Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 06 « Моделирование зубов» МДК 06.01. «Технология моделирования зубов» (стр. 2 )

  Зуботехническая лаборатория технологии моделирования зубов рассчитана на 6 – 8 студентов.

Предназначена для обучения основным процессам моделирования зубов.

Оснащение:

Классная доска

Стол зуботехнический преподавателя

Стул преподавателя

Стол письменный преподавателя

Стол зуботехнический для студентов

Шкаф для хранения фантомов зубов

Стул со спинкой для студентов

Стол для оборудования

Сейф

Кондиционер

Шкаф для одежды

В лаборатории смонтировано и отлажено общее и местное освещение, общая приточно-вытяжная вентиляция, местная вытяжная вентиляция  – отсосы на каждом рабочем месте, раковина со смесителем горячей и холодной воды.

Зуботехнические инструменты, приборы и оборудование

Электрический шпатель

Воскотопка

Скальпель глазной

Моделировочный инструмент

Нож-шпатель большой

Нож-шпатель малый

Окклюдатор

Артикулятор

Колба и шпатель для замешивания гипса

Вибростолик

Триммер

Гипсовый нож

Силиконовые фантомы челюстей

Вспомогательные материалы

Гипс медицинский

Воск моделировочный для мостовидных работ

Воск базисный

Воск бюгельный

Воск профильный

Воск Лавакс

Восковые заготовки кламмеров для моделирования бюгельного протеза

Восковые заготовки дуг и сёдел для моделирования бюгельного протеза

Технические средства обучения:

Телевизор

Компьютер

Сканер

Мультимедийная установка

Презентор

Экран

       

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Видео (DVD) фильмы

Компьютерные программы (обучающие, контролирующие)

Методические учебные материалы на электронных носителях

Справочные материалы

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Технология моделирования зубов

Основные источники

, , Практическое руково­дство
по моделированию зубов.- Москва, ГОУ ВУМНЦ МЗ РФ, 2001; , Зубопротезная техника.- М: 1998; Руководство по ортопедической стоматологии под редакцией член корреспондента РАМН
- М., «Медицина», 1993; Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение. , Штейнгарт
М. З., . 2-е издание исправленное и дополненное.- СПб., «Специальная литера­тура», 2001. ,   Художественное моделирование и реставрация зубов. – Москва, Медицинская книга, 2004.

       Дополнительные источники

Медицинская эстетика. Архитектоника лица.- Волгоград, 1994; сновы эстетики. Техника моделирования металлокерамического зубного
протеза. Квинтессенция, 1998. Симон Хауг.  Правильное моделирование. – Москва, «Медицинская пресса», 2006; Керберт Шиллингбург, Эдвис Уилсон, Джек Моррисон, Восковое моделирование окклюзионных поверхностей зубов. – Москва, Спб.,  «Издательский дом «АЗБУКА»», 2004.

Интернет-ресурсы

Образовательные сайты:

1. Интернет-технологии в образовании:http://www. curator. ru

2. Федеральный портал. Российское образование: http://www. edu. ru

3. Рубрикон: http://www. rubricon. ru

Стоматологические сайты:

1. « Россиский Стоматологический Портал»: http://www. stom. ru

2. «Город стоматологов»: http://www. stomat-burd. ru

3.  «Инфодент»:  http://www. infodent. ru

4.«СтомаДент»: http://www. stomdent. ru

Сайты стоматологических изданий

1. Медицинская пресса» издательство журналов « Зубной техник»,

« Современная ортопедическая стоматология»: http://www. zubtech. ru

2. Сайт газета « Дантист»: http://www. dantist. . ru

Сайты стоматологических фирм

Стоматологической фирмы ВИТА: http://www.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Профессиональный модуль ПМ.06 «Моделирование зубов» относится к основному виду профессиональной деятельности в рамках  профессионального цикла.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 06 «Моделирование зубов» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060203 Стоматология ортопедическая базовой  подготовки и предназначена для реализации ФГОС СПО по данному профессиональному модулю.

ПМ. 06 имеет логическую завершенность по отношению к заданным в ФГОС результатам образования и предназначен для формирования общих и профессиональных компетенций по технологии моделирования зубов. Важнейшей задачей изучения ПМ.06 является формирование практического опыта, знаний и умений по технологии моделирования зубов.

