МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждаю
Председатель МК
____________________________
«__» _________________20__г.
фОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
для государственной итоговой аттестации
Уровень образования | подготовка кадров высшей квалификации |
(бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации) | |
Направление подготовки/специальность | |
Направленность (профиль) программы | |
г. Москва
2015 г.
1. Фонд оценочных средств – неотъемлемая часть нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
2. Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации утвержден на заседании кафедры «__________________________________».
Протокол № от « » _____________ 2015 г.
Формы и содержание государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация проводится в форме государственного экзамена и защиты научно-квалификационной работы.
Этапы проведения государственной итоговой аттестации:
№ п/п | Содержание этапа | Продолжительность (недель) |
1 | Подготовка к государственному экзамену и сдача государственного экзамена | 1 |
2 | Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы | 1 |
Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы
2.1 Компетенции, формируемые ОПОП
Выпускник ОПОП ВО в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы овладел следующими компетенциями:
универсальными компетенциями:
1
2
общепрофессиональными компетенциями:
1
2
профессиональными компетенциями по научной специальности….. :
1
2
профессиональными компетенции по научной специальности……
1
2
Компетенции, формируемые государственной итоговой аттестациейВ процессе прохождения ГИА у обучающегося формируются следующие компетенции:
1
2
Компетенции, оцениваемые при государственной итоговой аттестации
3.1. Компетенции, оцениваемые на государственном экзамене
1
2
3.1.1 Критерии оценивания:
Показатели освоения компетенций | Критерии оценивания |
Знания | Знание терминов, определений, понятий |
Знание основных закономерностей, соотношений, принципов | |
Наличие значительного объёма проанализированного и освоенного материала | |
Системное понимание материала | |
Правильность и чёткость изложения и интерпретации знаний | |
Умения | Освоение методик - умение решать практические задачи, выполнять исследования, генерировать идеи |
Критический анализ, оценка методик решения задач, выполнения исследований | |
Умение обосновать решение, аргументировано и полно отвечать на поставленные вопросы, отстаивать свои идеи. | |
Умение оформлять идеи, решения, представлять их для обсуждения и апробации | |
Навыки | Выбор, применение и адаптация методик исследования и решения задач в своей профессиональной области |
Опыт педагогической деятельности в специализированной области |
3.1.2. Шкала оценивания:
Используется балльная шкала оценивания освоения ОПОП:
Уровень освоения | Оценка |
Минимальный | «2» (неудовлетворительно) |
Пороговый | «3» (удовлетворительно) |
Углубленный | «4» (хорошо) |
Продвинутый | «5» (отлично) |
3.2. Компетенции, оцениваемые при защите научно-квалификационной работы
1
2
3.2.1. Критерии оценивания
Критерии оценивания научно-квалификационной работы
- актуальность темы исследования;
- степень ее разработанности;
- соответствие целей и задач тематике исследования и научной специальности;
- указание объекта и предмета исследования;
- наличие научной новизны;
- теоретическая и практическая значимость работы;
- обоснованный выбор методологии и методов исследования;
- значимость положений, выносимых на защиту;
- личный вклад обучающегося (самостоятельность исследования);
- степень достоверности и проведение апробации результатов;
- наличие публикаций, в том числе в журналах ВАК;
- соответствие научно-квалификационной работы паспорту научной специальности;
- готовность работы для представления к защите в диссертационный совет.
Критерии оценивания научного доклада
- качество подготовленных для представления материалов (наличие
моделей, презентации и др.);
- четкость и логичность доклада; полнота и аргументированность ответов на вопросы членов ГЭК. Дополнительно могут оцениваться уровень коммуникативной культуры, культура речи, манера изложения; деловые и волевые качества докладчика; уровень общей эрудиции.
3.2.1. Шкала оценивания
Показатель | Не зачтено | Зачтено |
Требования к НКР | Требования не по всем критериям оценки НКР выполнены | Требования по всем критериям оценки НКР выполнены |
Научный доклад | Презентация сделана на не высоком уровне, не даны ответы на вопросы | Презентация сделана на высоком уровне, даны полные ответы на вопросы |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы
4.1. Перечень вопросов к государственному (междисциплинарному) экзамену
4.1.1. Вопросы по методике научных исследований (могут быть общие для всех направлений)
1.
2.
4.1.2. Вопросы по педагогической деятельности (могут быть общие для всех направлений)
1.
2.
4.1.3. Вопросы по направлению (специальные)
1.
2.
4.1.3.1. Вопросы по научной специальности ………………
1
2
4.1.3.2. Вопросы по научной специальности…………………
1
2
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы на государственном (междисциплинарном) экзамене
Цель оценки при проведении государственного междисциплинарного экзамена заключается в определении уровня квалификации выпускника, его соответствия требованиям ФГОС.
Процедура государственного междисциплинарного экзамена проходит в соответствии с Временным порядком проведения итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
Экзаменационные билеты должны включать вопросы и задания по всем видам деятельности, к которым готовится выпускник аспирантуры: педагогической, научно-исследовательской, специальной (в зависимости от научной специальности).
Каждый член государственной экзаменационной комиссии проводит оценку результатов государственного экзамена на основании принятых критериев. Оценка формируется интегрально по всем критериям.
Итоговая оценка ГЭК выводится, как среднее арифметическое оценок всех членов комиссии.
4.3. Требования к научно-квалификационной работе
Научно-квалификационная работа (диссертация) должна содержать либо решение задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний либо новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны.
Содержание научно-квалификационной работы (диссертации) должно соответствовать паспорту соответствующей научной специальности.
Научно-квалификационная работа (диссертация) должна быть написана автором самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о личном вкладе автора исследования в науку.
Предложенные автором научно-квалификационной работы (диссертации) решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.
Основные научные результаты научно-квалификационной работы (диссертации) должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях из перечня ВАК РФ.
Оформление научно-квалификационной работы (диссертации) должно соответствовать требованиям, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации в пункте 15 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 842 "О порядке присуждения ученых степеней" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074; 2014, N 32, ст. 4496).
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы
Цель оценки – определить готовность выпускника вести самостоятельную научно-исследовательскую деятельность и дать заключение о готовность работы для представления к защите в диссертационный совет на соискание степени кандидата технических наук.
Каждый член государственной экзаменационной комиссии проводит оценку результатов представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы на основании принятых критериев. Оценка формируется интегрально по всем критериям.
Итоговая оценка ГЭК выводится, как среднее арифметическое оценок всех членов комиссии.
Заключение о готовности научно-квалификационной работы к представлению в диссертационный совет оформляется по установленным ВАК требованиям.
Перечень приложений:
Методические материалы для проведения государственной итоговой аттестации
номер приложения | Наименование документов приложения |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
