Рабочая программа учебного предмета «Физика» основного общего образования (стр. 4 )

4. Тематическое планирование

Класс	Раздел/Глава	Количество часов
Всего	Лабораторные работы	Контрольные работы
7 класс	Физика и физические методы изучения природы	6	3	1
Механические явления	55	9	4
2.1         Движение и взаимодействие тел	23	5	2
2.2  Давление. Закон Архимеда и плавание тел	15	1	1
2.3 Работа и энергия	17	3	1
Тепловые явления	4	-	1
3.1 Строение вещества	4	-	1
Повторение	5	-	2
70	12	8
класс	3.        Тепловые явления	17	1	2
Электромагнитные явления	47	10	4
4.1 Электрические и магнитные явления	28	6	3
4.2 Оптические явления	19	4	1
8.        Повторение	6	-	2
70	11	8
9 класс	2.  Механические явления	72	9	4
2.1  Механическое движение	18	2	1
2.2  Законы движения и силы	25	4	1
2.3  Законы сохранения в механике	16	1	1
2.4  Механические колебания и волны	13	2	1
5.        Квантовые явления	13	1	1
6.        Строение и эволюция Вселенной	6	-	-
7.        Подготовка к Государственной итоговой аттестации	6	-	-
8.        Повторение	5	-	-
102	10	5
Итого	242	33	21

