| Lage | Wien liegt in … |
| Einwohnerzahl | In Wien leben etwa … |
| Sehenswьrdigkeiten | Hier gibt es viele Sehenswьrdigkeiten: … |
| Universitдt | Die Universitдt Wien ist … |
| Spezialitдten | Die berьhmten Wiener Spezialitдten sind … |
14. Waren Sie einmal in Wien? Mцchten Sie einmal nach Wien fahren? Warum?
15. Was mцchten Sie in Wien sehen? Welche Wiener Spezialitдten mцchten Sie probieren?
Aufgaben wдhrend des Lesens des Buches
Kapitel 1-5
1. Beantworten Sie die Fragen.
Kapitel 1
Wo ist Eva? Ist es kalt in Wien? Wie hoch ist die Temperatur? Ist Eva alleine?Kapitel 2
Woher kommt Eva? Ist Rosenfeld eine Stadt? Was haben die Eltern von Eva in Rosenfeld? Wie lange ist Eva in Wien?Kapitel 3
Wo und was studiert Eva? Ist Eva intelligent? Wie hoch ist der Intelligenzquotient von Eva? Warum verstehen die Studenten an der Universitдt, dass Eva aus einem Dorf kommt? Ist das deprimierend fьr Eva? Was denkt Eva?Kapitel 4
Wie lange lebt Evas Familie in Rosenfeld? Was sind Evas Eltern von Beruf? Was waren Evas GroЯeltern und UhrgroЯeltern von Beruf? Wie viele Freunde hatte Eva in der Schule?Kapitel 5
Wie hoch ist der Schnee in Wien? Hat Eva viele Freunde in Wien? Wer interessiert sich fьr Eva?2. Ergдnzen Sie die passenden Prдpositionen.
fьr, in, seit, durch, an, bei, aus |
| _____ der Schule hatte Eva keine Freunde. |
| Niemand interessiert sich ______ Eva. |
| Eva hat das falsche Outfit _____ die Stadt. |
| Intelligente Kinder leben oft _____ der Isolation. |
| Evas Familie wohnt _____ vielen Generationen _____ Rosenfeld. |
| Eva ist alleine _____ Wien. |
| Sie kommt _____ einem kleinen Dorf. |
| Eva ist _____ zwei Monaten ______ Wien. |
| Eva studiert _______ der Universitдt. |
| Ihr Intelligenzquotient liegt ______ einhundertdreiЯig. |
| Die Eltern haben eine Bдckerei ________Rosenfeld. |
| Eva geht ______ Wien. |
3. Was passt? Ergдnzen Sie.
intelligent, kalt, alleine, klein, falsche, intelligente |
| Evas Dorf ist sehr _________ . |
| Eva ist sehr _________ . |
| __________ Kinder leben oft in der Isolation. |
| Eva ist ________ . |
| Eva hat das _________ Outfit fьr die Stadt. |
| Es ist ________ . |
4. Ergдnzen Sie die Verben in der richtigen Form.
gehen, sein, sehen, studieren, kommen, haben, liegen, denken |
| Die Temperatur _______ zehn Grad. |
| Evas Eltern _______ eine Bдckerei in Rosenfeld. |
| Eva ________ durch Wien. |
| Ihr Intelligenzquotient ________ bei einhundertdreiЯig. |
| Eva ________ nicht aus Wien. |
| Eva ________ in Wien Mathematik. |
| Aber Eva _________: Ich bin ich! |
| An der Universitдt _________die Studenten im ersten Moment, dass Eva aus einem Dorf kommt. |
