Дидактическая игра «Нанизывание шариков»
Материал: стержни с тремя шариками разного размера и одного цвета на ребенка.
Содержание. Взрослый показывает детям стержень с шариками разного размера, катает их по столу, называет: « Этот шарик большой, а этот — самый маленький (Затем достает еще один шарик, кладет его рядом с большим). Этот шарик большой, а этот поменьше, а этот самый маленький. Покажи, Саша (имя ребенка), самый большой шарик. Где шарик поменьше? А самый маленький?»
Затем раздает ребенку шарики и стрежни и предлагает надеть шарики по убывающей величине на стержень. Ребенок надевают шарики на стержень, называет их размеры. Эти действия повторяются несколько раз.
***
Строительно-конструктивная игра «Загородка из кирпичиков»
Материал: небольшой настольный набор, в котором содержались бы все основные объемные геометрические тела: кубы, призмы, параллелепипеды, конусы, цилиндры;
Содержание. Выполняйте постройку, комментируя при этом свои действия: «Построим для кошки загородку, что бы она ни убежала». При конструировании плотно приставляйте кирпичики друг к другу на узкое длинное ребро. Вы начинаете, а ребёнок заканчивает постройку.
«Это кто за загородкой
Сидит и смотрит на тебя
Кошка с котёнком,
курочка с цыплёнком.
Мяу-мяу, Ко-ко-ко,
Не ходите далеко».
***
Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья»
Материал: игрушки, различные предметы, строительный материал
Содержание. «Встречаем гостей» (правила приема гостей, поведение в гостях). По ходу игры подбирать, менять игрушки, предметы, конструировать игровую обстановку с помощью разнообразного подсобного материала
***
Подвижная игра «Поймай обруч».
Материал: обруч
Содержание: дети стоят в шеренге (в кругу) на расстоянии друг от друга. Взрослый катит обруч ребенку (расстояние 1,5-2 м), а тот возвращает его.
Подвижная игра «Наши ножки пойдут по ровненькой дорожке».
Материал: куклы по количеству детей, мел (шнур)
Содержание. Ходьба по дорожке, нарисованной мелом или обозначенной веревкой, шнуром. Длина дорожки 2-3 м, ширина 30-35 см.
Дети выполняют упражнение самостоятельно, проходя по дорожке друг за другом. Взрослый с куклами стоит в конце дорожки и зовет детей к себе, затем все идут за ним и куклами обратно.
***
Театрализованная игра «Игра с пальчиками»
Содержание. Ребенку надеваются на пальцы головки мальчиков и девочек. Взрослый берет руку ребенка и играет с его пальчиками, приговаривая:
Пальчик-мальчик,
Где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песню пел.
Этот пальчик — дедка,
Этот пальчик — бабка,
Этот пальчик — папенька,
Этот пальчик — маменька,
Этот — наш малыш,
Зовут его... ( имя ребенка).
***
Дидактическая игра «Собери башню из двух колец»
Материал. Одноцветные, окрашенные в основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый) башни резко контрастные по размеру.
Содержание. Взрослый на глазах у ребенка собирает башенку, приговаривая: «Возьму самое большое кольцо (нанизывает его на стрежень). А теперь возьму маленькое кольцо. Вот и башенка готова». Затем предлагает ребенку построить башенку, также приговаривая. Если ребенок ошибся, можно предложить ему наложить одно кольцо на другое, обвести его пальцем и выбрать большее. Можно предложить и другой прием: снять кольца и уложить их в ряд, потом, начиная с большего кольца, по порядку собрать башню. Расположение колец в ряд на плоскости помогает зрительно воспринять разницу в их размерах.
***
Строительно-конструктивная игра «СОБЕРИ ПИРАМИДКУ»
Материал: обычная большая пирамидка, состоящую из 4 колец разного размера, основания и верхушки, карточки со схематическими рисунками разных, вариантов собранной пирамидки.
Содержание: собирать пирамидку по схематическим рисункам.
Строительно-конструктивная игра «Стул»
Материал: настольный строитель, матрешка
Содержание. Построй дорожку. И матрёшка придёт к тебе в гости.
« Шла матрёшка по дорожке, У неё устали ножки.
Посиди наша матрёшка. Отдохнут у тебя ножки».
К нам пришла матрёшка. Она шла по дорожке у неё у стали ножки.
Матрёшка хочет отдохнуть. Мы построим для матрёшки стул.
