Непосредственная образовательная деятельность по речевому, познавательному и художественно-эстетическому развитию в средней группе.
Тема: Путешествие в лес.
Цель:
Расширить знания детей о хвойном лесе.
Задачи:
- Закрепить знания детей о деревьях, об использовании дерева человеком, об охране лесов.
- Побуждать слушать, слышать, запоминать, логически мыслить, высказывать развернутыми предложениями.
- Совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей: поддерживать непринужденную беседу, правильно отвечать на вопросы воспитателя.
- Обогатить словарный запас детей словами: хвоя, хвойные деревья, лесничий.
- Закрепить знания новых слов, использование их в речи детей.
- Способствовать сенсорному развитию детей (потрогать, понюхать).
- Воспитывать желание по-доброму относиться к природе, умение сочувствовать, сопереживать.
- Воспитывать положение к аппликации.
- Развивать творческие способности детей, используя нетрадиционный материал в аппликации.
Материал:
искусственные сосна и ель, живые ветки сосны и ели, зеленые опилки, картон, клей, кисточка для клея, шаблон елочки.
Участники:
воспитатель, дети.
Методы и приемы:
словесный, наглядный, использование художественной литературы.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
Шла я, ребята, к вам в гости и думала: "Умеете ли вы загадки отгадывать?"
- Слушайте внимательно! Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек!
- Лес - это большой дом, а кто живет в большом доме?
- Какие деревья растут в лесу?
- Что сейчас происходит в лесу? Какое сейчас время года?
- Правильно, сейчас весна, но она похожа на зиму. Деревья в лесу стоят без листочков. А какие деревья сейчас в лесу выделяются?
- Почему они не такие, как все? Чем отличается?
- У меня есть для вас небольшой кусочек леса, пойдемте со мною в лес.
- В лесу деревья высокие, под ногами травка шуршит, над головой птицы поют. Поздороваемся с лесом.
Физкультминутка. Здравствуй, лес! Необычный лес,
Полный сказок и чудес.
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Кто в глуши твоей таится
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи.
Ты же видишь, мы свои.
- Смотрите, в лесу и пенечки есть, чтобы мы отдохнули. Рассаживайтесь поудобнее, а я вам сказку расскажу о маленькой елочке.
В лесу, недалеко от дома лесничего, росла Елочка. Взрослые сосны и ели смотрели на нее и не могли налюбоваться - такая она была стройная и красивая. аленькая елочка росла как все елочки в ее возрасте: летом ее поливали дожди, зимой засыпало снегом. Она грелась на весеннем солнышке и дрожала во время грозы. Вокруг нее шла обычная лесная жизнь: туда-сюда пробегали полевые мышки. Копошились разные букашки и муравьи, летали птицы. Она даже познакомилась с зайцем, который однажды переночевал под ее ветвями.
- Из начала сказки вы узнали, что елочка росла на полянке, окруженная соснами и елями. Я вам принесла веточки этих деревьев. Пойдемте, посмотрим.
- Как вы думаете, какого дерева эта веточка? А эта?
- Что общего у этих деревьев? (Вместо листьев иголочки темно-зеленого цвета).
- А я вот что знаю об иголочках.
Елка, елка, елочка -
Колкая иголочка.
У елки иголки колки.
- Возьмите веточки деревьев, посмотрите, потрогайте.
- А знаете как называются как эти иголочки? Это хвоя.
- У какого дерева длинные хвоинки?
- У какого короткие?
- Деревья с листочками называются лиственными, а деревья с хвоей как называются? (хвойные)
- А леса? (хвойные)
- Пойдемте в хвойный лес.
- Где здесь сосна? Где ель?
- В хвойных лесах чистый, целебный воздух. Его хочется вдыхать глубоко и долго. Помните в пальчиках хвоинки, понюхайте. Вот какой запах имеют хвойные деревья.
- Представьте, что вы в настоящем хвойном лесу. Встаньте, спинку выпрямите, расслабьтесь. Положите руку на грудь, вдыхайте воздух носом глубоко и долго. Выдыхайте через рот.
- Понравилось вам в хвойном лесу?
- А теперь послушаем продолжение сказки.
Как-то летом прилетела незнакомая Сорока, села на макушку Елочки и стала на ней раскачиваться.