5. Was ist hier falsch?
| Viele Studenten interessieren sich fьr Eva. |
| Eva studiert in Wien Deutsch. |
| Rosenfeld ist eine kleine Stadt. |
| Evas Eltern haben eine Bдckerei in Wien. |
| Die Temperatur ist 15 Grad plus. |
| Eva ist seit vier Monaten in Wien. |
| Eva hat viele Freunde in Wien. |
| Evas Familie wohnt in Rosenfeld nicht lange. |
| Die UrgroЯeltern von Eva waren Ingenieure. |
6. Welches Verb passt?
studieren, heiЯen, kommen, sein, wohnen, haben | |||
a) Eva | heiЯen | d) eine Bдckerei | _________ |
Rosenfeld | keine Freunde | ||
Wien | das falsche Outfit | ||
b) intelligent | ________ | e) an der Universitдt | __________ |
kalt | Mathematik | ||
alleine | in Wien | ||
c) aus einem Dorf | ________ | f) in Wien | __________ |
aus Wien | ________ | in Rosenfeld | __________ |
Aus Rosenfeld | __________ |
7. Ordnen Sie zu. „Der“, „die“, „das“ oder „die“ (Plural)?
der | die | das | die (Plural) |
Temperatur, Studenten, Mathematik, Kinder, Dorf, Eltern, Stadt, Familie, Freunde Intelligenzquotient, Bдcker, Universitдt, Student, Monate, Moment, Outfit, Schule Generation, GroЯeltern, Zentimeter, UhrgroЯeltern, Isolation, Schnee |
8. Geben Sie den Inhalt der Kapitel 1-5 wieder.
9. Diskutieren Sie. Beantworten Sie folgende Fragen:
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10. Was kцnnen Sie im Winter machen? Ordnen Sie Wцrter und Wendungen zu.
Das kann ich im Winter machen | Das kann ich im Winter nicht machen |
einen Schneemann machen | … |
… | … |
… | … |
… | … |
Schi fahren, in der Sonne liegen, ohne Mantel auf die StraЯe gehen, im Fluss schwimmen, lange spazieren gehen, einen Schneemann machen, im Schnee liegen, Deutsch studieren |
11. Malen Sie ein Bild mit Ihrer Lieblingsjahreszeit. Erzдhlen Sie auch, warum Sie diese Jahreszeit besonders mцgen?
12. Was ist eine Familie fьr Sie? Arbeiten Sie in zwei Gruppen. Machen Sie ein Assoziagramm zum Thema „Familie“. Vergleichen Sie dann Ihre Assoziogramme.
13. Was passt zusammen? Welche Wцrter haben kein Paar? Ordnen Sie zu.
Der Vater – die Mutter |
der Vater | die Schwester | die Tante |
die Geschwister | die Mutter | der Bruder |
der Sohn | die GroЯeltern | die Tochter |
der Onkel | die Kinder | die GroЯenkel |
die Enkelkinder | der Neffe | die Nichte |
14. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner:
Wo lebt Ihre Familie? Haben Sie GroЯeltern? Wenn ja, wie alt sind sie? Sind Ihre UrgroЯeltern noch am Leben? Wie alt sind/waren sie? Was sind/waren Ihre GroЯeltern/UrgroЯeltern von Beruf? Sehen Sie Ihre Eltern/GroЯeltern oft?15. Was ist ein Stammbaum? Wдhlen Sie aus.
ein Baum mit einem Stamm. | |
ein Familienbaum. ein sehr groЯer Baum. | |
Ein Stammbaum ist … | ein genealogischer Baum. |
ein Baum ohne Baumkrone. | |
ein Baum mit Information ьber Nachkommen. |
16. Lesen Sie den Text
17. Vergleichen Sie das Schema mit dem Text. So ungefдhr soll ein richtiger Stammbaum aussehen.
18. Sehen Sie sich den Stammbaum unten an. Was kцnnen Sie ьber diese Familie sagen?
19. Malen oder zeichnen Sie einen eigenen Stammbaum. Erzдhlen Sie in der Gruppe von Ihrer Familie.
Weitere Beispiele von Stammbдumen und Stammbaum-Vorlagen finden Sie im Anhang.
20. Diskutieren Sie:
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21. Wie soll ein Freund sein? Wдhlen Sie fьnf wichtigste Eigenschaften aus:
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