Смотри, как я строю стул. Вот кубик. Возьми кубик, рядом поставь кирпичик. Это стул». Обыграйте постройку. Предложите ребёнку построить такой же стул
***
Сюжетно-ролевая игра «День рождение куклы»
Материал: чайная посуда, скатерть, кукла в нарядном платье, образные игрушки (мишка, заяц, бочонок с медом, морковка и т. д.). Можно использовать предметы-заместители.
Содержание. Взрослый говорит, что у куклы Кати сегодня день рождение, и она приглашает в гости. Советует ребенку подумать, что они подарят Кате, чем порадуют её. Подсказывает, что они могут прийти в гости с мишкой и принести бочонок мёда или с зайкой, который подарит Кате вкусную сладкую морковку. Затем взрослый предлагает помочь Кате красиво накрыть стол для гостей, угостить чаем.
***
Подвижная игра «Догони меня»
Содержание. Дети сидят на скамейке. Взрослый предлагает им догнать его и бежит в сторону, противоположную от детей. Дети бегут за взрослым, стараясь поймать его. Когда они подбегают к нему, взрослый останавливается и говорит: «Убегайте, убегайте, догоню!» Дети бегом возвращаются на свои места.
Указания к проведению. Взрослый не должен слишком быстро убегать от детей: им интересно его поймать. Не следует и слишком быстро бежать за детьми, так как они могут упасть. Сначала бег проводится только в одном направлении. Когда дети подбегут к взрослому, надо отметить, что они умеют быстро бегать. При повторении игры взрослый может менять направление, убегая от детей.
***
Подвижная игра «Брось шишку!»
Материал: игрушка — белочка, мячи
Содержание. Бросать мяч вдаль из-за головы двумя руками и бежать за ним. Взрослый показывает упражнение и выполняет его вместе с детьми (2-3 раза)
Театрализованная игра «Солнышко и дождик»
Материал: мел или обручи.
Содержание. Договоритесь с малышом (или с 2-3детьми), где у вас будет домик. Когда играете на улице, домики можно нарисовать мелом на асфальте.
Это наш домик (или наши домики) – будем в домике жить. Сейчас погода на улице хорошая – светит солнышко. Идем гулять!
Выходите из домика наружу и гуляете по комнате. Можно попрыгать, потанцевать – дети повторяют движения за взрослым.
Вдруг набежала туча, закрыла солнышко – сейчас начнется дождик! Бежим, скорее, домой, спрячемся от дождика!
Затем предложите малышам «выглянуть в окошко».
Посмотрите, какая погода на улице. Дождик идет? Тогда останемся дома. Солнышко светит? Идем гулять!
Игра продолжается. Следите за тем, чтобы для игры было достаточно места, чтобы дети не толкались, когда спешат в домики.
***
Дидактическая игра «Найди по звуку!»
Материал:кошка, ширма, мышка.
Содержание. Взрослый обращает внимание детей на красивую ширму, откуда раздаются звуки: «Мурр-мяу, мурр-мяу». Выходит из-за ширмы кошечка.
— Дети, кто к нам в гости пришел?
— Кошечка.
— Как она мяукает?
— Мяу-мяу.
— Ой, она опять от нас убежала, куда она пропала? Давайте мы ее поищем. Где кошечка?
Дети находят кошечку вместе с взрослым. Далее за ширмой раздаются звуки: «Пи-пи-пи» — выходит из-за ширмы мышонок.
— Дети, кто это?
— Это мышонок.
— Как он пищит?
— Пи-пи-пи,
— Мышонок маленький. Ой, мышонок убежал. Где мышонок пищит? Давайте мы его поищем.
Дети вместе с взрослым находят мышонка. Можно предложить детям самостоятельно найти мышку или кошку по звуку.
***
Театрализованная игра «Водичка»
Содержание. Взрослый: «Я буду говорить стишок, и показывать движения, а ты повторяй за мной!»
Водичка, водичка! (перебираем пальчиками сверху вниз),
Умой мое личико! (имитируем движения – «умываемся»),
Чтобы глазки блестели, (указательными пальцами показываем на глаза),
Чтобы щечки краснели, (дотрагиваемся до щек),
Чтоб смеялся роток, (улыбаемся),
Чтоб кусался зубок! (с помощью пальцев рук изображаем укус).
Вот так мы умылись. Стали чистые и румяные!
***
Дидактическая игра «Протолкни круглый предмет!»
Материал. Коробка с отверстиями разной формы: круглой и квадратной, кубик и шарик (шарик не должен проходить в отверстие для кубика, а кубик в круглое окно).
Содержание. Взрослый показывает детям коробку с отверстиями разной формы. Обводя рукой круглое отверстие, поясняет, что есть такое окошко; обводя квадратное отверстие, говорит, что есть еще и такое окошко. Затем предлагает детям обвести рукой эти отверстия, акцентируя внимание на том, что они разные: такое и такое. Последние слова должны совпадать с жестом, обводящим форму отверстий.
