МОДУЛЬ 4.
ГЛАГОЛ. ПРИЧАСТИЯ.
ЗАНЯТИЕ 1.
ТЕМА: Глагол. Основные грамматические категории. Образование повелительного и сослагательного наклонения.
ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:
- знать основной грамматический материал по теме, лексический минимум (20 единиц); уметь образовывать необходимые формы глагола; владеть навыками определения спряжений глагола и образование повелительного и сослагательного наклонений из формы инфинитива.
Вопросы для рассмотрения:
Какие грамматические категории имеет латинский глагол? Что входит в словарную форму глаголов? Назовите признаки: а) инфинитива, б) 1 лица ед. числа, в) супина. Как найти основу глагола? Как определить спряжение глагола? Какие глаголы относятся к I спряжению? II спряжению? III спряжению? IV спряжению? Как образуется повелительное наклонение в единственном и множественном числе. Приведите примеры. Как называется повелительное наклонение глаголов в латинском языке? Как образуется сослагательное наклонение глаголов I спряжения? II-IV спряжений? Напишите модель. Как называется сослагательное наклонение глаголов в латинском языке? Как переводятся на русский язык глаголы в РСА? в РСР?Основные понятия темы: глагол, словарная форма, спряжение, основа глагола, повелительное наклонение, сослагательное наклонение.
Рекомендуемая литература:
, , Латинский язык: учеб. пособие / , , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 496 с. , Лексико-грамматический практикум к курсу "Латинский язык и основы терминологии" на медико-профилактическом факультете [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / , , 2013. - 1 эл. опт. диск , Латинский язык и основы медицинской терминологии. Логико-дидактические схемы, тесты, эталоны ответов: учеб. пособие. Екатеринбург, 2005. - 171 с.Самостоятельная работа студентов к занятию.
Задание 1. Запишите в словарь и заучите наизусть следующие глаголы в словарной форме:
Глаголы I спряжения
1. auscultвre, ausculto, auscultatum - выслушивать (больного)
2. curвre, curo, curatum - лечить, заботиться
3. dвre, do, datum - давать, выдавать
4. demonstrвre, demonstro, demonstratum - показывать
5. laborвre, laboro, laboratum - работать
6. parвre, paro, paratum - готовить
7. signвre, signo, signatum - обозначать
8. sterilisвre, steriliso, sterilisatum - стерилизовать
Глаголы II спряжения
9. docзre, doceo, doctum - учить, обучать
10. miscзre, misceo, mixtum - смешивать
Глаголы III спряжения
11. addĕre, addo, additum - добавлять
12. colligĕre, colligo, collectum - собирать
13. dividĕre, divido, divisum - делить
14. recipĕre, recipio, receptum - брать, получать
15. repetĕre, repeto, repetitum - повторять
16. scribĕre, scribo, scriptum - писать
17. solvĕre, solvo, solutum - растворять
18. vertĕre, verto, versum - поворачивать, вертеть
Глаголы IV спряжения
18. dormоre, dormio, dormitum - спать
19. finоre, finio, finitum - заканчивать
20. nutrоre, nutrio, nutritum - кормить, питать
Неправильные глаголы:
21. fio, fiмri - образовываться, получаться,
делаться, становиться
m, esse - быть, являться
Задание 2. Выполните Задание 2 стр. 68 и Задание 4,5 стр. 70.
Задание 3. Постройте контрольные термины к 1 ЦКР 2-го семестра
Проанализируйте и переведите: infarctus hepatis atrophicus ruber hypervitaminosis medicamentosa dystrophia hepatis toxica resectio septi nasi submucosa stenosis trunci pulmonalis otitis media purulenta chronica syndromum nervi occipitalis maioris prognosis dubia | Постройте термины: абсцесс головного мозга гипоплазия костного мозга грыжа межпозвоночного диска острый гнойный бронхит первичный язвенный туберкулез кожи стеноз устья аорты токсический отек легких угри новорожденных фистула слезного мешка эмфизема легких |
Omne principium difficĭle. – Всякое начало трудно. Lege artis. – По правилам искусства, науки (технологии). Omnium artium medicоna nobilissĭma est. – Из всех искусств медицина – самое благородное. (Гиппократ) |
ЗАНЯТИЕ 2.
ТЕМА: Причастия PPA (Participium Praesentis Activi) и PPP (Participium Perfecti Passivi).
ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:
- знать грамматические особенности латинских причастий как части речи, лексический минимум по данной теме; уметь строить анатомические и клинические многочленные термины с причастиями; владеть навыками построения терминов в раличных подсистемах медицинской терминологии, а также перевода их на русский язык.
