Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 20» города Сарова
Рассмотрена Согласована: Утверждена
на заседании методического зам. директора приказом директора
объединения учителей _______ МБОУ Школы № 20
предметов гуманитарного цикла 31.08.2016г. от 01.01.2001г. № 000п
(протокол от 01.01.2001г №1)
Рук. МО___________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Чириковой Юлии Владиславовны
(первая квалификационная категория)
по учебному курсу «Музыка»
2016-2017 учебный год
Планируемые результаты освоения учебного курса
По итогам освоения программы «Музыка» 8 класс учащиеся должны:
знать/понимать:
- знать специфику музыки как вида искусства; знать основные жанры народной и профессиональной музыки; знать характерные черты и образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов; понимать особенности искусства различных эпох; определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю – музыка классическая, народная, религиозная, современная; эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения.
уметь:
- аргументировано рассуждать о роли музыки в жизни человека (с учетом знаний, полученных науроках в 5, 6, 7, 8 классах); обосновать собственные предпочтения, касающиеся музыкальных произведений различных стилей и жанров; преломлять полученные знания в эмоционально-личностном отношении к образному миру музыки, которое проявляется в размышлениях о музыке (устно и письменно), ответах на вопросы учебника, в выполнении проблемно-творческих заданий в дневнике музыкальных размышлений; осмысливать важнейшие категории в музыкальном искусстве — традиции и современности, понимания их неразрывной связи; понимать концептуально-содержательные особенности сонатной формы; проявлять навыки вокально-хоровой деятельности: уметь исполнять произведения различных жанров и стилей, представленных в программе, уметь петь под фонограмму с различным аккомпанементом (фортепиано, гитара, электромузыкальные инструменты), уметь владеть своим голосом и дыханием в период мутации.
Содержание учебного курса
Музыка «старая» и «новая» (вместо введения). Настоящая музыка не бывает старой. О традиции в музыке Живая сила традиции. Вечные темы в музыке Сказочно-мифологические темы Искусство начинается с мифа. Мир сказочной мифологии: опера Н. Римского-Корсакова «Снегурочка».
Языческая Русь в «Весне священной» И. Стравинского. «Благословляю вас, леса...». Мир человеческих чувств Образы радости в музыке. «Мелодией одной звучат печаль и радость». «Слезы людские, о слезы людские...» Бессмертные звуки «Лунной» сонаты.
Два пушкинских образа в музыке.
Трагедия любви в музыке. П. Чайковский. «Ромео и Джульетта». Подвиг во имя свободы. Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт». Мотивы пути и дороги в русском искусстве. В поисках истины и красоты Мир духовной музыки. Колокольный звон на Руси. Рождественская звезда. От Рождества до Крещения. «Светлый Праздник». Православная музыка сегодня. О современности в музыке Как мы понимаем современность. Вечные сюжеты. Философские образы XX века: «Турангалила-симфония» О. Мессиана. Диалог Запада и Востока в творчестве отечественных современных композиторов. Новые области в музыке ХХ века (джазовая музыка). Лирические страницы советской музыки. Диалог времен в музыке А. Шнитке. «Любовь никогда не перестанет». Подводим итоги.
Поурочное планирование по учебному курсу
Программа: авторы , и др.
Учебник:, , «Музыка 8 кл.», М.: Дрофа,2009.
№ | Темы уроков |
1. | Музыка «старая» и «новая». Настоящая музыка не бывает старой. |
2. | Живая сила традиции. Искусство начинается с мифа. |
3. | Мир сказочной мифологии. Опера «Снегурочка». |
4. | Поэма радости и света. К. Дебюсси «Послеполуденный отдых». |
5. | Образы радости в музыке. |
6. | «Мелодией одной звучат печаль и радость». |
7. | Бессмертные звуки «Лунной» сонаты. Тема любви в музыке. |
8. | «В крови горит огонь желания». Трагедия любви. |
9. | Подвиг во имя свободы. Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт». |
10. | Мир духовной музыки. Колокольный звон на Руси. |
11. | Рождественская звезда. От Рождества до Крещения. |
12. | «Светлый праздник». Православная музыка сегодня. |
13. | Вечные сюжеты. Философские образы 20 века. |
14. | Новые области в музыке 20 века. (джазовая и эстрадная) |
15. | Лирические страницы советской музыки. Диалог времен в музыке |
16. | Любовь никогда не перестанет. |
17. | Музыка всегда остается. |
Рабочая программа «Музыка 5-7 кл.», «Искусство 8-9 кл.» Сост: , , . – М.: Просвещение.
Учебник:, , «Музыка 9 кл.», М.: Дрофа,2010.
№ | Темы уроков |
1. | О понятии «современная музыка». |
2. | Почему меняется музыка. Как меняется музыка. |
3. | О неизменном в музыке. |
4. | Музыкальная среда. Какая музыка нам нужна. |
5. | Новая жизнь «старой музыки». |
6. | Современное композиторское творчество. Виды музыки в современном мире. |
7. | Человек в музыке. |
8. | «Искусство – это собственный голос». |
8. | Музыка и музицирование. О любительской музыке. |
9. | Авторская песня. Герой авторской песни. |
10. | О разности вкусов. Новые музыкальные взаимодействия. |
11. | Рок-музыка. Герой рок-песни. |
12. | О разности вкусов. Новые музыкальные взаимодействия. |
13. | О музыке «легкой» и «серьезной»: история. |
14. | О музыке «легкой» и «серьезной»: современность. |
15. | Стилевые взаимодействия. |
16. | Об особенностях музыкального концерта: музыка и зрелище. |
17. | Музыкальная сцена сегодня. Выход за пределы сцены. |
18. | Музыка – целый мир. |