-28-

Календарно тематический план

Дата	№ раздела	№ урока	Тема урока	Планируемые предметные результаты
По плану	По факту
Физика и физические методы изучения природы (6 часов)
I четв 4-9 сент.	1	1	Физика — наука о природе.	1. соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием. 2. истолковывать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина, единицы измерения. 3. собирать установку из предложенного оборудования; проводить опыт и формулировать выводы. 4.  проводить прямые измерения физических величин: расстояние, объем, при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать простейшие методы оценки погрешностей измерений. 5. проводить косвенные измерения физических величин: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку, следуя предложенной инструкции, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты.
4-9 сент.	1	2	Как физика изменяет мир и наше представление о нём. Наблюдения и опыты. Научный метод.
11-16 сент.	1	3	Лабораторная работа. №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора».
11-16 сент.	1	4	Лабораторная работа №2 «Измерение линейных размеров тел и площади поверхности».
18-23 сент.	1	5	Лабораторная работа № 3 «Измерение объёма жидкости и твёрдого тела».
18-23 сент.	1	6	Контрольная работа.№1 по теме «Физика и физические методы изучения природы»
Строение вещества (4 часа)
25-30 сент.	3.1	7	Атомы и молекулы	Распознавать тепловые явления и объяснять на базе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: диффузия, изменение объема тел при нагревании (охлаждении), большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел. Характеризовать свойства тел, тепловые явления и процессы, используя основные положения атомно-молекулярного учения о строении вещества. Различать основные признаки изученных физических моделей строения газов, жидкостей и твердых тел;
25-30 сент.	3.1	8	Движение и взаимодействие  молекул
2-7 окт.	3.1	9	Три состояния вещества
2-7 окт.	3.1	10	Контрольная работа №2 «Строение вещества»
Движение и взаимодействие часа). Повторение (2 часа)
9-14 окт.	2.1	11	Механическое движение	Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное движение, относительность механического движения, инерция, взаимодействие тел. Описывать изученные свойства тел и механические явления, используя физические величины: путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила (сила тяжести, сила упругости, сила трения). При описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины. Характеризовать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы: принцип суперпозиции сил (нахождение равнодействующей силы), закон Гука, при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение. различать основные признаки изученных физических моделей: материальная точка. решать задачи, используя физические законы ( принцип суперпозиции сил, закон Гука) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.
9-14 окт.	2.1	12	Прямолинейное равномерное движение. Скорость.
16-21 окт.	2.1	13	Графики прямолинейного равномерного движения
16-21 окт.	2.1	14	Лабораторная работа № 4 «Измерение скорости движения тела».
23-28 окт.	2.1	15	Неравномерное движение.
23-28 окт.	2.1	16	Контрольная работа  №3. «Механическое движение».
II четв. 6-11 нояб.	2.1	17	Закон инерции. Масса тела.
6-11 нояб.	2.1	18	Плотность вещества.
13-18 нояб.	2.1	19	Решение задач по теме «Плотность вещества»
13-18 нояб.	2.1	20	Лабораторная работа №5. «Измерение  массы тел».
20-25 нояб.	2.1	21	Лабораторная работа №6.  « Измерение плотности твердых тел и жидкостей».
20-25 нояб.	2.1	22	Силы. Сила тяжести.
27-2 дек.	2.1	23	Сила упругости. Вес.
27-2 дек.	2.1	24	Закон Гука. Равнодействующая.
4-9 дек.	2.1	25	Решение задач по теме «Сила тяжести. Вес тела»
4-9 дек.	2.1	26	Решение задач по теме «Закон Гука. Равнодействующая»
11-16 дек.	2.1	27	Лабораторная работа №7. «Конструирование динамометра и нахождение веса тела».
11-16 дек.	2.1	28	Сила трения скольжения.
18-23 дек.	2.1	29	Сила трения покоя и качения.
18-23 дек.	8	30	Обобщение и систематизация знаний по темам «Физика и физические методы изучения природы. Строение вещества. Движение и взаимодействие тел »
25-28 дек.	8	31	Полугодовая контрольная работа
25-28 дек.	2.1	32	Лабораторная работа №8. «Измерение коэффициента трения скольжения».
III четв. 10-13 янв.	2.1	33	Решение задач по теме «Сила трения»
15-20 янв.	2.1	34	Обобщающий урок по теме «Движение и взаимодействие тел».
15-20 янв.	2.1	35	Контрольная работа  №4 «Взаимодействие тел».
Давление. Закон Архимеда и плавание часов)
22-27 янв.	2.2	36	Давление твердых тел.	Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: передача давления твердыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел. Описывать изученные свойства тел и механические явления, используя физические величины: давление. При описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины. Характеризовать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы: закон Паскаля, закон Архимеда; при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение. Решать задачи, используя физические законы(закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (давление, сила, масса, плотность): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.
22-27 янв.	2.2	37	Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля.
29-3 февр.	2.2	38	Зависимость давления жидкости от глубины.
29-3 февр.	2.2	39	Решение задач по темам «Давление твердых тел», «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Зависимость давления жидкости от глубины».
5-10 февр.	2.2	40	Закон сообщающихся сосудов.
5-10 февр.	2.2	41	Решение задач по теме «Зависимость давления жидкости от глубины. Закон сообщающихся сосудов».
12-17 февр.	2.2	42	Атмосферное давление.
12-17 февр.	2.2	43	Выталкивающая сила. Закон Архимеда.
19-24 февр.	2.2	44	Решение задач  по теме «Выталкивающая сила. Закон Архимеда».
19-24 февр.	2.2	45	Плавание тел.
26-3 марта.	2.2	46	Решение задач по теме «Плавание тел».
26-3 марта.	2.2	47	Воздухоплавание. Плавание судов.
2.2	48	Лабораторная работа №9. «Закон Архимеда и гидростатическое взвешивание».
5-10 марта.	2.2	49	Обобщающий урок по теме «Давление. Закон Архимеда. Плавание тел».
5-10 марта.	2.2	50	Контрольная работа №5. «Давление. Закон Архимеда и плавание тел».
Работа и энергия (17 часов)
12-17марта.	2.3	51	Простые механизмы.	Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равновесие твердых тел, имеющих закрепленную ось вращения. Описывать изученные свойства тел и механические явления, используя физические величины: кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД при совершении работы с использованием простого механизма. При описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины. Характеризовать свойства тел, механические явления и процессы, используя физический закон: закон сохранения энергии, при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение. Решать задачи, используя физические законы(закон сохранения энергии) и формулы, связывающие физические величины (кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма,): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.
12-17 марта.	2.3	52	«Золотое правило» механики.
19-24 марта.	2.3	53	Рычаг.
19-24 марта.	2.3	54	Решение задач по теме «Простые механизмы».
IV четв. 2-7 апр.	2.3	55	Лабораторная работа №10. «Изучение условия равновесия рычага».
2-7 апр.	2.3	56	Механическая работа.
9-14 апр.	2.3	57	Мощность.
9-14 апр.	2.3	58	Коэффициент полезного действия механизмов.
16-21 апр.	2.3	59	Решение задач по теме « Коэффициент полезного действия механизмов».
16-21 апр.	2.3	60	Лабораторная работа  №11. «Нахождение центра тяжести плоского тела».
23-28 апр.	2.3	61	Механическая энергия.
23-28 апр.	2.3	62	Закон сохранения механической энергии.
30-5 мая.	2.3	63	Решение задач по теме «Механическая энергия».
7-12 мая.	2.3	64	Лабораторная работа №12. «Определение КПД наклонной плоскости».
7-12 мая.	2.3	65	Обобщающий урок по теме «Работа и энергия».
14-19 мая.	2.3	66	Контрольная работа  №6. «Работа и энергия».
14-19 мая.	2.3	67	От великого заблуждения к великому открытию.
Повторение (3 часа)
21-26 мая.	8	68	Обобщение и систематизация знаний по темам «Механические явления. Тепловые явления»
21-26 мая.	8	69	Годовая контрольная работа.
28-2 июня.	8	70	Подведение итогов года.