Вопросы для рассмотрения:
Какие причастия имеются в латинском языке? Как называется по-латыни и как образуется причастие действительного залога? Что входит в словарную форму РРА? Как склоняются РРА? Какова роль РРА в многословных терминах? Как называются по-латыни и как образуются причастия страдательного залога? Что входит в словарную форму РРР? Как склоняются РРР? Какова роль РРР в многословных терминах?Основные понятия темы: причастие настоящего времени действительного залога, причастие прошедшего времени страдательного залога.
Рекомендуемая литература:
, , Латинский язык: учеб. пособие / , , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 496 с. , Лексико-грамматический практикум к курсу "Латинский язык и основы терминологии" на медико-профилактическом факультете [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / , , 2013. - 1 эл. опт. диск , Латинский язык и основы медицинской терминологии. Логико-дидактические схемы, тесты, эталоны ответов: учеб. пособие. Екатеринбург, 2005. - 171 с.Самостоятельная работа студентов к занятию.
Задание 1. Образуйте от следующих глаголов причастия настоящего времени действительного залога, дайте их словарную форму, переведите:
Curвre, laborвre, dвre, docзre, scribĕre, colligĕre, solvĕre, recipĕre, addĕre, nutrоre.
Задание 2. Образуйте от следующих глаголов причастия прошедшего времени страдательного залога, дайте их словарную форму, переведите:
готовить, выдавать, стерилизовать, учить, смешивать, писать, растворять, делить, добавлять, лечить.
Задание 3. Заучите следующие причастия в словарной форме:
РРА в анатомической терминологии: abdыcens, ntis – отводящий (нерв) addыcens, ntis – приводящий afferens, ntis – приносящий ascendens, ntis – восходящий comitans, ntis – сопутствующий communicans, ntis – соединяющий deformans, ntis - деформирующий descendens, ntis – нисходящий efferens, ntis – выносящий permanens, ntis – постоянный prominens, ntis – выступающий recurrens, ntis – возвратный в клинической терминологии: alternans, ntis – переменный imminens, ntis – угрожающий incipiens, ntis – начинающий(ся) intermittens, ntis – прерывистый latens, ntis – латентный, скрытый migrans, ntis – блуждающий, мигрирующий penetrans, ntis – проникающий perforans, ntis – прободающий в фармацевтической терминологии: adjuvans, ntis – вспомогательный constituens, ntis – формообразующий corrigens, ntis – исправляющий laxans, ntis – слабительный | РРР в анатомической терминологии: circumflexus, a, um – огибающий compactus, a, um – плотный composĭtus, a, um – сложный perforвtus, a, um – продырявленный в клинической терминологии: acquisоtus, a, um – приобретенный apertus, a, um – открытый clausus, a, um – закрытый complicвtus, a, um – осложненный concisus, (incisus) a, um – резаный congenĭtus, a, um – врожденный сontusus, a, um – ушибленный diffыsus, a, um – разлитой, диффузный disseminвtus, a, um – рассеянный morsus, a, um – укушенный в фармацевтической терминологии: cerвtus, a, um – вощеный depuratus, a, um – очищенный (сера) destillвtus, a, um – дистиллированный dilыtus, a, um – разведенный, разбавленный mixtus, a,um – смешанный obductus, a, um – покрытый оболочкой praecipitвtus, a, um – осажденный rectificвtus, a, um – очищенный, перегнанный (спирт, скипидар) sterilisвtus, a, um – стерилизованный tritus, a, um – тертый ustus, a, um – жженый |
Задание 4. Постройте контрольные термины к 1 ЦКР 2-го семестра
| ulcus gastris perforatum haematuria familiaris benigna cholaemia familiaris congenita vena cava ascendens vitium cordis acquisitum substantia perforata cruris cerebri glaucoma imminens arteria communicans anterior | возвратная межкостная артерия возвратный эпидемический тиф врожденный порок сердца закрытый перелом бедра злокачественная опухоль печени начинающийся кариес зубов нисходящая часть 12-перстной кишки огибающая артерия бедра |
Summum bonum medicоnae sanĭtas. – Высшее благо медицины – здоровье. Valetudo bonum optĭmum. – Здоровье – высшее благо. Diagnosis bona – curatio bona. – Хороший диагноз – хорошее лечение. |
Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
I. Проанализируйте структуру терминов, переведите.
A) Articulatio composita; nucleus nervi abducentis; arteria cervicalis ascendens; vas rectum descendens; ramus communicans; pars compacta substantiae nigrae; arteria communicans anterior/posterior; pars descendens duodзni; arteria palatina descendens; arteria comitans nervi ischiadici; musculus transversus abdominis; glandula alveolaris composĭta; substantia perforвta posterior pedunculi cerĕbri; arteria circumflexa humeri anterior et posterior; arbor vitae cerebella; vas prominens; facies temporalis alae majoris ossis sphenoidalis; processus maxillaries conchae nasalis inferioris; vasa afferentia et efferentia; caput superius musculi pterygoidei lateralis.
