Жылыойского района Атырауской
области
Тема урока: Причастие как особая форма глагола
Цели урока
Обучающая: прочнее закрепить теоретические понятия, отработать практические умения и навыки, систематизировать знания учащихся по теме.
Развивающая: развитие устной и письменной речи учащихся
Воспитывающая: воспитание любви к родной земле
Наглядность: инсценирование сказки, интерактивная доска, тест,
таблица-схема
Форма урока : урок повторения
План урока
I. Фронтальный тренинг
1.Инсценирование сказки
2.Работа по таблицам - схемам
I. Фронтальный тренинг
1. Инсценирование сказки
2.Работа по таблицам – схемам
Как глагол Как прилагательное
1.по смыслу связано с 1.по смыслу связано с
действием, но отвечает на предметом и отвечает на вопрос какой? вопрос какой?
2. имеет настоящее и 2. изменяется по родам, числам,
прошедшее время падежам, согласуясь с
3.может быть возвратным существительным
4.в краткой форме бывает 3. Имеет полную и краткую форму
сказуемым 4. в полной форме бывает
согласованным определением
Действительные Страдательные
а) настоящее время а)настоящее время
- ущ, - ющ - ем, - им
- ащ, - ящ
б) прошедшее время б) прошедшее время
- вш, - ш - нн, - енн, - т
3.Творческая работа
/ Составить предложения по картине, применяя причастия /
4.Разминка
Найти лишнее слово.
Почему оно лишнее?
Осыпающийся, решённый,
Прочитанный, снежный.
Организованная, черная,
основанная, прикованная.
Внесённое, возложенное, умное,
Восстановленное
II. Практическая работа
1.Дифференцированное задание
а ) Словарный диктант: / распределить в 2 столбика /
Настоящее время | Прошедшее время |
держащий рассказанный склоняемый
тренировавшийся прибывший спавший рисуемый
приглашённый прибывающий уехавший стоящий
рисующий работающий заказавший разбитый
б) Найти причастие, сделать его морфологический разбор
Казахстан – мой край целинный,
Край проснувшихся степей!
Славен ты углём и хлебом,
А ещё – трудом людей.
в ) Сделать синтаксический разбор предложения
- Ребята показывали рисунки изображавшие дуб во дворе Горы озаряемые лучами солнца необыкновенно красивы.
2.Работа с классом
- От данных глаголов образовать причастия
Толкнуть, строить, рисовать, бросать, желать, победить, видеть, построить, связать.
2.Работа с классом
- Заполнить схему
Причастие | Неопределенная форма глагола | Вид | Время | Действительное или страдательное |
Окруженный | ||||
Гонимый | ||||
Посаженный | ||||
Разбивающий | ||||
Вставший |
3. Работа с учебником
- Упражнение 212
/ Выписать причастия и сделать разбор по составу /
4.Работа по опорной схеме
- Какие причастия и какого времени зашифрованы?
Ий вш ( ш ) ий
нн ый
енн ый
т ый
4.Работа по опорной схеме
Используя опорные схемы, определите общие и отличительные признаки
причастий
ющ ий
ый ем ый
ящ ий
ющ им ый
III. Контрольный тренинг / а. Тест /
1.Причастие обозначает:
а ) признак предмета
в ) действие предмета
с ) признак предмета по действию
2. Причастию присущи признаки
а ) глагола и прилагательного
в ) прилагательного и наречия
с) местоимения и прилагательного
3.Краткие причастия образуются от
а ) действительных причастий
в ) страдательных причастий
с) действительных и страдательных причастий
4. Причастия согласуются с
а ) глаголом
в ) существительным
с) местоимением
5.Причастие с зависимыми словами – это
а ) простое предложение
в ) причастный оборот
с) придаточное предложение
6.Причастный оборот является
а ) согласованным определением
в ) несогласованным определением
с) обстоятельством
7. Чем причастие отличается от прилагательного
а ) изменяется по родам и числам
в ) не имеет степени сравнения
с) изменяется по числам и падежам
8. Укажите действительное причастие прошедшего времени
а ) читавший
в ) прочитанный
с) читающий
9.Укажите страдательное причастие прошедшего времени
а ) нерушимый
в ) сниженный
с) допустимый
10.Найти словосочетание “причастие + существительное”
а ) чернеющая пропасть
в ) черная ночь
с) теплый дождь
III. Контрольный тренинг
Вставьте суффиксы причастий
Актау - единственный в мире город, жив… ий на опресн…ой морской воде.
Cоленая каспийская вода, превраща…аяся мощными установками в пресную, сделала мертвый уголок Мангышлака чудесным оазисом.
И земля, ороша…ая живительной влагой, обработа…ая руками человека,
зазеленела парками и садами.
Игра “Собери букет”
- Перевести причастия с казахского на русский язык
Кітапты оқыған бала, оқылған кітап, жұмысты тексерген кісі, тексерілген жұмыс, хаты жазған қыз, жазылған хат,үй салып жатқан жұмысшылар, салынған үй.
IV. Домашнее задание
/ упражнение 215,стр.161 /
V. Подведение итогов
