Рабочая программа (стр. 2 )

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Библиографический список методических и учебных пособий, используемых в образовательном процессе:

1.Авторская программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы) , , . (Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11кл./сост. .-М.: Дрофа, 2010г..с.48-91)

2. Русский язык. 8 класс: учебник  для общеобразовательных учреждений/ ( и др.) под  ред. . .-М.: Дрофа, 2010.

3. Поурочные разработки по русскому языку. К учебнику  и др. «Русский язык. 8 класс». – М.: Экзамен, 2007.

4. Поурочное планирование: К учебникам русского языка 5 – 9 классов под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.

5. Сборник нормативных документов. Русский язык в образовательных учреждениях с русским языком обучения / сост. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.

6.. Интерактивные плакаты. Русский язык. Части речи. Морфология современного русского языка и культура речи. Программно-методический комплекс/ .-М.: Новый Диск, 2008.

В связи с тем, что МБОУ СОШ № 15 входит в список пилотных общеобразовательных учреждений, внедряющих дистанционные образовательные технологии в учебном процессе (приказ от 01.01.20011г. № 000), предусмотрено использование ДОТ при проведении различных видов практических занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации учащихся.

  Для осуществления обучения используются ЦОРы в качестве дополнения к имеющемуся печатному УМК для самостоятельной и практической работы обучающегося.  Оптимальным средством организации программно-технической среды дистанционного обучения является АИС «Сетевой город. Образование», содержащая в том числе,  инструменты дистанционного обучения.  Доступ к Единой коллекции ЦОР обеспечен на официальном сайте учреждения.

Перечень оборудования и приборов

1. Компьютер

2.Мультимедийный проектор

3. Принтер

4. Экран для мультимедийного проектора

5.Сканер

Перечень дидактического материала

1. Презентации к изучаемым темам

2. Дидактические карточки по каждой теме урока

3.Тесты по изучаемым темам

4.Словари (Толковый словарь  русского языка и , орфографические, орфоэпический, словарь иностранных слов, словообразовательный, словари синонимов и антонимов и др.)

5. Раздаточный материал по темам курса

6. Репродукции картин к урокам развития речи

7. Электронные таблицы по темам курса 8 класса

Цифровые образовательные ресурсы

[Электронный ресурс] Фраза. Обучающая программа тренажер по русскому языку – Мю: Гуру-Софт, Новый диск,2004

[Электронный ресурс] Стилистический словарь русского языка - М.:Флинта:,2007

[Электронный ресурс] Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия.- М.: и Мефодий, 2004

[Электронный ресурс] Библиотека школьника.-М.: Импульс,2002-3003

Интернет-ресурсы

Русский язык

Справочно-информационный портал «Русский язык» — ГРАМОТА. РУ

http://www. gramota. ruСайт «Я иду на урок русского языка» и электронная версия газеты «Русский язык»

http://rus.1september. ruКоллекция диктантов по русскому языку Российского общеобразовательного портала

http://language. edu. ruВсероссийская олимпиада школьников по русскому языку

http://rus. rusolymp. ruВладимир Даль. Проект портала Philolog. ru

http://www. philolog. ru/dahlЕГЭ по русскому языку: электронный репетитор

http://wwwruthenia. ruКабинет русского языка и литературы

http://ruslit. ioso. ruКонкурс «Русский Медвежонок — языкознание для всех»

http://cfrl. ruslang. ruМедиаЛингва: электронные словари, лингвистические технологии

http://www. medialingua. ruМеждународная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)

http://mapryal. russkoeslovo. orgНаучно-методический журнал «Русский язык в школе»

http://www. ruscorpora. ruПортал русского языка «ЯРУС»

http://www. slovari. ruРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ)

http://ruslang. karelia. ruРусский язык и культура речи: электронный учебник

http://starling. rinet. ruСветозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку

http://dic. academic. ruСловари русского языка

http://www. Учебник по орфографии и пунктуации

http://www. megakm. ru – Толковый словарь русского языка Ожегова

http://www. gramota. ru–Онлайновые словари (орфографический, орфоэпический, толково-словообразовательный, словарь имен собственных, словарь антонимов и др.)

