Читаем по-немецки: «Eva. Wien» (стр. 1 )

Саратовский государственный университет

им.

Читаем по-немецки:

«Eva. Wien»

Учебное пособие

Саратов – 2011

Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит методические разработки и упражнения для работы над книгой для чтения Т. Зильвина «Eva. Wien». В пособии представлены задания и упражнения различной степени сложности, что позволяет варьировать материал в зависимости от конкретной аудитории и поставленной задачи. Кроме упражнений, направленных на отработку необходимого лексического и грамматического материала, пособие содержит большое количество заданий коммуникативной направленности, способствующих развитию у студентов не только навыков чтения и понимания прочитанного, но и говорения (навыков монологической и диалогической речи) и письма.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам младших курсов языковых специальностей, в том числе изучающим немецкий как второй иностранный, для учащихся старших классов с углубленным изучением немецкого языка, а также для учителей и преподавателей языковых и неязыковых ВУЗов.

Inhaltsverzeichnis
Einfьhrung/Введение………………………………………………………	4
Teil I
Aufgaben vor dem Lesen des Buches………………………………………	6
Aufgaben wдhrend des Lesen des Buches…………………………………	12
Kapitel 1-5…………………………………………………………	12
Kapitel 6-10………………………………………………………..	19
Kapitel 11-15………………………………………………………	25
Kapitel 16-20………………………………………………………	32
Teil II	Kapitel 21-25………………………………………………………	35
Kapitel 26-30………………………………………………………	40
Kapitel 31-35………………………………………………………	43
Kapitel 36-40………………………………………………………	48
Kapitel 41-45………………………………………………………	52
Kapitel 46-50………………………………………………………	55
Kapitel 51-55………………………………………………………	58
Kapitel 56-60………………………………………………………	62
Kapitel 61-65………………………………………………………	66
Kapitel 66-70………………………………………………………	70
Kapitel 71-75………………………………………………………	74
Kapitel 76-80………………………………………………………	78
Teil III	Kapitel 81-85………………………………………………………	82
Kapitel 86-90………………………………………………………	85
Kapitel 91-93………………………………………………………	89
Aufgaben nach dem Lesen des Buches……………………………………	91
Anhang………………………………………………………………………	93
Bilder - und Informationsquellen………………………………………….	108

Einfьhrung

Данное учебно-методическое пособие содержит учебно-методические разработки для немецкоязычной новеллы Т. Зильвина «Eva. Wien». Основная цель предлагаемых методических указаний – способствовать приобретению и совершенствованию у учащихся навыков чтения иноязычного текста. Пособие предназначено, в первую очередь,  для студентов, начинающих изучать немецкий в качестве второго иностранного языка как самостоятельно, так и под руководством преподавателя. Содержит большое количество упражнений, направленных на расширение словарного запаса, развитие лексико-грамматических навыков, навыков чтения и разговорной речи.

Задания пособия составляют три раздела:

Задания, которые выполняются до прочтения книги; Задания, которые выполняются постепенно в процессе чтения книги; Задания, которые выполняются после прочтения книги.

Задания первого раздела позволят учащимся настроиться на чтение книги, погрузиться в атмосферу того места, в котором развивается действие новеллы, сделать предположения о характере и особенностях главной героини и о связанных с ней событиях.

Во втором разделе представлены задания и упражнения, предназначенные для выполнения в процессе чтения книги. Они разбиты на блоки, каждый из которых (кроме последнего) соответствует пяти главам новеллы. Каждый блок содержит а) контрольные вопросы к прочитанному материалу, позволяющие проверить правильность понимания содержания прочитанного, б) лексико-грамматические упражнения и в) задания коммуникативной направленности, основной целью которых является развитие и совершенствование у изучающих немецкий язык коммуникативных навыков, навыков монологической и диалогической речи.

Третий раздел содержит задания, которые выполняются после прочтения книги, и предполагает подведение итогов работы над произведением.

