Конспект дидактической игры в старшей группе
«Танграм»
Автор:
Полное название образовательного учреждения: МБДОУ «Детский сад п. Аэропорт».
Название игры: «Танграм»
Предмет (указать предмет) или внеклассное мероприятие: математическое и речевое развитие.
Номинация: дидактическая игра для старших дошкольников и школьников 1 класса
Возрастная группа: 5-7 лет
Цель создания: развитие логического, пространственного и конструктивного мышления и сообразительности. Игра направлена на упражнение детей в сравнении геометрических фигур по размеру, составлении из треугольников новых геометрических фигур: квадратов, четырехугольников, а также на тренировку мелких мышц рук и пальцев.
С целью интеграции областей, работа ведется и по лексико-грамматическим темам, в рамках которых уточняются и закрепляются знания детей об окружающем мире. По некоторым темам разработаны картинки к игре “Танграм” Например, по теме “Дикие животные” разработаны картинки: заяц, лиса, волк, медведь, белка, лев, кенгуру. Играя с картинками, выкладывая их, дети заучивают разнообразный речевой материал, а также закрепляют и автоматизируют поставленные логопедом звуки.
Оборудование: квадрат 10х10 см, вырезанный из картона (или гладкой потолочной плитки), разрезанный на 7 частей: 2 больших, 1 средний и 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм; ИКТ.
Содержание игры (краткая аннотация): игра “Танграм” - одна из несложных математических игр. Используя все 7 фигур - танов, плотно присоединяя их один к другому, дети составляют очень много различных изображений по образцам и по собственному замыслу.
Методические рекомендации по реализации игры:
на первом этапе освоения игры “Танграм” проводится ряд упражнений, направленных на развитие у детей пространственных представлений, элементов геометрического воображения, на выработку практических умений в составлении новых фигур путем присоединения одной из них к другой. Детям предлагаются разные задания: составлять фигуры по образцу, устному заданию, замыслу. Эти упражнения являются подготовительными ко второму этапу освоения игры – составлению фигур по расчлененным образцам. Потом можно просто прикладывать детали друг к другу и смотреть, что получится: грибок, домик, елочка, бантик, конфетка и т. д.
На втором этапе развертывания игр - обучение детей анализу образца и словесному выражению способа соединения пространственного расположения частей. Затем следуют упражнения в составлении фигур. В случае затруднений дети обращаются к образцу. Он изготовляется в виде таблицы на листе бумаги такой же по размеру фигуры-силуэта, как и наборы фигур, имеющиеся у детей. Это облегчает на первых занятиях анализ и проверку воссозданного изображения с образцом. Немного позже можно переходить к упражнениям по складыванию фигурок по заданному примеру. В этих заданиях нужно использовать все 7 элементов головоломки. Начать лучше с составления зайца – это самая простая из фигур.
Третий этап освоения игры – это составление фигур по образцам контурного характера, нерасчлененных. Это доступно детям 6-7 лет при условии обучения. За играми на составление фигур по образцам следуют упражнения в составлении изображений по собственному замыслу. Более сложной и интересной для ребят задачей является воссоздание изображений по образцам-контурам. 
Рассказывая по картинкам, дети упражняются в согласовании прилагательного с существительным в роде, числе и падеже; в употреблении прилагательных сравнительной и превосходной степени (один предмет широкий, другой шире, третий самый широкий). Дети составляют предложения простые и сложные, можно составить даже рассказ о своих действиях при выкладывании той или иной картинки. Речевой материал к картинкам для игры “Танграм” подбирался так, чтобы загадки, стихи, скороговорки были короткими, веселыми, меткими, интересными, чтобы они легко воспринимались и запоминались детьми, чтоб дети получили эмоциональную разрядку, отдых.
Используя фигуры - таны на интерактивной доке, сочиняем с детьми сказки про животных, играем в игру «Третий лишний», «Что изменилось» и др.
Список источников:
http://fusionpiter. ru/articles/puzzles http://a2b2.ru/methods/1528_etapy_osvoeniya_detmi___igry_tangram__metodicheskie_rekomendacii_dlya_vospitateley_vospitatel_smeckaya_oa