Поиск решений творческих задач по алгоритму
Генератора идей (мастер-класс)
С. Малкин (Бостон, США)
В. Михайлов (Чебоксары, Россия)
Алгоритм Генератора идей опубликован [1, 2], он включает:
определение цели решения и идеального конечного результата (ИКР), выбор одного из трёх направлений поиска, поиск идей решения с помощью 30 приёмов (одного или нескольких, или их комбинации), составление 2-х-5-ти концепций решения или новой задачи (подзадачи) для продолжения поиска решения.
Задача / Проблема (как она понята пользователем, специалистом):
Цель решения (что надо получить в экономике, технике. человеческих отношениях; описать количественно: нынешний уровень и как должно быть; что нельзя изменять? как измерить успех? минимальный уровень? зачем это нужно? что этому мешает?)2. ИКР: сама собой достигается цель (…) при условиях (…), где (…) и когда (…).
3. Выбор направления поиска, из трёх видов вопросов об изменении функции технической системы:
3а) что нужно увеличить, улучшить? 3б) что нужно устранить, уменьшить? 3в) какое противоречие надо разрешить (изменение функции / вещества / параметра (…) улучшает полезную функцию (…), но недопустимо ухудшает вред (…)).
4. Поиск идеи решения. Рекомендован следующий список взаимозависимых 30 абстрактных изобретательских приёмов [3, 14].
Таблица.
Абстрактные изобретательские приёмы
Группы приёмов | ||||||
РЕСУРСЫ | ВРЕМЯ | ПРОСТРАНСТВО | Структура | УСЛОВИЯ и ПАРАМЕТРЫ | ||
Приёмы | энергия | заранее | другое измерение | исключе-ние | частично | |
вещества | после | асимметрия | дробле-ние | избыто-чно | изоляция | |
информа-ция | пауза | матрёшка | объеди-нение | согласо-вано | противо-действие | |
производ-ный | ускорить | вынесение | посре-дник | динами-чно | одноразо-вость | |
концен-трация | замед-лить | локализация | копия | управ-ляемо | инверсия |
Начать поиск идеи с первой группы «ресурсы», используя каждый приём (или их совокупность) в качестве подсказки для нахождения новой идеи путём преобразования элемента или функции, действия, взаимодействия, процесса, окружающей среды или соседней системы. Может ли применение данного приёма помочь создать новый ресурс или изменить результат? Далее рекомендовано рассмотреть все остальные приёмы для устранения недостатка, разрешения противоречия за счёт выявления ресурса. При рассмотрении приёмов учесть, что в базе данных приведены 300 примеров их применений для разных видов задач: технических, экономических или человеческих отношений между людьми, как образцы применения изобретательских приёмов.
5. Составить концепцию решения: оценить полезность или вредность найденных идей, собрать в концепцию взаимодополняющие решения, выявить новые возможные задачи и, если надо, повторить для них поиск идей, разработать план внедрения полученной концепции.
Пример решения задачи: перевозка жидкого азота [3].
В сосуде Дьюара жидкий азот плещется и усиленно испаряется. Цель решения: нужно сократить потери азота при перевозке.Зачем это нужно: потери приводят к перерасходу средств.
Что этому мешает: колебания поверхности жидкости.
2. ИКР: сами собой колебания поверхности жидкого азота ликвидируются при тряске сосуда во время его перевозки.
3. Выбор направления: устранить функцию «всплески азота».
4. По приёмам (табл. 2) «заранее» путём «объединения» и «изоляции» получена идея: поместить на поверхность жидкости плавающую крышку.
5. Концепция: возникла новая подзадача 1: у сосуда узкое горло, как внести крышку?
Решение подзадачи 1. ИКР: сама собой «крышка» проходит через узкое горло. Поиск идеи: в группе «структура» выбран приём «дробление» – крышка из плавающих шариков. Получена новая подзадача 2: шарики вращаются, испарение жидкости возросло.
Решение подзадачи 2. ИКР: сами собой шарики «крышки» не вращаются при колебаниях жидкости. Выбор направления поиска: разрешить противоречие: шарики покрывают поверхность и не должны вращаться, шарики свободны, но должны быть связаны между собой. Поиск идеи: на основе приёмов «заранее» в состав пластика для получения силы «объединения» ввести «энергию» поля намагниченных ферромагнитных частиц. Получена новая подзадача 3: шарики сцепляются, образуя комок вместо крышки.
Решение подзадачи 3: ИКР: сами собой шарики сцепляются только точками по одной кольцевой линии с образованием крышки на поверхности жидкого азота. Выбор направления поиска: устранить магнитные силы по всей поверхности шариков. Поиск идеи: на основе выбранного приёма «локализация» предложено ферромагнитные частицы разместить по круговой линии (например, шарики собирают из двух половинок-полушариев, ввести такие частицы в зону их соединения – ввести в состав клея).
5. Концепция: для достижения цели решения предложено засыпать в узкое горло термоса требуемое число шариков с магнитными кольцевыми поясками, шарики плавают и сцепляются между собою, образуя подобие крышки, устраняющую вращение шариков при всплесках на поверхности жидкого азота.
Такое решение даёт дополнительный эффект (или «сверх-эффект»): оно позволяет по высоте уровня магнитного поля контролировать снаружи количество жидкости в сосуде Дьюара – ранее такой возможности не было.
В данном примере видно, что для получения приемлемого решения потребовалось четырежды пройтись по тексту алгоритма с поисками подсказок к решению и самого решения. Полагаем, что такой упрощенный алгоритм, основанный на минимальном числе 3-5 понятий ТРИЗ в условиях данной задачи /проблемы: ИКР, выбора направления на устранение недостатков системы или разрешения противоречия, применение абстрактных 30 приёмов изменений систем для поиска подсказок ресурсов и, естественно, использования знаний физики и других естественных наук, во многих случаях позволяет решать творческие технические задачи.
Могут быть по этой схеме рассмотрены и другие задачи:
Облако пыли при растворении извести, Защита компьютерной программы, Филиал банка, Защита нефтепромысловой трубы от кавитации.
Литература:
резентация ПО «Генератор идей» (2012) – URL:http://www. TRIZ-tigr. ru
2. етоды конструирования новых идей. Учеб. пособие. – Киров: МЦИТО, 2014, с. 46-78.
3. зобретательность в сказках и в жизни. – Чебоксары: Новое время, 2014. 203 с.
4. и др. Основы теории систем и решения творческих технических задач. – Чебоксары: Чуваш. ун-т, 2012. 388 с.
