РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
____________
«___»________________2013 г.
ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030300.62 «Психология»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы: _______
«15» сентября 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии
«18» сентября 2013 г., протокол № 2
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем 19 стр.
Зав. кафедрой _________
«18» сентября 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики
«15» октября 2013 г., протокол № 2
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК ___________
«15» октября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. отделом БПЛ ____________
«12» ноября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ _________
«___»__________2013 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт психологии и педагогики
Кафедра общей и социальной психологии
ЛЕБЕДЕВА ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА
ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030300.62 «Психология» очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2013
Л. В. Лебедева Психология безопасности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.62 «Психология», очной формы обучения. Тюмень, 2013, 28 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психология безопасности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общей и социальной психологии д. пс. н., профессор .
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: - зав. кафедрой общей и социальной психологии
Рецензенты: , кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии факультета психологии ТюмГУ
, кандидат социологических наук, доцент кафедры социальных наук гуманитарного института ТГНГУ
© Тюменский государственный университет, 2013.
© 2013.
1.1.Цели и задачи дисциплины:
Цель курса – ознакомить студентов с современными подходами изучения социально-психологических феноменов, проблем безопасности жизнедеятельности социальных систем и связанных с ними задачами по оказанию профессиональной помощи.
Задачи курса:
1. Изучение основных положений теории и практики психологии безопасности.
2. Углубление теоретической компетентности студентов в понимании и объяснении социально-психологических феноменов.
3. Изучение теории и практики психологической безопасности жизнедеятельности социальных систем различного уровня.
4. Обучение основам решения задач, стоящих перед специалистом по психологии безопасности:
- Психологическое сопровождение информационной политики государства. Психологическое обеспечение функционирования системы безопасности социальных систем, например, участие в выработке и обосновании психологических и нравственных норм регулирования информационных потоков; квалифицированное участие в формировании коллективной или групповой социально-психологической защиты; создание и распространение способов и средств смысловой обработки и экологической оценки информации. Психологическое сопровождение информационной среды существования человека, в частности, обучение детей и взрослых тому, как обеспечивать собственную информационно-психологическую безопасность. Стимулирования и поддержки рефлексивного способа существования человека (группы) как субъекта жизни (деятельности). Психологическое сопровождение информационной политики организаций и фирм. Организация мониторинга информационно-психологической безопасности организаций и фирм. Психологическое сопровождение инновационных и кризисных процессов в организации. Психологическое консультирование процесса управления персоналом. Обучение менеджмента эффективному лидерству. Осуществление различного рода аудиторской работы (коммуникативный, управленческий и кадровый аудит). Формирование индивидуальной психологической защиты или психологической самозащиты личности. Формирование социально-психологических навыков функционирования в критических жизненных ситуациях. Развитие у детей и взрослых способности обеспечивать собственную информационно-психологическую безопасность. Обучение детей и взрослых защите себя и близких им людей.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе: «Психология безопасности » входит в учебный план специальности 030300.62 «Психология» (Б.2).
Для эффективного усвоения курса студенты должны:
1. изучить основные положения теории и практики психологической безопасности жизнедеятельности социальных систем различного уровня.
освоить основы профессиональных навыков, таких как способность профессионально взаимодействовать с социальными системами (общество, малые и большие группы, индивиды), помогать в осуществлении поиска негативных тенденций в социальных системах; развить исследовательские способности, заключающиеся в умении добыть как можно больше точной и надежной информации о феномене и точно сформулировать исследовательскую задачу, проблемы и способы их решения; овладеть навыками преобразования, т. е. к адекватному внесению качественных изменений в социокультурной среде.В результате изучения курса «Психология безопасности» студент должен:
Знать основные парадигмы психологического анализа социальных процессов.
Уметь: обследовать феномен, т. е. уточнить проблему, выдвинуть гипотезу, выяснить причины затруднений (психодиагностика), сформулировать цели (проектирование) перед преобразованием, составить прогноз (выявление тенденций) и проект (планирование изменений);
Владеть: начальными навыками проведения гуманитарной экспертизы информационных материалов; мониторинга - систематического отслеживания текущего состояния и прогнозирование возможных изменений в системе безопасности методами и технологиями, наработанными в психологии; консультирования специалистов СМИ, рекламы и субъектов управления по вопросам психологической безопасности.
Освоение дисциплины является продолжением предшествующих курсов: «Социальная психология».
«Психология безопасности» является теоретической и практической основой таких дисциплин, как «Экстремальная психология», «Психология безопасности в образовательных учреждениях», «Психология семейных отношений», «Психология рекламы», «Социально-психологическая безопасность организаций», «Социальная экология», «Профессиональная этика».
Программа предусматривает проработку учебного материала на двух взаимодополняющих друг друга уровнях: лекции и практические занятия. Успешное освоение данной дисциплины предполагает изучение учебной и собственно научной литературы, подготовку докладов по отдельным темам, проведение самостоятельных исследований.
Итоговые формы контроля – экзамен.
Формы промежуточного (текущего) контроля: решение проблемных задач, программированный опрос, устный опрос на семинарских занятиях, письменные контрольные работы, сдача коллоквиумов, подготовка рефератов и др.
Программа содержит обширный список литературы, охватывающей все разделы курса.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 6. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 65 часов.
Тематический план.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Из них в интерактивной форме | Итого часов по теме | Итого кол-во баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия* | Самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1. Введение в психологию безопасности 0-30 | ||||||||
1. | Психология безопасности как наука | 1-2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
2. | Профессиональные требования к специалисту по психологии безопасности | 3-4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
3. | Социально - психологические проблемы культуры постмодерна | 5-6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
Модуль 2. Угрозы на уровне существования общества 0-30 | ||||||||
4. | Психологические проблемы массового сознания | 7-8 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
5. | Психологические проблемы безопасности в условиях информационных войн | 9-10 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
6. | Социально-психологические проблемы безопасности в условиях психологических войн | 11-12 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
Модуль 3. Угрозы на уровне существования индивидуального и группового существования 0-40 | ||||||||
7. | Психологические проблемы безопасности больших групп. Массовое поведение | 13-14 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 0-10 |
8 | Психология безопасности организаций и фирм | 15-16 | 1 | 1 | 3 | 1 | 7 | 0-10 |
9. | Психологические проблемы безопасности малых групп | 16-17 | 1 | 1 | 3 | 1 | 7 | 0-10 |
10 | Психологическая безопасность личности в современном обществе | 18 | 1 | 1 | 3 | 1 | 7 | 0-10 |
Всего | 18 | 16 | 16 | 33 | 10 | 0-100 | ||
Итого (часов, баллов): | 16 | 16 | 33 | 10 | 0-100 | |||
Из них в интерактивной форме: | 10 |
Таблица 2.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
