ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ УМК «СФЕРЫ» НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
, МОУ «Усачевская средняя школа», учитель географии и биологии, Архангельская область, Каргопольский район, д. Усачевская, *****@***ru
Аннотация.
В современном образовании важную роль играют ИКТ. Использование электронных ресурсов в виде электронного приложения к учебнику позволяет значительно расширить информационное поле путем вовлечения в учебный процесс широкого набора цифровых образовательных ресурсов, что способствует развитию познавательной активности учащихся. В приведенной статье рассматривается применение электронного приложения УМК «Сферы» на уроках биологии.
Maslova Tatiana Grigorevna, municipal educational institution «Usachevsky secondary school», Arkhangelsk region, Kargopol district, v. Usachevsky, *****@***ru
THE USE OF ELECTRONIC APPLICATIONS EMC "SPHERE" IN BIOLOGY LESSONS
Annotation.
In modern education the important role played by ICT. The use of electronic resources in the form of an electronic application to the textbook allows to expand considerably the information field by involving into educational process a wide set of digital educational resources that promote the development of cognitive activity of students. In the article discusses the use of electronic applications EMD "Sphere" in biology lessons.
«Сферы» – новый современный информационно-образовательный проект. Он представляет собой комплекс современных учебно-методических материалов, сформированный на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, компьютерных средств обучения, современных средств коммуникации, педагогических технологий, направленный на реализацию потребностей современных школьников в формировании жизненно важных компетенций. Главная отличительная особенность УМК «Сферы»-наличие полного пакета пособий на бумажных и электронных носителях, созданных в единой методологии, обеспечивающего комплексность и преемственность всех уровней школьного образования.
Электронное приложение к учебнику содержит медиаресурсы различных категорий: тексты, анимации, интерактивные схемы, 3D модели, диаграммы, практикум, тестовые задания, дополнительные ресурсы. Мультимедиа-компоненты приложения могут применяться на уроках как наглядное пособие, благодаря высокому качеству, разнообразию и интерактивности. При этом они не только позволяют продемонстрировать учащимся визуальный материал, часто недоступный для наблюдения в реальных условиях, но и способствуют более быстрому запоминанию необходимой информации. Это достигается за счет сопровождения видеосюжетов лекционными текстами, а также за счет детализации изображений. Интерактивность многих ресурсов электронного приложения способствует развитию познавательной активности учащихся.
Ресурсы электронного приложения возможно использовать на разных этапах урока: при изучении нового материала, для закрепления и повторения тем, на практических занятиях, во время контрольных работ. Учащиеся могут работать с электронным приложением не только под руководством учителя в классе, так и самостоятельно, во внеурочное время дома или в школе.
Интерфейс учебного электронного издания обеспечивает удобную и интуитивно понятную навигацию. Переход к основным разделам электронного приложения осуществляется с помощью вкладок в верхней части экрана. Кнопка активной в данный момент вкладки подсвечивается.
Основные структурные блоки электронного приложения: Учебник, Практикум, Определитель, Экзаменатор, Избранное, Помощь. Информация находится легко и быстро.
Вкладка «Учебник» соответствует бумажному носителю. В тексте размещены подсвеченные активные зоны (рис.1). Если активная зона является фрагментом текста, то при нажатии на нее левой кнопкой мышки, на экран выводится специальная панель с текстом активной зоны, а также список мультимедийных объектов, иллюстрирующих ее содержание. Благодаря активным гиперссылкам расширяется учебный материал урока. В нижней части вкладки расположен навигационный элемент, позволяющий быстро переходить на нужную страницу без использования оглавления.
Раздел «Экзаменатор» содержит набор тестовых заданий, которые могут быть использованы как самими учащимися для самопроверки, так и для организации оперативных мини-опросов на уроке. Так же материалы каждого урока сопровождаются интерактивными тестами. Выполнение заданий возможно в режиме «Тренажер» и «Контроль». В режиме «Тренажер» допускается неоднократное прохождение упражнения без записи результатов в базу данных. В режиме «Контроль» задания можно выполнять только один раз, каждый тест оценивается, и результат запоминается в базе данных.
Удачно дополняет, выполнения учащимися лабораторных и практических работ, интерактивный практикум, показывая правильную последовательность действий.
В разделе «Определитель» можно найти статьи о жизни растений и животных, материал раздела можно использовать и учителю, как дополнение к материалу урока, и ученикам при подготовке творческих заданий.
Рубрика «Избранное» дает возможность учителю организовать процесс обучения на основе различных вариантов сочетания ресурсов электронного приложения с учётом особенностей класса и каждого ученика. Здесь можно сохранить медиаобъекты и скомпоновать их в нужной последовательности для последующего просмотра.
Для удобства использования данного программного продукта предусмотрен раздел «Помощь», в котором подробно описаны все шаги по работе с электронным приложением.
Электронный учебник существенно облегчает учителю подготовку к уроку, не лишая учителя творческого подхода, позволяет сделать изучение учебного материала более запоминающимся и наглядным, способствуя формированию и развитию у учащихся познавательного интереса к изучению предмета.
Электронные приложения к учебникам издательства "Просвещение" по линии "Сферы" можно бесплатно скачать с официального сайта издательства "Просвещение" или с сайта, посвященного только УМК "Сферы".