После этого взрослый показывает шарик и объясняет, что его можно опустить в окошко. Предлагает ребенку поискать это отверстие. Момент исчезновения шарика взрослый сопровождает радостным восклицанием: «Нет шарика!», вызывая у ребенка положительные эмоции.
При исчезновении кубика в квадратном отверстии взрослый выражает радость, удовольствие. Для самостоятельной работы ребенок получает коробку с отверстиями и предметы для проталкивания.
***
Строительно-конструктивная игра ««Стол»»
Материал: матрешка, настольный строитель, тарелка из набора посуды.
Содержание. Покажите ребёнку матрёшку и скажите: «К нам пришла матрёшка. Матрёшка хочет кушать. Давай построим ей стол.
Вот кубик. На кубик кладу кирпичик. Это стол. На столе тарелка в неё каша для матрёшки».Обыграйте постройку. Предложите ребёнку построить такой же стол, и матрёшка придет к нему в гости.
Сюжетно-ролевая игра «Купание куклы»
Материал: ванночка, мыло (кирпичик), мыльница, полотенце, ковшик; кукла Катя (у неё «испачканы» руки).
Содержание. Взрослый, обращаясь к кукле, спрашивает:
Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазалась.
Затем говорит ребенку.
-Кукла Катя испачкалась. Надо её выкупать. Что нам для этого нужно?
Когда мытьё куклы закончено, взрослый предлагает вытереть её полотенцем.
-Кукла стала чистой. Затем куклу одевают и укладывают спать.
***
Подвижная игра «Найди, где спрятана кукла-неваляшка»
Материал: кукла-неваляшка
Содержание. Взрослый прячет игрушку так, чтобы ребенок видел, куда он ее ставит. Затем все идут искать, находят и вместе с ней играют. Повторить 2 раза.
***
Подвижная игра «Поздороваемся с куклой-неваляшкой!»
Материал: кукла-неваляшка, обруч.
Содержание. Ползание и пролезание в обруч. Повторить 2-3 раза. Взрослый стоит в конце дорожки, вертикально держит обруч и предлагает ребенку ползти на четвереньках к обручу, пролезть в него, подойти, поздороваться с куклой, которая сидит на стуле на расстоянии 1-2 м от обруча, погладить ее по голове.
***
Строительно-конструктивная игра «РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ»
Материал: нарисовать крупный и яркий предмет или несложный сюжет, затем разрезать изображение на несколько частей (2-4).
Содержание. Ребенок складывает картинку. Один и тот же рисунок можно разрезать по-разному: по прямой, по диагонали, сложной неправильной формы.
Подвижная игра «Догони Петрушку»
Материал: игрушка Петрушка.
Содержание. Догонять Петрушку и спокойная ходьба с ним. При выполнении задания взрослый, держащий Петрушку, все время меняет направление бега.
***
Подвижная игра «Мишка учит детей догонять мяч».
Материал: игрушка - мишка, мячи по количеству детей.
Содержание: Катать мяч двумя руками вперед и догонять его. Повторить 3-4 раза. Взрослый показывает, как мишка катает мяч, отталкивая его обеими руками, затем выполняет упражнение вместе с детьми, а мишка смотрит.
***
Театрализованная игра «Ладошки»
Содержание. Эта игра проводится сидя за столом. Чтобы стало возможно осуществление серии движений, сначала следует научить выполнять отдельно следующие движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда ребенок освоит эти движения и без труда сможет воспроизводить их, становится возможным проведение игры «Ладошки».
Давай поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить слова и показывать движения, а ты повторяй за мной!
Ладошки вверх! Ладошки вниз! А теперь их на бочок! И зажали в кулачок!
***
Строительно-конструктивная игра «Дорожки из кирпичиков одного цвета»
Материал: строительные детали и плоские фигуры.
Содержание. На виду у малыша постройте дорожку в замедленном темпе, комментируя при этом свои действия: «Вот кирпичик, кирпичик к кирпичику и ещё кирпичик, ровная дорожка получилась. Красная дорожка. Кто пойдет по дорожке» (н/р, куколка матрешка)
Это девочка идёт топ, топ
Громко песенку поёт,
Дождик, дождик кап, кап.
Мокрые дорожки,
Всё равно пойду гулять,
не промокнут ножки.
Как идёт девочка? (топ, топ).
Как капает дождик? (кап, кап)
Подвижная игра «Догони зайку!»»