Пожалуйста, не раскачивайся на мне, - вежливо попросила Елочка. Ты мне сломаешь макушку.
А на что тебе макушка? - грубо прострекотала Сорока. Тебя все равно срубят!
Кто срубит? Зачем? - прошептала Елочка.
А кому надо, тот и срубит! - ответила Сорока. - Разве ты не знаешь, что под Новый год люди приходят в лес за такими, как ты! - сказала и улетела.
А Елочка прожила в страхе и лето, и осень, а когда выпал первый снег, она совсем потеряла покой.
Но в декабре выпало много снега, и Елочку засыпало по самую макушку.
Это очень хорошо! - решила Елочка. Теперь меня никто не заметит.
- Ребята, как вы думаете зачем человек рубит деревья?
- Вот послушайте жалобу одной маленькой Елочки. "Грустно и одиноко мне в лесу. Совсем одна я осталась. А ведь вокруг меня росли десять елочек-красавиц. Но под Новый год появились в лесу жестокие люди с топорами, вырубили их под самый корешок и увезли.
Через несколько дней прилетели снегири и рассказали, что лесных красавиц поставили в комнаты, нарядили, полюбовались на них несколько дней, да и выбросили на помойку. И стройные и зеленые елочки превратились в никому ненужный мусор. А какие славные ни были.. Правда и детей мне жаль - что за Новый год без елки? Как же быть?".
- Действительно, как же быть, как правильно надо поступить в этом случае?
- Подумайте, а зачем еще человек рубит деревья? Вокруг нас много предметов из дерева, оглянитесь вокруг, назовите.
Стол из дерева, стул из дерева, шкаф из дерева, а как сказать одним словом? Какие это предметы? (деревянные)
- А что еще делают из древесины?
- Но для производства не берут молодые деревца, а рубят деревья, достигшие определенного возраста и размера. За порядком вырубки следит человек. Вы знаете, как называется профессия этого человека?
- Это лесничий. Как вы думаете, что он должен делать? (он следит за вырубкой деревьев в лесу, а также следит за посадкой деревьев. Ведь человек должен не только рубить, но и сажать деревья, а то останемся мы без лесов).
Представьте себе, что мы с вами маленькие семечки. Выпали из шишки прямо в землю. Полил нас дождик, пригрело солнышко. Мы дали росточек, проросли, покажите, как росли. Прошло несколько лет, елочки росли, росли и превратились в маленькие деревца. Пушистые, зеленые. Им Весело и радостно на своей полянке. Покажите, как им весело.
Но вот в лес пришел человек с топором. Елочка стало страшно, вдруг срубит и заберет с собой? Покажите, как елочкам страшно?
Человек залюбовался красотой елочек, улыбнулся и не стал их рубить. Елочки обрадовались и им стало весело. Покажите, как им весело.
- А вам интересно, чем закончилась история нашей Елочки?
Наступило 31 декабря. Вдруг Елочка увидела человека, он шел прямо к ней. Человек ухватился за макушку нашей знакомой и сильно встряхнул. Снег осыпался и Елочка беззащитно расправила свои зеленые, пушистые веточки.
Я правильно тебя выбрал! - весело сказал человек и улыбнулся. Он не заметил, что при этих словах Елочка потеряла сознание.
Когда она очнулась, ничего не могла понять! Она была жива и стояла на том же месте, только на ветвях висели разноцветные шары, красивая мишура, макушку украшала большая золотая звезда.
А утром 1 января из дома лесничего вышли брат и сестра, встали на лыжи и отправились в лес. Когда они подошли к Елочке, мальчик сказал сестричке: теперь это будет наша новогодняя елочка! И мы будем украшать ее так каждый год!
Теперь в лесу, посреди полянки, недалеко от дома лесничего, поднимается высокая, стройная ель, и в канун Нового года она вспоминает свое детство.
Список используемой литературы:
1. Азбука экологического воспитания / дошкольное воспитание, №5, 2005, 96с.
2. 1000 загадок / популярное пособие для родителей, "Академия холдинг", Ярославль, 2004, 220с.
3. Методика экологического воспитания в детском саду,"Просвещение", М., 2001, 208с.