-33-

Учебно-методическое обеспечение.

Литература

1. , . Физика. 7кл. В 2 ч. Ч.1: учеб. для  общеобразоват. учреждений. – 3-е изд., испр. – М. : Мнемозина, 2012. – 255 с.

2. , , . Физика. 7кл. В 2 ч. Ч.2: задачник для  общеобразоват. учреждений. – 3-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2012. – 191 с.

3. , . Физика. 8кл. В 2 ч. Ч.1: учеб. для  общеобразоват. учреждений. – 5-е изд., испр. – М. : Мнемозина, 2012. – 272 с.

4. , , . Физика. 8кл. В 2 ч. Ч.2: задачник для  общеобразоват. учреждений. – 5-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2012. – 191 с.

5. , . Физика. 9кл. В 2 ч. Ч.1: учеб. для  общеобразоват. учреждений. – 7-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2014. – 272 с.

6. , , . Физика. 9кл. В 2 ч. Ч.2: задачник для  общеобразоват. учреждений. – 7-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2014. – 175 с.

7. УМК. Тесты по физике 7 класс – М.:изд. «Экзамен», 2008г. – 159 с.

8. УМК. Тесты по физике 8 класс – М.: изд. «Экзамен», 2009г. – 191 с.

9. УМК. Тесты по физике 9класс – М.: изд. «Экзамен», 2010г. – 173 с.

10. , , Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 классы. – М.: Дрофа, 2001г. – 192 с.

11.  Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс – М.: изд. «Экзамен», 2010г. – 109 с.

12.  Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс – М.: изд. «Экзамен», 2010г. – 111 с.

13.  Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс – М.: изд. «Экзамен», 2010г. – 159 с.

14. , Поурочные разработки по физике. 7 класс. – М.: ВАКО, 2007. – 304 с.

15. и др. Фронтальные экспериментальные задания по физике в 7 – 8 классах. – М: Посвещение,1981г. – 112с.

16. Учебное оборудование для кабинетов физики общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008. – 396с.

17. , Сборник задач по физике для 7-9 класов. – М.: Просвещение, 2004. – 224с.

18.  Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно - методического объединения по общему образованию; протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

19. Авторская  программа  и (Программы и примерное поурочное планирование для общеобразовательных учреждений. Физика. 7—11 классы / авт.-сост. , . — М.:Мнемозина, 2010.

20. , , Решение ключевых задач по физике 7-9 классы – Илекса 2013г.

21. Интегрированные уроки физики 7-11 – М. Вако,  2009г.

Медиаресурсы

CD – Уроки физики Кирилла и Мефодия.7 – 8 класс. «Кирилл и Мефодий», 2000.

CD – Уроки физики Кирилла и Мефодия. 9 класс. «Кирилл и Мефодий», 2002.

CD – Живая физика. «Институт новых технологий образования», 2002.

CD – Открытая физика. «Физикон», 2002.

-34-