртуальное путешествие.

Оборудование и материалы: глобус, музыкальный центр, мультимедийное оборудование, презентация, аудиозаписи, музыкальные инструменты, звёзды.

*******Дети под музыку заходят в зал.

М. Р.:        Всех друзей своих сейчас

Мы позвали в садик наш. ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Если ты сюда пришёл – не сиди на месте.

Петь, играть и танцевать будем мы все вместе!

Сейчас поприветствуем и наших гостей.

(дети здороваются с гостями) (Музыкальный руководитель обращает внимание на  глобус).

М. Р.: Дети, кто из вас знает, что это такое? (Ответы детей).

Да, это - глобус, маленькая модель планеты Земля.

А наша планета Земля – огромный шар, на котором живут люди разных национальностей. В России живут русские, это мы с вами.

В Польше живут поляки. В Италии живут итальянцы, а в Греции – греки. И везде живут дети, они, так же как и вы любят дружить и играть.

А совсем недавно жители  всей нашей  планеты отметили самый любимый праздник.  Какой?

Дети:  Новый год.

М. Р.  Конечно новый год.  Как вы думаете, люди разных  стран  одинаково  отмечают новый год?

Дети: нет

М. Р.: Почему?

Дети : у них свои традиции, обычаи, ….

М. Р.: и наверное свои игры, танцы и песни.

Я  предлагаю вам  отправиться в путешествие  и узнать, как люди  других стран встречают новый год. Вы согласны?

Дети: ……………

вы должны мне помочь.  Ведь страны находятся далеко друг от друга. Как будем добираться?  Выберите вид транспорта.

(дети предлагают: самолёт, поезд, автобус, автомобиль, воздушный шар, ……….) Можно загадать загадку.

Летит птица – небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит?

Паровоз без колес!

Что за чудо – паровоз!

Не с ума ли он сошел –

Прямо по морю пошел!

Что за чудо этот  дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

******(дети имитируют движение транспорта, который выбрали, двигаются под музыку)

М. Р.: Мы прибыли в страну, которая расположена на большом острове в Атлантическом океане, в страну туманов и дождей Англию.

В Англии встречают новый год шумно и весело. Ровно в 12 ч. ночи начинают звонить колокола. Дети перед сном ставят на стол  тарелку для подарков, а на ёлку развешивают носки, тоже для подарков.

М. Р: Английского деда мороза называют.-Санта Клаус

В новогодние дни для детей в театрах дают представления на сюжеты старинных английских сказок. А на улицах всю ночь продают игрушки,  свистульки, маски, воздушные шары.

И,  конечно же,  не обходится без песен. Сейчас мы услышим самую знаменитую английскую песню, возможно,  вы её тоже  слышали.

**** Бубенчики (на русском языке )

М. Р.:  Кому знакома эта музыка?  Что делают дети  в песне?

Дети: - Катаются на санках.

М. Р.: Да, любимое занятие английских ребятишек – это катание на санках, да ещё и с бубенцами. Почему бы и нам сейчас не прокатиться, с ветерком, да с бубенцами.  Пожалуйста, бубенчики вас ждут, а саночки вы изобразите сами. И песня нам поможет.

**** Музыкально – ритмическое  упражнение:  «Саночки» ( с колокольчиками.)

(дети под песню двигаются по залу, имитируя катание на санках, звенят колокольчиками)

М. Р.:  Вот так в Англии веселятся дети  в новый год.

До  свидания Англия, мы отправляемся в другую страну.  На чём поедем на этот раз?

Дети:…….

*****(двигаются под музыку на воображаемом транспорте)

М. Р.  Сейчас мы находимся  в  Германии.

Жители Германии, как и многие другие, отмечают новый год шумно и радостно.

На  улицах городов стоит красавица ёлка.

Свои дома жители украшают нарядными венками из хвои, свечками и праздничными гирляндами.

М. Р.: На столе можно часто видеть сладкое блюдо -  удивительный пряничный домик.

  Немецкий дед мороз,  зовут его  - Вайнахтсман,  приходит  к детям со сладостями  и подарками, дети рассказывают ему стихи и поют песни. 

Вот одна из них. Послушайте.

(  песню)

***** Песенка про гусят ( немецкая народная )

Белые снежинки по небу летят
Два маленьких гусенка в соломе сидят
Им больше не бегать по травке гуськом
Холодно по снегу ходить босиком.

Шел сапожник мимо, гусят пожалел.
Он с двух гусяток милых снять мерки велел
На каждую лапку он сшил сапожок
И лапки не застудит холодный снежок.)

немецкая народная песня  про гусят.  Дети эту песенку не только поют, но и показывают. Сможем ли мы это сделать?  Попробуйте  показать движениями всё, о чём поётся в песне.

***** Песенка про гусят.

( Дети изображают снежинки, гусят, сапожника…)

М. Р. Вы справились с заданием, как настоящие артисты.

Пора отправляться в  путь, нас ждут другие страны.

Предлагайте транспорт.

******* Имитируют вид транспорта.****

М. Р.: Мы прибыли  в теплую солнечную страну Мексику.

С празднованием Нового года в Мексике связано много традиций.

Сразу после того, как часы бьют двенадцать, люди выходят на улицу, в небо взмывает фейерверк.

Под бой курантов у них принято съедать по одной виноградине, следует обязательно загадать желание, и оно непременно сбудется.

Деда Мороза в Мексике зовут Панчо  Клаус. Подарки детям он кладёт в ботинок.

М. Р: Затем устраиваются весёлые карнавальные шествия  с песнями, играми,  танцами.  Мексиканцы надевают широкополые шляпы, яркие юбки, берут в руки маракасы и гитары.

Нам сегодня повезло, мы станем участниками карнавала, возьмем в руки инструменты и  попробуем придумать свой  весёлый танец «Кукарача»

(дети берут маракасы, коробочки, гитары)

****** Импровизация  танца  «Кукарача» с инструментами.

. У вас получился зажигательный, интересный  танец.

Настало время попрощаться с Мексикой и вернуться домой. Это значит куда?

Дети: В Россию

, в гостях хорошо, а дома лучше. На чём поедем?

******* имитация  езды………

М. Р.:  Вот мы и дома.  Ребята,  расскажите, как встречают новый год в нашей стране?

Дети: ……………………………………………..

М. Р.:  в России есть  традиционная новогодняя песня, которую поют и взрослые и дети. В ней поётся о нарядной зелёной красавице. О какой песне я говорю?

Дети: В лесу родилась ёлочка.

М. Р.: Да. Эта песня – символ нашего нового года. Предлагаю встать в хоровод и исполнить несколько куплетов.

****Хороводная песня : «В лесу родилась ёлочка»

М. Р.: Замечательная песня. И праздники у нас проходят тоже очень весело, не хуже, чем в других странах.  А, кстати, где мы сегодня побывали?

Дети: В Англии, Германии, Мексике.

М. Р.:  Что нового узнали?

Дети:  Узнали,  как встречают новый год  другие народы, их обычаи и традиции.

М. Р.:  Вы  теперь умеете  танцевать мексиканские танцы и знаете,  какие  песни  поют в Германии и  Англии.  Я желаю  вам поскорее вырасти и обязательно  побывать  в других уголках  нашей планеты,  чтобы узнать много нового и интересного.

На  прощание  хочу подарить вам  путеводные звёздочки  путешественников. Пусть они освещают вам путь к новым открытиям.  До новых встреч. 

***** Музыка.  Дети уходят.