Предлагаемое учебное пособие охватывает задания и упражнения различной степени сложности. Выбор выполняемых упражнений может осуществляться учителем исходя из потребностей и целевой установки конкретной аудитории. Упражнения могут выполняться не по порядку или опускаться в зависимости от уровня подготовки студентов. Некоторые упражнения имеют контролирующий характер и могут быть использованы при проведении самостоятельных работ и зачетов. Кроме того, пособие содержит материалы и сведения страноведческого характера.

Приложение содержит дополнительные материалы и методические разработки, которые могут быть использованы преподавателем на уроке домашнего чтения в качестве дополнительного материала.

Teil I

Aufgaben vor dem Lesen des Buches

1. Sehen Sie sich aufmerksam den Buchumschlag an und ordnen Sie zu.

Thomas Silvin	(der) Verlag
Jacob Riedl	(die) Buchart
Hueber	(die) Schriftenreihe
Eva, Wien	(der) Leser
(die) Lese-Novelas	(der) Titel
(das) Hцrbuch	(der) Autor
Deutsch als Fremdsprache	(das) Bild auf dem Buchumschlag
(die) CD und (das) Leseheft	(die) Gattung/(das) Genre
Eine junge Frau mit einem Handy (die) Novelle	Anderes (die) Zielgruppe

2. Sprechen Sie jetzt. Was fьr ein Buch werden Sie lesen?

Das Buch heiЯt … .

Der Autor ist/heiЯt … .

Das ist ein … aus der Schriftenreihe … von …-Verlag.

Die Novelle liest … .

…

3. Was glauben Sie:

Wie heiЯt die Hauptperson?
Wie heiЯt der Handlungsort?
Ich glaube,	die Hauptperson heiЯt … .
der Handlungsort ist/heiЯt … .

4. Sehen Sie sich noch einmal das Bild auf dem Buchumschlag an. Was sehen Sie? Wдhlen Sie aus.

einen Mann	ein Gebдude
eine junge Frau	einen Baum
einen Cabrio	einen Kutscher mit einer Kutsche

Auf dem Buchumschlag sehe ich einen/eine/ein … und einen/eine/ein … .

5. Natьrlich ist auf dem Briefumschlag die Hauptperson der Novelle. Sie heiЯt Eva. Sie ist in Wien. Wie finden Sie Eva? Wдhlen Sie aus.

alt

sympathisch

natьrlich

attraktiv

jung

schцn

blond

intelligent

dunkelhaarig

nicht attraktiv

klug

…

6. Befragen Sie Ihre Kursteilnehmer.

Wie ist Eva?	Eva ist … .
Wie finden Sie/findest du Eva?	Ich finde Sie … .

7. Erzдhlen Sie dann in der Gruppe:

Meine Kursteilnehmer meinen, Eva ist …

Sie finden Eva … .

8. Was glauben Sie, was passiert mit Eva im Buch?

Ich glaube, Eva  …	bekommt viele Freunde.
absolviert die Universitдt.
Ich denke, Eva …	bekommt einen Nobelpreis.
kauft ein schickes Auto.
Ich meine, Eva …	findet ihre Liebe.
gewinnt eine Million Euro im Lotto.
kauft ein modernes Handy.
…

9. Auf dem Bild auf dem Buchumschlag macht Eva ein Foto. Was meinen Sie, was fotografiert sie? Was mцchte Eva mit dem Foto machen?

10. Der Handlungsort des Buches ist Wien. Was wissen Sie ьber Wien? Machen Sie ein Assoziogramm.

11. Sehen Sie sich jetzt die Karte an. Lesen Sie dann einige Informationen ьber Wien.

12. Ordnen Sie die Unterschriften den Bildern zu.

a)	e)
b)	f)
c)	g)
d)	h)
1. die Altstadt Wiens	2. das Schloss Schцnbrunn	3. der Stephansdom	4. das Riesenrad
5. das Wiener Schnitzel	6. die Universitдt Wien	7. die Wiener-Melange	8. die Sachertorte

13. Erzдhlen Sie ьber Wien. Sprechen Sie zu den Punkten: