ООАУ СПО
«Липецкий медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 06 « Моделирование зубов»
МДК 06.01. «Технология моделирования зубов»
для специальности
060203 Стоматология ортопедическая
(вечернее отделение)
2012 год
ОО Ау СПО «Липецкий медицинский колледж»
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 06 «Моделирование зубов»
МДК 06.01. «Технология моделирования зубов»
2012 г.
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060203 Стоматология ортопедическая (вечернее отделение).
Организация-разработчик:
ООАУ СПО «Липецкий медицинский колледж».
Разработчик:
, преподаватель высшей категории ООАУ СПО «ЛМК» по дисциплине «Технология моделирования зубов».
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.
номер
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 5 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля | 9 |
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 13 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 20 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.06 «Моделирование зубов»
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060203 Стоматология ортопедическая (вечернее отделение) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
ПМ.06 Моделирование зубов и соответствующих общих компетенций (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, бывирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. ОК. 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания. ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.профессиональных компетенций (ПК):
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- в работе с моделировочным инструментом при моделирования зубов, простых элементов зубных протезов из гипса, воска и пластических стоматологических материалов.
уметь:
- работать с различными по качеству и свойствам специальными материалами при воспроизведении зубов и элементов зубных протезов.
знать:
- детали каждой поверхности коронки каждого естественного зуба;
- требования к промежуточной части мостовидных протезов;
- знать технику моделирования коронок зубов, тел мостовидных протезов,
базисов пластиночных и каркасов бюгельных протезов;
- требования к базисам пластиночных протезов;
- требования к каркасам бюгельных протезов;
- основные конструкционные материалы для литых зубных протезов,
- физические, химические, механические свойства моделировочных
зуботехнических материалов.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение основной программы профессионального модуля:
всего – 90 час, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 час, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 час;
самостоятельной работы обучающегося – 18 час.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Технология моделирования зубов в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1. | Изготавливать съёмные пластиночные протезы при частичном отсутствии зубов. |
ПК 1.2. | Изготавливать съёмные пластиночные протезы при полном отсутствии зубов. |
ПК 2.1. | Изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы. |
ПК 2.2. | Изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно – паянные мостовидные протезы. |
ПК 2.4. | Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы. |
ПК 2.5. | Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой. |
ПК 3.1. | Изготавливать литые бюгельные зубные протезы с кламмерной фиксацией. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации. |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т. ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т. ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 2.2. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 3.1. | Раздел 1. Морфологическое строение коронковой части зуба. Раздел 2. Одонтометрия и одонтоскопия. Раздел 3. Принципы создания восковой композиции | 90 | 36 | 24 | - | 18 | - | - | - |
Всего: | 90 | 36 | 24 | 18 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел ПМ 06. Моделирование зубов | 36 | ||
МДК 02.01. «Технология моделирования зубов» | 36 | ||
Раздел МДК 02.01.1. Морфологическое строение коронковой части зуба | 4 | ||
Тема 1.1. Введение. | Содержание | 4 | 2 |
1. 2. | Определение, цель, задачи и значение предмета в зуботехническом производстве. Морфологические особенности формы коронковой части зубов в зависимости от функциональной принадлежности. Функциональное назначение анатомических образований зубов. Особенности строения окклюзионной поверхности различных групп зубов. Соотношение корневой и коронковой частей зуба. Морфологические признаки принадлежности зуба. Формы зубов у людей разных рас и разного телосложения. Назначение и форма контактных поверхностей соседних зубов и места расположения контактов. Назначение и форма экватора зубов различных групп. | 2 2 | |
Лабораторные работы не предусмотрены | - | ||
Практические занятия не предусмотрены | - | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1. | 4 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Выполнение реферативных работ; Работа с учебной литературой; Выполнение описания морфологических особенностей формы коронковой части зубов в зависимости от принадлежности к той или иной группе зубов. Выполнение домашних заданий, создание опорных конспектов. | |||
Раздел МДК 02.01.2. Одонтометрия и одонтоскопия | 28 | ||
Тема 2.1. Различные методики морфологии коронок зубов. | Содержание | 2 | 2 |
1. 2. | Обзор методик моделирования коронковой части зубов. Клинические аспекты моделирования зубов. Изготовление вкладок. Моделирование зуба под штампованную коронку. Моделирование зубов под пластмассовую коронку. Моделирование из керамической массы. | 1 1 | |
Лабораторные работы не предусмотрены | - | - | |
Практические занятия не предусмотрены | - | ||
Тема 2.2. Одонтоскопия, одонтометрия. Техника моделирования лепкой. | Содержание | 2 | 2 |
1. | Инструменты для резьбы и лепки, особенности их применения при работе с различными материалами. Техника безопасности при работе с моделировочными инструментами. | 2 | |
Лабораторные работы не предусмотрены | - | - | |
Практические занятия | 24 | 2 | |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Изготовление гипсовой модели верхней и нижней челюсти моделирование анатомической формы 11 зуба. Моделирование анатомической формы 23 зуба. Моделирование анатомической формы 26 зуба. Моделирование анатомической формы 34 зуба. Моделирование анатомической формы 45 зуба Моделирование анатомической формы 46 зуба. | 4 4 4 4 4 4 | |
Самостоятельная работа при изучении раздела 2. | 10 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Работа с учебной литературой; Выполнение описания моделирование коронки центрально верхнего резца, латерального верхнего резца, верхнего клыка, первого моляра верхней Лепка из пластилина, вырезание из гипса анатомической формы центрального резца, клыка, первого премоляра, первого моляра верхней челюсти. Описание анатомических образований. Решение ситуационных задач. Выполнение реферативных работ. | |||
Раздел МДК 02.01.3. Принципы создания восковой композиции | 4 | ||
Тема 3.1. .Виды воска и их назначение. Методика работы с воском. | Содержание | 2 | 2 |
1. 2. | Моделировочный воск Состав. Виды моделировочных восков. Методика работы с воском. Способы моделирования воском: послойного нанесения, отсечением излишков. Восковые заготовки различных элементов протезов. Современная методика моделирования короноковой части зуба, промежуточной части мостовидного протеза, элементов бюгельных протезов. Инструменты. Оборудование. | 1 1 | |
Лабораторные работы не предусмотрены | - | - | |
Практические занятия не предусмотрены | - | ||
Тема 3.2. Термическая усадка, зоны напряжения восковой композиции и способы его устранения. | Содержание | 2 | 2 |
1. 2. | Влияние температурного режима окружающей среды и рабочего инструмента на свойства воска. Термическая усадка, зоны напряжения восковой композиции и способы его устранения. | 1 1 | |
Лабораторные работы не предусмотрены | - | - | |
Практические занятия | - | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела 3. | 4 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Работа с учебной литературой; Выполнение расчетов и описание технологии изготовления водных и неводных растворов, капель, растворов ВМС и коллоидных растворов, суспензий, настоев, отваров и микстур; Выполнение домашних заданий, создание опорных конспектов, графологических структур по темам раздела, решение профессиональных задач по способам моделирования воском. |
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля не предполагает наличие кабинета по технологии моделирования зубов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
