Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Тобольский педагогический институт им. (филиал)
ТюмГУ в г. Тобольск
Естественнонаучный факультет
Кафедра биологии, экологии и методик преподавания
«УТВЕРЖДАЮ»:
Директор
_______________//
01 сентября 2015 г.
ЦИТОЛОГИЯ И ГИСТОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
06.03.01- Биология
Профиль подготовки
«Биоэкология»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тобольск 2015
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 01.01.2001
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины
Целью курса является изучение принципов структурно-функциональной организации клеток и тканей животных и человека; широкого спектра цитологических, молекулярно-биологических, гистологических методов.
Задачи:
- Изучение закономерностей строения, развития и функций клеток и тканей. Исследование возрастных изменений в клеточных и гистологических структурах. Выяснение роли нервной, эндокринной и иммунной систем в результате процессов морфогенеза клеток и тканей. Исследование адаптации клеток и тканей к действию различных биологических, физических, химических и других факторов. Изучение закономерностей дифференцировки и регенерации клеточных и тканевых структур. Изучение методических приемов цитологии, гистологии, биофизики, биохимии и молекулярной биологии.
Важной задачей курса следует считать выработку мировоззрения, взгляда на природу как совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных явлений и процессов, умения анализировать и выявлять причинно-следственные связи природных явлений. Все это должно сформировать у студентов как общую, так и экологическую культуры личности, осмысленное восприятие многообразия мира живой природы.
Место дисциплины в структуре образовательной программыДисциплина «Цитология и гистология» в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 Биология является обязательной дисциплиной вариативной части цикла Б1.В. ОД.3.1 ОП подготовки бакалавра.
Содержание курса базируется на знаниях, приобретённых при изучении химии, биологии, экологии в общеобразовательной школе и дисциплин базового части – «Методы биоэкологического эксперимента», «Общая биология».
Изучение названной дисциплины содействует более глубокому пониманию профессионально значимых учебных курсов, таких как «Физиология растений», «Единство и разнообразие клеточных типов», «Биологии размножения и развития», «Экологическая анатомия и морфология растений», «Экология растений».
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Таблица 1.
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||
1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |
1. | Физиология растений | + | + | + | + | |
2. | Единство и разнообразие клеточных типов | + | + | + | + | |
3. | Биология размножения и развития | + | + | + | ||
4. | Экологическая анатомия и морфология растений | + | + | + | + | + |
5. | Экология растений | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОПК - 5 способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
Знать:
Взаимоотношения между организмом и клеткой на различных уровнях организации живой материи, о системе интеграционных механизмов, регулирующих в многоклеточном организме
Развитие и жизнедеятельность клеток, гистогенез, строение и функции тканей растений и животных
Концептуальные основы цитологии, гистологии
Проблемы и достижения современной молекулярной биологии клетки, гистологии.
Законы и закономерности, лежащие в основе функционирования биологических систем;
Современные методы цитологии и гистологии
Уметь:
Использовать объяснения микропрепаратов и электронных микрофотографий;
Изготавливать постоянные и временные цитологические препараты и комментировать их.
Владеть:
Широким спектром цитологических, молекулярно-биологических, гистологических методов.
Навыком использования светового микроскопа и умение применять его при изготовлении и комментировании микропрепаратов;
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов, из них 68,45 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 75,55 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | 1 семестр |
Контактная работа: | ||
Аудиторные занятия (всего) | 64 | 64 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 32 | 32 |
Практические занятия (ПЗ) | - | - |
Лабораторные занятия (ЛЗ) | 32 | 32 |
Иные виды работ: | 4,45 | 4,45 |
Самостоятельная работа (всего): | 102,55 | 102,55 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | 5 | 5 |
180 | 180 | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен | Экзамен |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ п/п | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме, в часах | Итого количество баллов | ||
Лекции | Лабораторные занятия | Самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | ||||||||
1.1. | Клеточная теория. Методы исследования клеток и тканей. Ядро, основные элементы его структуры. Плазматическая мембрана, ее структура. Жизненный цикл клетки | 1-3 | 8 | 8 | 12 | 28 | 4 | 0-20 |
1.2 | Цитоплазма как сложно структурированная система. Эндоплазматический ретикулум. Рибосомы, их структура и роль в синтезе белка. Аппарат Гольджи. Лизосомы. Митохондрии. | 4-8 | 6 | 6 | 14 | 26 | 4 | 0-20 |
Всего | 14 | 14 | 26 | 54 | 8 | 0-40 | ||
Модуль 2 | ||||||||
2.1. | Понятие о ткани. Эпителиальные ткани. Покровные эпителии. | 9-10 | 4 | 4 | 12 | 20 | 4 | 0-16 |
2.2 | Кишечные эпителии. Железистые эпителии. Осморегулирующие и выделительные эпителии. | 11-12 | 4 | 4 | 10 | 18 | 4 | 0-10 |
Всего | 8 | 8 | 22 | 38 | 8 | 0-26 | ||
Модуль 3 | ||||||||
3.1 | Ткани внутренней среды организма. Кровь, лимфа, миелоидная и лимфоидная ткани позвоночных. Рыхлая соединительная ткань позвоночных и интерстициальные ткани беспозвоночных животных. | 13, 14 | 6 | 6 | 16 | 28 | 4 | 0-20 |
3.2 | Опорные скелетные ткани позвоночных. Опорные соединительные ткани беспозвоночных животных. Мышечные ткани. Ткани нервной среды | 15, 16 | 4 | 4 | 20,45 | 28,45 | 4 | 0-14 |
Всего | 10 | 10 | 32 | 27,55 | 8 | 0-34 | ||
Итого (часов, баллов): | 32 | 32 | 75,55 | 144 | 24 | 0 - 100 | ||
Из них в интерактивной форме | 6 | 18 | 24 |
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
