Конспект непосредственной образовательной деятельности
(образовательная область «Познание»)
в старшей группе на тему:
«Полет на Луну».
Цель: расширение знаний детей старшей группы по теме «Космос».
Задачи:
Образовательные задачи:
Расширять знания о небесных телах, об истории освоения космоса.
Расширить словарный запас (планета, орбита, Луна, «прилунится»).
Развивающие задачи:
Развивать воображение, фантазию, логическое мышление.
Развивать мелкую и крупную моторику, зрительно-моторную координацию.
Развивать общий кругозор.
Вызвать интерес к космическому пространству.
Воспитательные задачи:
Включить каждого ребенка в деятельность и создать благоприятную атмосферу в группе (создание положительного эмоционального фона, настрой на совместную деятельность).
Развивать у детей коммуникативные навыки (чувство присоединения, сплоченности, чувствования группы) проявлять умение слушать другого, доброжелательность, чувство товарищества, волевую регуляцию поведения.
Оборудование: игровой парашют; фотографии Луны, космонавтов на Луне, черепах, летавших в космос; рисунок «Луна-спутник Земли»; большой мяч;
Виды образовательной деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Ход образовательной деятельности:
Дети стоят возле воспитателя в кругу.
1. Приветствие.
Сегодня мы отправимся в космическое путешествия. Давайте поздороваемся как инопланетяне.
Воспитатель предлагает поприветствовать неизвестным способом. Например, ладонями, плечами, лбами и т. д.
2. «Полет на ракете».
Отправляемся в космический полет. Готовим наш космический корабль (расстилаем парашют). Одеваем скафандры, застегиваем комбинезоны. Улыбнулись. Помахали рукой на прощание нашей планете. Как она называется? Заходим в ракету через красный вход. «Раз, два, три мы молча в космос летим».
Дети присаживаются под игровой парашют.
Звучит «космическая» музыка.
3. Упражнение «Орбита».
А что такое Луна? Она вращается по кругу, вокруг Земли. Это называется-движение по орбите (показ иллюстрации).
Хотите увидеть это движение по орбите? А хотите сами его создать?
Дети растягивают парашют, воспитатель кладет в центр парашют большой мяч и учит детей, поднимая и опуская парашют, катать мяч.
Кладем парашют.
4. Упражнение «Прогулка по луне».
Знаете ли вы, что на Луне все двигаются немного не так, как на Земле? Захотите побежать, а не получится-упадешь. А захочешь немного подпрыгнуть - подпрыгнешь высоко. Двигаться здесь надо очень аккуратно, медленно. Давайте попробуем походить по Луне.
Дети под спокойную музыку медленно двигаются.
5. Упражнение «Черепашка».
Ребята, а люди бывали на Луне? (Показ фото). А вот первыми вокруг Луны облетели не люди, а животные, черепахи. Они семь дней были в космосе, а потом живыми и здоровыми вернулись домой, в Москву (показ фото).
Давайте представим, что мы такая черепашка. Все вместе залезаем под парашют. Становимся на четвереньки, парашют - наш большой цветной панцирь. А теперь попробуйте двигаться синхронно, чтобы "черепаха" тоже двигалась (воспитатель подзывает «черепашку» к себе. Задача детей: слушать голос и одновременно идти на четвереньках в одном направлении).
6. «Полет домой».
На Луне, к сожалению, невозможно жить. Ночью очень-очень холодно, хорошо, что на нас скафандры, они нас защищают от замерзания. А днем становится так жарко, что можно расплавится.
Что же так сильно согревает Луну?
И вот как раз сейчас Солнце поднимается, а значит нам пора улетать.
Заходим в ракету через синий вход и летим домой.
Дети присаживаются под игровой парашют.
7. Упражнение на развитие речевого дыхания и голоса. Закрепление.
Мы приземлились. Как хорошо дома! Как хорошо здесь пахнет, цветами и травами. Давайте вдохнем глубоко носом этот вкусный воздух. Выдохнем ртом. (Дети несколько раз выполняют упражнение).
Понравилось вам путешествие? Давайте проверим, что запомнили, проговорим стишок.
«Ни-ну, ни-ну, ни-ну, мы летали…»-« На Луну».
«Ли-ле, ли-ле, ли-ле, на космическом…»- «Корабле».
«Ле-ли, ле-ли, ле-ли, Луна-спутник…»-«Земли»
Хвалим.
