ГБОУ ВПО
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф
«Утверждаю»
заведующий кафедрой БЖ и МК доцент, к. м.н.
«___»_____________ 2015 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов 4 курса,
специальность 060101 лечебное дело,
учебная дисциплина: «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф».
Тема № 11: «Национальная безопасность».
Занятие № 2: «Государственный материальный резерв».
Обсуждена на заседании кафедры
«___»_____________ 2015 г. Протокол №
Ставрополь,2015 г.
Тема № 11: “Национальная безопасность”.Занятие №2: «Государственный материальный резерв».
Актуальность темы:Россия находится на новом этапе своего исторического развития. Реформируются основы государственного устройства и управления, осуществляется процесс переоценки национальных ценностей и согласования интересов личности, общества и государства, дальнейшего развития социально-экономических, политических, правовых этнических связей и отношений. Изменились подходы к обеспечению национальной безопасности, что в свою очередь позволило по-новому рассматривать место и роль России в мире.
Понимание базовых национальных интересов России и основных инструментов их обеспечения неразрывно связано со сложившимся местом России в системе глобальных военно-политических отношений. Сегодняшняя глобальная военно-политическая обстановка характеризуется сочетанием двух основных тенденций; с одной стороны, стремлением сформировать новую, более справедливую и демократическую систему международных экономических и политических отношений. С другой стороны, расширением практики применения вооруженной силы на основании национальных решений и вне мандата ООН. Наряду с этими относительно новыми тенденциями продолжают существовать и стереотипы периода «холодной войны», существенно осложняющие международную обстановку.
4.1. Общая цель: на практическом занятии по данной теме Вы должны ориентироваться в основных понятиях и определениях темы.
4.2. Частные цели: в результате изучения частных вопросов Вы должны:
Знать:
- Основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические документы. Основные принципы управления и организации медицинской помощи населению. Эпидемический процесс и неинфекционную эпидемиологию, эпидемиологию инфекционных и паразитарных заболеваний, осуществление противоэпидемических мероприятий, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.
Уметь:
- Оказывать первую помощь при неотложных состояниях, первую врачебную помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях.
4.3. Обладать набором компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей её достижения (ОК-1).
Схема интегративных связей.Для подготовки к данному занятию студентам полезно будет освежить в памяти знания по философии, правоведению.
Постановка задач для самостоятельной работы студентов в учебное время:
- Что такое государственный материальный резерв? Для чего формируется государственный материальный резерв? Кто обеспечивает управление государственным материальным резервом? Назвать составные части государственного материального резерва. Объяснить для чего формируется каждая из составных частей
государственного материального резерва.
- Рассказать об истории возникновения государственного материального
резерва, его прототипах.
- Рассказать об истории совершенствования методов накопления
государственного материального резерва и его использования.
Рекомендуемая литература:а) Основная:
Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие /. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 240 с. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие /. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 240 с.-www. studentlibrary. ru (ЭБС «Консультант студента»)б) Дополнительная:
1. Проблемы медицины при возможных авариях на объектах химической промышленности [Текст] : метод. пособие для студ. вузов / , , [и др.]. - Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2013. - 31 с. - (Каф. безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф + ЭБ).-(дополнит.)
2. Сидоров, катастроф [Текст] : учеб. пособие / , , . - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2013. – 320 с. :(дополнит.)
Контрольные вопросы к теме, тесты и аннотация находятся в приложениях №1 и 2 к данной методической разработке.
ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:
1. При подготовке к данному занятию:
Проработайте учебный материал ранее изученных (базовых) дисциплин. Это очень важно, т. к. это поможет вам лучше ориентироваться в программе данного занятия. Обратите внимание на повторение тем по философии, правоведению.
Проработайте рекомендуемую литературу по нашей дисциплине. При необходимости воспользуетесь аннотацией (приложение № 2). Ответьте на вопросы для самоконтроля (приложение № 1).
2. По выполнении программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.
При отработке 1-го учебного вопроса занятия воспользуйтесь конспектами лекции и материалами по данному занятию собранными вами при подготовке к занятию, обратите внимание на понимание причин формирования государственного материального резерва медицинского и санитарно-хозяйственного назначения. Для лучшего усвоения оформите эти данные в виде таблицы. Представьте преподавателю отчет о выполненном задании.
При отработке 2-го учебного вопроса занятия воспользуйтесь текстом аннотации, запишите в тетрадь основные понятия так, как вы их поняли. При необходимости уточните у преподавателя правильность своего понимания.
Представьте преподавателю отчет о выполнении задания.
При отработке 3-го вопроса рекомендуется связать основные направления деятельности государства по обеспечению национальной безопасности и основные принципы обеспечения национальной безопасности с интересами государства, общества и личности в различных сферах, что поможет составить целостное видение системы обеспечения национальной безопасности России как демократического государства, отстаивающего свои интересы на международной арене. Законспектируйте законодательные и нормативно-правовое акты с государственным материальным резервом.
3. При проведении заключительной части учебного занятия
Письменно ответьте на контрольные вопросы по данной теме (приложение № 1 к данной методичке).
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий. Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично. Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при работе с учебной литературой. Попрощайтесь с преподавателем.
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Контрольные вопросы для студентов по теме № 11: “Национальная безопасность”.
Занятие № 2: «Государственный материальный резерв».
1. Что такое государственный материальный резерв?
2. Для чего формируется государственный материальный резерв?
3. Кто обеспечивает управление государственным материальным резервом?
4. Назвать составные части государственного материального резерва.
5. Объяснить для чего формируется каждая из составных частей
государственного материального резерва.
6. Рассказать об истории возникновения государственного материального
резерва, его прототипах.
7. Рассказать об истории совершенствования методов накопления
государственного материального резерва и его использования.
8. Рассказать о законодательных актах регламентирующих работу с государственным материальным резервом на современном этапе
исторического развития России.
9. Кто формирует государственный материальный резерв?
10. Кто обеспечивает работу с государственным материальным резервом?
11. Назвать операции по работе с государственным материальным резервом.
12. Назвать основания для замены и освежения материальных средств
хранящихся в государственном материальном резерве.
13. Объяснить порядок расчета потребностей в материальных средствах
для работы с государственным материальным резервом.
14. Объяснить порядок составления и подачи документов по работе с государственным материальным резервом.
15. Пояснить порядок финансирования работ по освежению и пополнению государственного материального резерва.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Аннотация к теме № 11: «Национальная безопасность».
Занятие № 2: «Государственный материальный резерв».
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАТЕРИАЛЬНЫЙ РЕЗЕРВ МЕДИЦИНСКОГО И САНИТАРНО-ХОЗЯЙСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ.
С древних времен человечество заготавливало запасы продовольствия впрок до нового урожая, на случай непредвиденных обстоятельств, для обмена.
Искусство длительно сохранять накопленные запасы пришло из глубины веков и как бесценный опыт человечества передается из поколения в поколение.
С образованием государства стали создаваться общественные, а затем и государственные материальные запасы. Сильное государство всегда имело большие запасы продовольствия, топлива, военного снаряжения, которые страховали страну от неурожая, стихийных бедствий, \а также обеспечивали армию в военное время. Образование и накопление продовольствия и промышленных ценностей является экономической необходимость. Государства любой общественной формации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