Б) Typhus recurrens epidemicus, myelitis diffыsa, periodus latens morbi, vulnus punctum, glaucoma imminens, arthritis deformans, arrhythmia alternans; sclerosis disseminвta, pulsus frequens, caries dentis complicвta.
II. Постройте термины (по полной схеме).
Восходящая шейная артерия; нисходящая часть аорты; задняя соединительная артерия; нисходящая артерия колена; восходящая небная артерия; выносящий лимфатический сосуд; возвратный гортанный нерв; артерия выводящего протока; восходящая и нисходящая ободочная кишка; переднее продырявленное вещество ножки головного мозга.Б) Блуждающая почка; открытый перелом бедра; прогрессирующая гемиатрофия лица; диффузный абсцесс легкого; юношеский прогрессивный паралич; осложненный кариес; прогрессирующий отек легких; возвратный первичный эндокардит; колотая (резаная) рана, перемежающийся пульс.
ЗАНЯТИЕ 3.
ТЕМА: Обзор грамматического материала. Обзор клинической терминологии. Подготовка к I ЦКР по теме «Причастия в структуре анатомических и клинических терминов».
ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:
- знать грамматический материал по теме "Причастия", лексический минимум по теме (в объеме контрольных терминов); словообразовательный материал и словообразовательные модели; уметь строить термины с причастиями в разных подсистемах медицинской терминологии; понимать общий смысл клинических однословных терминов и строить их на латинском языке с заданным значением; владеть навыками логического мышления, анализом и синтезом; основными навыками самостоятельной учебной работы.
Вопросы для рассмотрения:
1. Какие причастия имеются в латинском языке?
2. Какова роль причастий в многословных терминах?
3. Какие термины включает клиническая терминология?
4. Каковы способы образования клинических терминов?
5. Какова структура клинического термина?
6. Как переводить клинические термины на русский язык?
Основные понятия темы: причастие РРР, РРА, клинические термины.
Рекомендуемая литература:
, , Латинский язык: учеб. пособие / , , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 496 с. , Лексико-грамматический практикум к курсу "Латинский язык и основы терминологии" на медико-профилактическом факультете [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / , , 2013. - 1 эл. опт. диск , Латинский язык и основы медицинской терминологии. Логико-дидактические схемы, тесты, эталоны ответов: учеб. пособие. Екатеринбург, 2005. - 171 с.Самостоятельная работа студентов к занятию.
I. Задание 1. Напишите следующие слова в словарной форме (без использования словаря), укажите склонение:
а)
восходящий межкостный печень продырявленный огибающий соединяющий | скрытый перегородка почка ножка, голень кишечник опухоль | полый обыкновенный вещество головной мозг костный мозг возвратный |
Убедитесь, что все слова заучены правильно, проверив себя по словарю. Если это не так, уделите дополнительное время на проработку контрольных терминов.
б)
новорожденный продырявленный болезнь гнойный приобретенный порок | 12-перстная кишка доброкачественный угрожающий врожденный первичный приобретенный | нисходящий скрытый фистула острый (подострый) отит синдром |
Проверьте свою работу по словарю, исправьте допущенные ошибки. Для закрепления выполните еще один вариант задания для самоконтроля знания лексики.
в)
диабет паралич отек смешанный перелом бронхит | хронический угри осложненный травма старческий абсцесс | язва начинающийся инфаркт глаукома прободающий тиф |
Проверьте свою работу. При наличии ошибок поработайте над заучиванием лексики дополнительно. Очень важно безошибочно знать слова, входящие в состав контрольных терминов.
Задание 2. Закончите построение контрольных терминов.
| periodus latens morbi asthenia senilis dyskinesia intestini atonica fistula auris externae dysbacteriosis intestini chronica desquamatio physiologica neonatorum atrophia textus adiposi diarrhea epidemica | угри обыкновенные острый катаральный ринит осложненная травма черепа острый восходящий паралич прободающий нерв скрытый диабет смешанная опухоль почки угрожающий выкидыш |
Просмотрите еще раз выполненные Вами контрольные термины. Исправьте ошибки, отмеченные преподавателем или выявленные в ходе взаимопроверки.
II. Повторите словообразовательный материал по своим таблицам в специальных тетрадях. Проработайте упражнения занятия 7 из раздела «Словообразование в клинической терминологии» на стр.101-105.
Hygiзne amоca valetudĭnis. – Гигиена – подруга здоровья. Ignoti nulla curatio morbi. – Нельзя лечить непознанную болезнь. Medĭca mente, non medicamentis. – Лечи умом, а не лекарствами. |
