МБОУ «Малополпинская средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО  СОГЛАСОВАНО  УТВЕРЖДЕНО

на заседании МО учителей  Зам. директора по УР  Приказ № ___ от ________

Протокол ___ от _______г.  _________  Директор школы:

Руководитель МО _________  ____________  

  (Ф. И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике и ИКТ

8 класс

на 2014-2015 учебный год

  Разработала учитель

  информатики и ИКТ

 

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования базового уровня, примерной программой основного общего образования, авторской программой для средней школы (базовый уровень). Бородин, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.; положение о рабочей программе учителя МБОУ «Малополпинская СОШ»

  Данная программа ориентирована на работу по учебнику «Информатика и ИКТ» (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009г.)

  Уровень программы – базовый.

Цели и задачи обучения информатике и ИКТ

Изучение информатики в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

    освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор - мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями работать с различными видами информации с помо - щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо - собностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основные задачи курса:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    систематизировать подходы к изучению предмета; сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации; научить пользоваться распространенными прикладными пакетами; показать основные приемы эффективного использования информационных технологий; формировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями. приобретение знаний и умений работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. приобретение навыков работы с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами, СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.

На изучение данного курса в учебном плане отводится 35 часов (1 час в неделю). Первый триместр – 10ч, второй триместр – 13ч, третий триместр – 12ч. Количество контрольных работ за год – 4. Практических работ – 23.

Содержание учебного материала


Информация и информационные процессы

  Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации

  Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.


Кодирование и обработка текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документов. Сохранение и печать документов. Форматирование документов. Форматирование символов и абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Гипертекст. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.


Кодирование и обработка числовой информации

  Представление числовой информации с помощью систем счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.


Мультимедиа

Технология мультимедиа. Компьютерные презентации. Создание мультимедийной презентации.

Распределение учебных часов по разделам программы

- Информация и информационные процессы – 8ч;

- Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 7ч;

- Кодирование и обработка текстовой информации – 8ч;

- Кодирование и обработка числовой информации – 7ч;

- Мультимедиа – 5ч.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате обучения информатике учащиеся должны знать:

    основы информационных процессов в природе и обществе; Знаковые системы; Принципы кодирования с помощью знаковых систем; Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания; Алфавитный подход к измерению количества информации; основные компоненты компьютера и их назначение; понятие файла и файловой системы; разновидности программного обеспечения; понятие и принципы графического интерфейса; понятие и назначение компьютерного вируса: способы защиты ПК от вирусов; основы типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях; лицензионные, условно-бесплатные и свободно распространяемые программы; иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

уметь:

    пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера; выполнять основные операции с файлами; использование антивирусной программы; решать задачи на вычисление количества информации; набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов; выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором; сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать; создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.


Учебно – тематический план

№

п/п

Наименование темы

Кол-во часов

Форма контроля

Дата

план

факт

Информация и информационные процессы

1

ТБ и организация рабочего места. Информация и информационные процессы в неживой и живой природе.

1

2

Человек и информация

1

Фронтальный опрос

3

Информация и информационные процессы в технике

1

Тестирование

4-5

Кодирование информации с помощью знаковых систем

2

Практическая работа №2

6

Определение количества информации

1

Практическая работа №1

7

Алфавитный подход к определению количества информации

1

8

Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы»

1

К/р

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

9

Основные компоненты компьютера

1

Тестирование

10

Персональный компьютер

1

11

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

1

Практическая работа №5

12

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

1

Карточки с инд. заданиями

13

Файлы и файловые структуры

1

Практическая работа №3

Практическая работа №4

14

Пользовательский интерфейс

1

Практическая работа №6

15

Контрольная работа №2

«Компьютер и обработка информации»

1

К/р

Кодирование и обработка текстовой информации

16

Текстовые документы и технология их создания (кодирование текстовой информации)

1

Практическая работа №8

17

Создание текстовых документов на компьютере

1

Практическая работа №9

18

Форматирование символов

1

Практическая работа №11

19

Форматирование абзацев

1

Практическая работа №12

20

Нумерованные и маркированные списки

1

Практическая работа № 15

21

Таблицы

1

Практическая работа № 13

22

Гипертекст

1

Практическая работа № 16

23

Контрольная работа №3 «Обработка текстовой информации»

1

К/р

Кодирование и обработка числовой информации

24

Представление числовой информации с помощью систем счисления

1

Практическая работа №20

25

Перевод чисел в позиционных системах счисления

1

Сам. работа

26

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1

Практическая работа №19

27

Электронные таблицы.

Основные параметры электронных таблиц.

1

Практическая работа №21

28

Формулы в электронных таблицах.

1

Практическая работа №22

29

Построение диаграмм и графиков.

1

Практическая работа №23

30

Контрольная работа №4

«Кодирование числовой и текстовой информации»

1

К/р

Мультимедиа

31

Технология мультимедиа

1

Устный опрос

32

Компьютерные презентации

1

Фронт. опрос

33-34

Создание мультимедийной презентации

2

Сам. работа

35

Итоговой тестирование.

1

Перечень учебно-методического обеспечения


Программа для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г. . Информатика и ИКТ. 8 класс. Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г. , Электронное приложение к учебнику  «Информатика. 8 класс» Материалы авторской мастерской (metodist. lbz. ru/) Поурочные разработки по информатике. 8-9 класс. – М.: ВАКО, 2008г.