КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. аль-Фараби

Биологический факультет

Кафедра физиологии человека и животных и биофизики

Утверждено

на заседании Ученого совета факультета

Протокол №____от « ____»________ 200 г.

Декан  биологического факультета

  _____________ 


СИЛЛАБУС

по дисциплине «Биологический эксперимент в школе»

специальность 050113 – Биология (пед)

3 курс, р/о, семестр осенний, 3 кредита

Ф. И.О. лектора:  доцент

Телефон:  377-33-34, вн.12-07

каб.:434

Ф. И.О. преподавателя (лаб. занятия): преподаватель

Телефон: 377-33-34, вн.12-07

e-mail: *****@***ru

каб.: 436

Пререквизиты: Ботаника, Зоология, Педагогика

Постреквизиты: Педпрактика в школе


Характеристика курса: Лабораторный практикум связан с постановкой  опытов  содержащихся в школьной программе и рассчитанных на углубленную экспериментальную проработку основных вопросов курса  школьной биологии.

Цель курса: Ознакомить студентов с тематикой,  методикой и техникой  проведения учебных экспериментов; обеспечить экспериментальную проработку программного  учебного материала.

Ожидаемые результаты: В результате изучения курса

студенты должны знать:

    Тематику, содержание и целеполагание предусмотренных программой учебных экспериментов.

уметь:

    Планировать учебный эксперимент; Подготовить и  использовать учебный материал и оборудование; Выбирать наиболее целесообразные и доступные  для  проведения на уроке опыты;

владеть:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Техникой проведения учебных экспериментов.

Пререквизиты: педагогика, психология

Тематическое содержание курса

Сроки

(недели)

Темы

Количество часов  и баллы

1-4

Модуль 1. Эксперименты по разделу «Растения»

Тема 1.1. Особенности эксперимента по изучению жизнедеятельности растений.

2 час  - 2 балла

Тема 1.2. Подготовительные работы по учебным опытам с растениями.

2 час  - 2 балла

Тема 1.3. Опыты по теме»Клеточное строение растительного организма»

2 час  - 2 балла

Тема 1.4. Опыты по демонстрации явлений, закономерностей жизнедеятельности растений  и влиянии внешних факторов.

5-7

Модуль 2. Эксперименты по разделу «Животные»

2 час  - 2 балла

Тема 2.1. Опыты с беспозвоночными животными

2 час  - 2 балла

Тема 2.2. Особенности биологического  эксперимента с позвоночными животными

2 час  - 2 балла

8-11

Модуль 3. Эксперименты по разделу «Человек и его здоровье»

Тема 3.1. Физиологические тесты при изучении организма человека

2 час  - 2 балла

Тема 3.2. Опыты с  использованием функциональных проб

2 час  - 2 балла

Тема 3.3. Эксперименты по выявлению физиологических и химических закономерностей функционирования организма человека

2 час  - 2 балла

Тема 3.3. Модельные опыты при изучении организма человека

12-15

Модуль 4. Эксперименты по разделу «Общая биология»

2 час  - 2 балла

Тема 4.1. Опыты по теме «Эволюционное учение»

Тема 4.2. Особенности экспериментов при изучении темы «Основы цитологии»

2 час  - 2 балла

Тема 4.3. Биологический эксперимент при изучении экологических тем

2 час  - 2 балла

Тема 4.4. Виртуальные опыты и эксперименты  при изучении общих закономерностей в биологии

2 час  - 2 балла


Распределение баллов:

Лекции  - 0 б.

Лабораторные занятия – 1 б. х 30 час. = 30 б.

Выполнение заданий СРС – 2б. +3б.+ 2б. +3б.+ = 10 б.

РК 1,2 – 10б. х 2 = 20 б.

Экзамен – 40 б.

Итого: 100 баллов

Рекомендуемая литература

Основная

, и др. Биологический эксперимент в школе. М.Просвещение,1990г. , Лабораторно-практические занятия по методике преподавания биологии. Школьный практикум. Биология человека. М.,«Дрофа», 1998г. , и др. Практикум по экологии. М., АО МДС, 1996г.

Дополнительная

, Методика проведения опытов  и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека. М. Просвещение., 1993г. Практикум по общей экологии. , Зверева. Экология 5-7 кл. М. 2002г. Модельные эксперименты  по генетике и эволюции популяций, Жур. «Биология в школе»№ 1, 1987г. Журнал «Биология в школе» 200—2009гг.

Критерии  оценки знаний, баллы в %

Контрольные  работы

60

Индивидуальные задания (СРС)

Итоговый экзамен

40

Промежуточный  контроль проводится по теоретическим и практическим вопросам, изученных на предыдущих лекциях и лабораторных занятиях (за 7 недель). Студенту предоставляются  теоретические вопросы и практические задания. 

Шкала оценки знаний:


Буквенный эквивалент оценки

Цифровой эквивалент оценки (GPA)

Баллы в %

Оценка по традиционной системе

A

4

95-100

"Отлично"

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

"Хорошо"

B

3

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

"Удовлетворительно"

C

2

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1

50-54

F

-

0-49

"Неудовлетворительно"

(непроходная оценка)

I

-

-

"Дисциплина не завершена"

W

-

-

"Отказ от дисциплины"

AW

-

-

"Отчислен с дисциплины"

AU

-

-

"Дисциплина прослушана"

P/NP (Pass / No Pass)

-

65-100/0-64

"Зачтено/ не зачтено"

При оценке работы студента в течение семестра учитывается следующее:

- посещаемость занятий;

- активное и продуктивное участие в лабораторных и семинарских занятиях;

- изучение основной и дополнительной литературы;

-  выполнение СРС;

- своевременная сдача всех  заданий

За несвоевременную сдачу трех заданий СРС выставляется оценка AW. 

       Политика академического поведения и этики

Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время  сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена,  копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F».

Помощь: За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией  по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю  в период  его офис-часов 

Рассмотрено на заседании кафедры 

протокол  №  12 от  « 15  » июня 2010г. 

Зав. кафедрой                                                                

Преподаватель