Материал: игрушка-зайка
Содержание. Взрослый предлагает ребенку поиграть с зайкой — догнать его. Они догоняют зайку:
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг – и ускакал».
***
Подвижная игра «Поиграем с котиком в мячик»
Материал: мячи по количеству детей, игрушка — маленький котенок.
Содержание. Бросать мяч из-за головы двумя руками, бежать за мячом. Повторить 3-4 раза. Взрослый показывает детям, как поднять мяч над головой и бросить его вдаль. Дети сами бегут за мячом и повторяют бросок.
***
Театрализованная игра «Мишка косолапый»
Содержание. Предложите ребенку игру в мишку.
Давай поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а ты повторяй за мной движения!
Мишка косолапый по лесу идет (ходьба вперевалку)
Шишки собирает, песенку поет (движения, словно подбираем с земли шишки)
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб! (легонько ударяем ладошкой по лбу)
Мишка рассердился и ногою – топ! (делаем сердитое выражение лица и топаем ногой)
Строительно-конструктивная игра «Машина»
Материал: настольный строительный набор.
Содержание. Заранее постройте образец, поставьте кубик на кирпичик-это машина. Покажите ребёнку: «Посмотри, какая у меня машина. Би-Би, гудит машина! Поехала машина»
Рифмовка:
Би-би, гудит машина!
Дайте, дайте пассажира!
Посадите на машину игрушку, покажите, как едет машина. Спросите, как гудит машина. Спросите ребенка: «Ты хочешь такую машину? Посмотри, как её надо строить». На виду у малыша постойте машину в замедленном темпе, комментируя при этом свои действия «На кирпичик я положила кубик, получилась маленькая машинка» Обыграйте постройку.
***
Сюжетно-ролевая игра «Катя гуляет»
Подвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч»
Материал: мяч диаметром 25-30 см.
Содержание. Бросать мяч двумя руками вперед. Повторить 3-4 раза. Взрослый дает ребенку мяч. Показывает, как надо бросить мяч, предлагает повторить это задание за ним. Если ребенок не может бросить мяч, он помогает: встает сзади ребенка, берет его руки и вместе с ним выполняет движение.
***
Театрализованная игра «Птички»
Содержание. Предложите ребенку поиграть в птичек. Комментируйте свои действия словами: «Делай как я. Полетим как птички! Машем крыльями вверх и вниз»! Бегая по комнате, делаем взмахи руками как крыльями. Если ребенок не выполняет движение, поднимите его руки, помогите выполнить движение. Затем присаживаемся на корточки и стучим рукой по полу: «Теперь птички присели на землю отдохнуть, и стали клевать зернышки – вот так»! Предложите разный темп выполнения движения – птички могут лететь быстро или медленно. Снова полетели! Медленно машем крыльями. А теперь быстро полетели!
Игру можно варьировать, придумывать новые движения для птичек.
Дидактическая игра «Отгадай, кто позвал?»
Материал: ширма, перчаточный или игрушечный театр: киска, собачка, кукла Таня.
Содержание. В гости к детям пришли друзья: кукла Таня, собачка и киска. Дети (ребенок) рассматривают гостей, здороваются с ними. Взрослый предлагает гостям поиграть с детьми в прятки. Гости уходят за ширму. Взрослый говорит: «Спрятались собачка, киска, кукла Таня. Давайте внимательно слушать, кто нас позовет »? «Ав-ав-ав. Кто нас позвал»? - Дети отгадывают, если правильно, из-за ширмы выходит собачка или киска, или кукла.
Далее игра усложняется. Взрослый предлагает детям позвать собачку, киску или куклу. Ребенок зовет: «Собачка!» Взрослый вместе с собачкой пытается найти ребенка, который ее позвал, ошибается, а дети ей помогают найти нужного ребенка.
***
Подвижная игра «Найди погремушку».
Материал: кукла Катя, погремушка.
Содержание. Взрослый стоит с ребенком, а с куклой Катей кто-то еще из членов семьи, звенят погремушкой: «Где погремушка»? Ребенок подбегает к Кате на звук погремушки и говорит слова: «Вот погремушка».
***
Театрализованная игра «Делаем зарядку!»
Содержание. Дети выстраиваются в ряд, на достаточном расстоянии. Взрослый становится напротив детей. Он предлагает детям поиграть в игру. Взрослый выполняет определенные действия, комментируя их следующими словами: Давайте делать зарядку! Я буду показывать, а вы повторяйте за мной!
- Руки вверх! Руки в стороны! Теперь походим – топ-топ-топ! Руки вперед! Похлопаем в ладошки! Руки на пояс! Присели! Стоим! Попрыгаем – прыг-скок!
