ПЛАН-ГРАФИК
завершения работы над методическими темами преподавателей
Волковысского колледжа учреждения образования
“Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”
в 2016/2017 учебном году
№ п/п | ФИО преподавателя | Название темы | Форма завершения |
1. | Компьютерное тестирование как форма контроля качества знаний по русскому языку | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
2. | Контрольно-оценочная деятельность на занятиях по истории Беларуси как условие активизации учебно-познавательной деятельности учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
3. | Кантрольна-ацэначная дзейнасць на занятках па дысцыплінах “Беларуская мова” і “Беларуская літаратура” як умова актывізацыі вучэбна-пазнавальнай дзейнасці навучэнцаў | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
4. | Разнастайнасць прыёмаў і формаў бягучага кантролю ведаў па беларускай літаратуры як сродак актывізацыі вучэбнай дзейнасці навучэнцаў | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
5. | Комплексный подход к контролю знаний по дисциплине «Всемирная история» как средство формирования общих учебных умений учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
6. | Разнообразные методы контроля как условие формирования компетенций учащихся по дисциплинам социально-гуманитарного цикла | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
7. | Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности на учебном занятии по дисциплине “Экскурсоведение” как условие активизации учебно-познавательной деятельности учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
8. | Развитие творческих способностей учащихся в условиях преподавания дисциплины "Обучение игре на музыкальном инструменте" | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
9. | Импровизационная деятельность учащихся на занятиях по музыке | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
10. | Сорока- | Художественный и исследовательский творческий потенциал, как необходимый компонент будущего педагога в условиях глобализации экономики и информационного пространства | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. |
11. | Белорусский хореографический фольклор, как источник образного и лексического фонда детской хореографии | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
12. | Разработка учебно-методического комплекса по дисциплине "Методика кружковой работы" | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
13. | Развитие музыкального слуха и интереса к музыке на факультативных занятиях "Хоровое пение" у учащихся первого курса | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
14. | Развитие двигательной активности у учащихся в процессе физического воспитания | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
15. | Роль краеведческого материала на уроках «Человек и мир» | Публикация в «Вестнике», июнь 2017 г. | |
16. | Формирование положительной мотивации через использование активных методов обучения на уроках математики | Публикация в «Вестнике», июнь 2017 г. | |
17. | Применение ситуационных задач в преподавании географии | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
18. | Особенности организации контрольно-оценочной деятельности преподавателя колледжа | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
19. | Контрольно-оценочная деятельность на занятиях по дисциплине «Практическая грамматика английского языка» | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
20. | Подготовка учащихся к творческой графической деятельности в условиях преподавания дисциплин «Цветоведение» и «Основы композиции» | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
21. | Виды и формы контроля самостоятельной работы учащихся при изучении дисциплины «Живопись» как условие формирования профессиональных компетенций | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
22. | Развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся на занятиях изобразительного искусства | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
23. | Контрольно-оценочная деятельность на занятиях по проектированию как условие активизации учебно-познавательной деятельности учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
24. | Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся по дисциплине «Технология обработки текстильных материалов» на основе образовательной области «Технология» | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
25. | Волонтерское движение как средство формирования организаторских способностей будущих педагогов | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
26. | Формы, методы контроля и оценки результатов обучения учащихся при изучении специальной психологии и коррекционной педагогики | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
27. | Контрольно-оценочная деятельность на занятиях по психологии как условие активизации учебно-познавательной деятельности учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
28. | Процесс оценивания как средство формирования личности обучающихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
29. | Комплексный подход к контролю знаний по педагогике как средство формирования общих учебных умений учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
30. | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения учащихся при изучении дисциплины «Педагогика» | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
31. | Разнообразие форм текущего контроля знаний по методике экологического образования как средство активизации учебной деятельности учащихся | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. | |
32. | Разнообразные методы контроля как условие формирования компетенций учащихся по дисциплине «Методика развития речи» | Публикация в “Вестнике”, июнь 2017 г. |