Для освоения данного модуля студентам необходимы знания, полученные при изучении предшествующих дисциплин: «Анатомии и физиологии человека с курсом биомеханики зубочелюстной системы», «Основы латинского языка с медицинской терминологией»,.

ПМ.06 связан с ПМ.01 и ПМ.02 которые обеспечивают формирование знаний и умений, необходимых для изучения программы профессионального модуля ПМ. 02 «Моделирование зубов».

       Знания и умения, приобретенные при освоении программы ПМ.06 позволят подготовить грамотного, конкурентоспособного специалиста.

ПМ.06 состоит из междисциплинарного курса (МДК 06.01. «Технология моделирования зубов».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

       Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Изготавливать съёмные пластиночные протезы при частичном отсутствии зубов.	-  достаточность знаний по  моделированию воскового базиса съёмного пластиночного протеза при частичном отсутствии зубов. - соблюдение технологических требований и условий при  изготовлении моделированию воскового базиса съёмного пластиночного протеза при частичном отсутствии зубов.	- тестовый контроль с применением информационных технологий; - решение ситуационных задач; - деловая игра; - портфолио работ; - наблюдение и оценка выполнения практических действий.
ПК 1.2. Изготавливать съёмные пластиночные протезы при полном отсутствии зубов.	-  достаточность знаний по  моделированию воскового базиса съёмного пластиночного протеза при полном  отсутствии зубов. - соблюдение технологических требований и условий при  изготовлении моделированию воскового базиса съёмного пластиночного протеза при полном отсутствии зубов.
ПК 2.1. Изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы.	- достаточность знаний анатомической формы зубов при  моделировании восковой композиции пластмассовой коронки и мостовидного протеза. - соблюдение технологических требований и условий при  изготовлении моделировании восковой композиции пластмассовой коронки и мостовидного протеза.
ПК 2.2. Изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно – паянные мостовидные протезы.	- достаточность знаний анатомической формы зубов при  моделировании восковой композиции для изготовления штампованной коронки и штампованно – паянного мостовидного протеза. - соблюдение технологических требований и условий при  моделировании восковой композиции для изготовления штампованной коронки и штампованно – паянного мостовидного протеза.
ПК 2.4. Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы.	- достаточность знаний анатомической формы зубов при  моделировании восковой композиции для изготовления цельнолитой коронки и мостовидного зубного протеза. - соблюдение технологических требований и условий при  моделировании восковой композиции для изготовления цельнолитой коронки и мостовидного зубного протеза.
ПК 2.5. Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой.	- достаточность знаний анатомической формы зубов при  моделировании восковой композиции для изготовления цельнолитой коронки и мостовидного зубного протеза с облицовкой. - соблюдение технологических требований и условий при  моделировании восковой композиции для изготовления цельнолитой коронки и мостовидного зубного протеза с облицовкой.
ПК 3.1.        Изготавливать литые бюгельные зубные протезы с кламмерной фиксацией.	достаточность знаний  при  моделировании элементов восковой композиции для изготовления каркаса бюгельного протеза. - соблюдение технологических требований и условий при  моделировании элементов восковой композиции каркаса бюгельного протеза.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- объяснение социальной значимости профессии зубного техника, формирования точности, аккуратности, внимательности при моделировании зубов и восковых конструкций зубных протезов.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- обоснованность выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач; - оценка эффективности и качества выполнения по технологии моделирования зубов и моделировании восковых конструкций зубных протезов.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и  нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях при моделировании зубов и восковых конструкций зубных протезов.	Наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития.	Быстро и точно находить и использовать необходимую информацию о свойствах стоматологических материалов, необходимых для моделирования зубов.	Наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- обоснованно использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности зубного техника.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством отделения или лаборатории.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	- ответственное отношение к результатам выполнения своих профессиональных обязанностей.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.	- эффективное планирование обучающимися повышения своего личностного и профессионального уровня развития.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе самообразования.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- рациональное использование современных технологий  при моделировании зубов и восковых конструкций зубных протезов.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.	- бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народа; - толерантное отношение к представителям социальных, культурных и религиозных общностей.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.	- бережное отношение к окружающей среде и соблюдение природоохранных мероприятий; - соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.	- пропаганда и ведение здорового образа жизни с целью профилактики профессиональных заболеваний.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- эффективное использование полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.