Биология плюс
10-11 класс
Пояснительная записка
Школьная программа базового уровня, школьные учебники содержат минимум информации о закономерностях наследования и решению генетических задач. Поэтому возникла необходимость в создании данного курса. Цель курса - научить учащихся самостоятельно решать задачи по общей биологии. Задачи курса представляют подбор тренировочных задач по основным темам общей биологии, к каждой из которых подобраны рекомендации к решению и оформлению биологических задач с подробным анализом условий и необходимым кратким теоретическим материалом. Решение предложенных задач развивает у учащихся логическое мышление, помогает ликвидировать пробелы в знаниях, позволяет глубже понять учебный материал, развивает интерес к предмету, помогает при подготовке к ЕГЭ по биологии. Курс включает в себя задачи последующим темам: работа с таблицей генетического кода, молекулярная генетика, наследование признаков при моногибридном скрещивании ( первый и второй законы Менделя), наследование признаков при дигибридном скрещивании, наследование признаков, сцепленных с полом, наследование групп крови человека, явление сцепления и кроссинговер и другие, а также решение задач для самоконтроля знаний. Примеры типовых задач с подробным объяснением решения и оформления помогут учащимся самостоятельно освоить способы решения задач. Каждый тип задач предваряется кратким теоретическим материалом. Курс «Биология плюс» позволит учащимся усвоить термины, законы, применять законы генетики в разных ситуациях. Систематизированный материал может быть использован старшеклассниками при подготовке к биологическим олимпиадам, для подготовки к сдаче экзаменов. Учителем подобраны генетические задачи разного уровня сложности.
Этапы каждого занятия:
Учитель дает теоретические знания; Учитель приводит пример решения задачи; Учащиеся совместно с учителем, комментируя, решают задачу; Учащиеся самостоятельно решают задачи.Программа рассчитана на 34 часа. В первом блоке молекулярная генетика (4 часа), во втором - учащиеся знакомятся с инструментарием генетики (10 часов), в третьем - основные закономерности наследственности и изменчивости признаков, выявленные Г. Менделем (8 часов), четвертый блок - генетика человека (10 часов). Знание законов генетики позволит предупредить наследование болезней, ослабить их проявление.
Учащиеся должны знать:
Основные понятия, термины и законы генетики; Генетическую символику; Генетические основы наследственных заболеваний.Учащиеся должны уметь:
Правильно оформлять условия, решения и ответы генетических задач; Решать типичные задачи; Обосновывать выводы по задачам.Тематический план
№ | Тема раздела и тема урока | Количество часов |
1 2 | Молекулярная генетика. Молекулярная генетика. Работа с таблицей генетического кода. | 4 часа 2 |
3 4 | Решение задач по таблице генетического кода. | 2 |
5 6 | Инструментарий генетики. Знаки обозначения. | 10 часов 2 |
7 8 | Основная генетическая терминология. | 2 |
9 10 | Таблица «Ген-признак». | 2 |
11 12 | Схемы скрещивания. | 2 |
13 14 | Решетка Пеннета. | 2 |
15 16 | Основные закономерности наследственности и изменчивости. Моногибридное скрещивание | 8 часов 2 |
17 18 | Дигибридное скрещивание. | 2 |
19 20 | Задачи по цитогенетике. | 2 |
21 22 | Сцепленное наследование. | 2 |
23 24 | Генетика человека. Задачи на наследование признаков, сцепленных с полом. | 10 часов 2 |
25 26 | Наследование групп крови. | 2 |
27 28 | Признаки, за развитие которых отвечают гены, локализованные в Х-хромосоме. | 2 |
29 30 | Рецессивные признаки, локализованные в Х-хромосоме. | 2 |
31 32 | Признаки, за развитие которых отвечают гены, локализованные в У-хромосоме. | 2 |
33 34 | Итоговая конференция (творческие, научно-исследовательские работы). | 2 часа |
Тематический план
№ | Тема раздела и тема урока | Количество часов |
1 | Общая биология. Биохимия. Органические соединения. Общая биология. Биохимия. Органические соединения. | 10 часов 1 |
2 | Белки. Структуры белковых молекул. | 1 |
3 | Свойства, функции белковых молекул. | 1 |
4 | Углеводы. Строение, свойства и функции углеводов. | 1 |
5 | Липиды. Строение, свойства и функции липидов. | 1 |
6 | Нуклеиновые кислоты. ДНК. | 1 |
7 | Нуклеиновые кислоты. РНК. | 1 |
8 | Генетический код. | 1 |
9 10 | Работа с таблицей генетического кода. | 2 |
11 12 | Обмен веществ и энергии. Обмен веществ и энергии. Ассимиляция. | 9 часов 2 |
13 14 | Обмен веществ и энергии. Диссимиляция. | 2 |
15 | Автотрофный тип обмена. Фотосинтез. | 1 |
16 | Автотрофный тип обмена. Хемосинтез. | 1 |
17 | Гетеротрофный тип обмена. Бактерии. | 1 |
18 | Гетеротрофный тип обмена. Грибы. Животные. | 1 |
19 | Зачет по теме «Обмен веществ и энергии». | 1 |
20 | Общие принципы клеточной организации. Общие принципы клеточной организации. | 9 часов 1 |
21 | Прокариоты. Строение прокариот. | 1 |
22 | Эукариоты. Главные части эукариот. | 1 |
23 24 | Эукариоты. Органоиды эукариот. | 2 |
25 | Неклеточные формы жизни. Вирусы. | 1 |
26 27 | Вирусные заболевания. СПИД. Профилактика вирусных заболеваний. | 2 |
28 | Зачет по теме «Общие принципы клеточной организации» | 1 |
29 | Размножение и развитие организмов. Размножение и развитие организмов. | 5 часов 1 |
30 | Бесполое размножение организмов. | 1 |
31 32 | Половое размножение. | 2 |
33 | Индивидуальное развитие организмов. | 1 |
34 | Итоговая конференция. Презентации работ. | 1 час |
Литература
, , Генетика в задачах. Москва. Планета: 2011. Тренировочные задачи. Волгоград. Учис. Задачник по генетике. Москва. Колос: 1980. , Биология. Школьная олимпиада. Москва. АСТ: 2002. Биология. Сборник задач по генетике. Ростов-на-Дону. Легион: 2011. , , Биология в экзаменационных вопросах и ответах. Москва. Айрис Рольф. М. 1997. Уроки биологии. Ярославль. Учитель года России: 2003. Биология. Экология. Экзаменационные вопросы и ответы. Москва. Аст-пресс школа: 2003. Биология для поступающих в ВУЗы. Москва. Высшая школа: 1998.