Методические материалы:

http://www. fipi. ru – Федеральный институт педагогических измерений

http://www. radostmoya. ru – образовательные проекты, анимационные фильмы

http://www. proshkolu. ru – методические материалы к урокам, презентации, музыка, фильмы

http:// – методические материалы, мастер – классы, форум, курсы повышения квалификации

http://nsportal. ru - методические материалы к урокам, презентации, музыка, фильмы

http://rutracker. org – научные, научно – популярные, художественные фильмы, музыка

Литература, рекомендованная для чтения учащимся в 8 классе:

1. Тайна текста: Рабочая тетрадь для развития речи и мышления школьников 7—8 классов. — М.,2001.

2. В Страну знаний — с Дедом Всеведом. Занимательные материалы по русскому языку. Части 1,2.— М., 2004—2005.

3. Диалог культур на уроках русскогоязыка. — М., 2007.

4. , , Русский язык. Тематические тестовые задания. — М., 2011. —(Готовимся к ЕГЭ).

5. Основы культуры речи: Учебное пособие для8—9 классов. — М., 2006.

6. Уроки языкознания для школьников. —М., 2001.

7. , , ЕГЭ: шаг за шагом. Русский язык. 5, 6, 7,8, 9 классы. — М., 2011.

8. Лидман- Учимся писать изложения. —М., 2005.

9. Русский язык. Типовые тестовые задания. — М., 2011.

10. ГИА. Русский язык: Сборник задач.9 класс. — М., 2008 и последующие издания.

11. Занимательное словообразование. 8—11 классы. Пособие для учащихся образовательных учреждений. — М., 2010.

12. «Позвольте пригласить Вас...», или Речевой этикет. Пособие для учащихся. — М., 2007.

13. Практикум по русскому языку: Пособиедля учащихся общеобразовательных учреждений. 5, 6, 7, 8,9 классы. — М., 2006—2010. — (Лингвистический тренажёр).

14. Русский язык в кроссвордах. — М., 2010.

15. Секреты русского словообразования:Учебное пособие для учащихся 7— 9 классов общеобразовательных учреждений. — М., 2011.

16. Русский язык. Лингвистические игры.5—11 классы. — М., 2008.

17. , ГИА-2008. Русский язык: Тренировочные задания. 9 класс. — М., 2008и последующие издания.

18. Культура речи и русская грамматика. — М., 2002.

19. Великие имена: Русские лингвисты. — М., 2007.

20. Игра на гранях языка. — М., 2006.

21. Лингвистические задачи. — М., 2006.

22. Русский язык. Раздаточные материалы. 8 класс. — М., 2010.

23. Примерные билеты и ответы по русскому языку дляподготовки к устной итоговой аттестации выпускников9 классов общеобразовательных учреждений / авт.-сост.

. — М., 2008.

24. Тематический контроль. Обучающиеи проверочные задания. 8 класс. — М., 2006.

25. Русский язык: Сборник упражненийдля школьников старших классов и поступающих в вузы. —М., 2000.

26. Русские писатели о языке: Хрестоматия / под ред. .— М., 2006.

27. Экология слова, или Поговорим окультуре русской речи. — М., 2007.

28. Ваш репетитор. Интенсивный практический курс русского языка: Орфография. Пунктуация. —М., 2006.

29. Лингвистический анализ стихотворного текста. — М., 2006.

30. Лингвистические детективы. — М.,2006.

Литература, использованная при подготовке программы

1.Авторская программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5 – 9 классы) , , . (Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл./ сост. .- М.: Дрофа, 2010 г., с. 48-91.)

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. /Сборник нормативных документов. Русский язык в образовательных учреждениях с русским языком обучения / сост. , . – 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010.

Приложение

При оценивании письменных работ и устных ответов по русскому языку используются критерии, изложении в пособии «Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл./ сост. .- М.: Дрофа, 2010 г.»

НОРМЫ ОЦЕНКИ
ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
И УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ

Часть I. ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний учащихся по литературе и русскому языку.

Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:

1) полноту и правильность ответа;

2) степень осознанности, понимания изученного;

3) языковое оформление ответа.

Балл	Степень выполнения учащимся общих требований к ответу
«5»	1) ученик полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
«4»	ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1 - 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 - 2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
«3»	ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого

Отметка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.