МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧАЖЕМТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Факультатива курса по информатики
«Информатика и ИКТ»
для обучающихся 7 А, Б классов
Чажемто – 2016
Пояснительная записка
Данная программа факультатива по информатике построена таким образом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться информатикой вообще и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации; научиться общаться с компьютером, который ничего не умеет делать, если не умеет человек.
Основная задача курса – способствовать формированию у школьников информационной и функциональной компетентности, развитие алгоритмического мышления. Назначение курса – помочь детям узнать основные возможности компьютера и научиться ими пользоваться в повседневной жизни.
Данная программа рассчитана на 34 часа для учащихся 7 класса, 1 час в неделю.
Целесообразность начала изучения информатики в младших классах, помимо необходимости в условиях информатизации школьного образования широкого использования знаний и умений по информатике в других учебных предметах на более ранней ступени, обусловлена также следующими факторами. Во-первых, положительным опытом обучения информатике детей этого возраста, как в нашей стране, так и за рубежом и, во-вторых, существенной ролью изучения информатики в развитии мышления, формировании научного мировоззрения школьников именно этой возрастной группы.
Формы и методы обучения существенно зависят от возможности доступа обучающегося к компьютерам. Наилучшие результаты дает машинный вариант преподавания.
Работа за компьютером организована с учетом возрастных особенностей, санитарно-гигиенических требований.
Проводится инструктаж по технике безопасности.
2. Учебно – тематический план
№ За нятия | Тема | Часы | Дата проведе ния | коррекция |
7А | 7Б | 7А | 7Б | |
1 | Человек и компьютер. Инструктаж ТБ. | 1 | ||
2 | Рабочий стол в реальном и виртуальном мире. Компьютерная мышь. | 1 | ||
3 | Меню-возможность выбора. Начало работы. | 1 | ||
4 | Окно в компьютерный мир. Знакомство с клавиатурой. | 1 | ||
5 | Набор и редактирование текста. Строка меню. | 1 | ||
6 | Действия с фрагментом текста. Калькулятор. | 1 | ||
7 | Инструменты для рисования. | 1 | ||
8 | Компьютерная графика. | 1 | ||
9 | Создание компьютерного рисунка. | 1 | ||
10 | Настройка инструментов. Редактирование рисунка. | 1 | ||
11 | Фрагмент рисунка. Сборка рисунков из деталей. | 1 | ||
12 | Сохранение рисунка. Открытие рисунка. | 1 | ||
13 | Построения с помощью клавиши SHIFT | 1 | ||
14 | Эллипс и окружность. | 1 | ||
15 | Знакомство с пиктограммой. | 1 | ||
16 | Алгоритмы в нашей жизни. | 1 | ||
17 | Происхождение слова «алгоритм». | 1 | ||
18 | Компьютерная среда и алгоритм. | 1 | ||
19 | Какие бывают алгоритмы. | 1 | ||
20 | Действия с фрагментом рисунка. | 1 | ||
21 | Повторяющиеся действия в алгоритмах. | 1 | ||
22 | Повторяющиеся элементы вокруг нас. | 1 | ||
23 | Конструирование из мозаики. | 1 | ||
24 | Меню готовых форм. | 1 | ||
25 | Конструирование из кубиков. | 1 | ||
26 | Моделирование окружающего мира. | 1 | ||
27 | Учебные модели. | 1 | ||
28-29 | Компьютерные презентации Power Point. | 2 | ||
30-31 | Дизайн презентации и макеты слайдов. | 2 | ||
32-33 | Вставка звука и видео на слайды. | 2 | ||
34 | Резерв | 1 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Основные вопросы: основные компоненты компьютера. Техника безопасности в компьютерном классе. Клавиатура. Процессор. Память. Устройства ввода, вывода. Практическая работа “Клавиатура”. Технология обработки текстовой информации. Текстовый редактор.
Требования к знаниям и умениям:
-понятие компьютера как информационной машины;
-знать состав компьютера и назначение его основных устройств;
-приводить области применения компьютера;
-выбирать и загружать нужную программу.
-работать в текстовом редакторе (выбор шрифта, набор текста, форматирование, печать);
Практические работы:
Набор текста и форматирование.
Создание и редактирование рисунков.
Основные вопросы: Технология обработки графической информации. Графический редактор Раint. Создание и хранение изображений. Практическая работа “Создание рисунков”.
Требования к знаниям и умениям:
-работать в графическом редакторе (создавать собственные рисунки, редактировать их и сохранять);
-использовать электронные таблицы дня решения задач (структура ЭТ);
-строить простейшие диаграммы;
-иметь представление о технических характеристиках модемов и линий связи;
-пользоваться поисковыми средствами Интернет.
Основные вопросы: понятие алгоритма. Алгоритмический язык. Исполнитель. Способы записей алгоритмов (алгоритмический язык, блок-схема). Команды алгоритмического языка: ветвления, повторения.
Требования к знаниям и умениям:
-понятие исполнителя, среды, системы команд;
-выделять алгоритмы из повседневной жизни (режим дня, расписание уроков, кулинарные рецепты и т. д.);
-находить алгоритмы в художественных произведениях, песнях, пословицах, из окружающего информационного мира;
-исполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии;
-выполнять алгоритмы с ветвлениями, с повторениями;
-использовать алгоритмы при планировании режима дня школьника. Компьютерные презентации Power Point. Дизайн презентации и макеты слайдов. Вставка звука и видео на слайды.
- Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Учебное оборудование и компьютерная техника
Основные электронные образовательные ресурсы
http://www. informika. ru/; http://www. informika. ru http://www. edu. ru http://teacher. fio. ru http://www. encyclopedia. ru http://www. kpolyakov. ru http://www. informika.