Внеклассное познавательно – речевое мероприятие для детей дошкольного возраста
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ КАЗАХСТАН»
Разработала и провела логопед
Цель: расширять словарный запас детей на основе материала лексических тем: «Казахстан», «Осень», «Овощи – фрукты», «Цветы»; развивать навыки словообразования, словоизменения, связной диалогической и монологической речи; формировать толерантное отношение к окружающим
Долго же летел я в своей летающей тарелке в голубом небе.
Здравствуйте, ребята. Вы, наверное, догадались, что я не житель планеты «Земля», а пришелец с другой планеты, далекой загадочной планеты «Туами». А зовут меня Церон. Я послан на планету «Земля» с тем, чтобы найти на ней живописный уголок и исследовать его природу, животный мир, жизнь людей. Мне кажется, что я туда именно и попал.
Так как же называется этот удивительный, живописный уголок планеты «Земля», ребята?
-Казахстан. Расскажите мне о нем в своих стихах.
(чтение ст. о Казахстане.)
-Интересно, ребята, а по какому поводу вы сегодня собрались?
- Мы сегодня отмечаем праздник языков народа Казахстана.
- А на каких языках разговаривают, могут разговаривать люди Казахстана?
- На казахском, на русском, на немецком, на украинском… .
-А что вы можете сказать о казахском языке?
-Он главный, государственный.
- Верно, государственный, значит, все жители Казахстана должны обязательно изучать его.
А вы можете объяснить, что означает слово «язык».
Слушает рассуждения, обобщает, делает выводы: язык - не только орган полости рта, но и средство общения. Знаки: слова-предметы, действия, признаки, которые мы объединяем в предложения для выражения своих мыслей. Так что выражать свои мысли можно с помощью слов разных языков. Чем больше языков мы знаем, тем интереснее, насыщеннее наша жизнь. Вот и я не случайно для своих исследований взял с собой, кроме всего прочего, словарь для записи новых слов, который мне и поможет в изучении казахского языка.
Но сначала мне нужно установить связь с планетой «Туами. (берет радиопередатчик)
-Прием, прием. Работают все радиостанции.
Я прошу связь с планетой «Туами»
Как слышите меня, планета «Туами»
К исследованиям приступил.
К приему информации готовы?
Вот и я готов совершить экскурсию по стране Казахстан.
Ну что ж, поехали ребята.
Мы веселые ребята, путешествовать мы рады,
Сели на машину, залили бензина.
На машине ехали, ехали, ехали, ехали,
На жайляу приехали.
Ой, я, кажется, понял, жайляу – это место для выпаса скота - пастбище.
-А как по - казахски можно назвать людей, занимающихся выпасом скота?
-Бакташе.
- Как можно перевести это слово на русский язык?
-Пастух, пастушок.
- Я думаю, что ребята средне-старшей группы готовы исполнить песню про пастушка.
-Молодцы, ребята.
-Скажите, как по-казахски называется временное жилище скотоводов-кочевников?
-Юрта.
Давайте с позволения хозяйки войдем в нее, рассмотрим ее убранство.
Посмотрите, какой красивый настенный ковер из войлока. Он, наверное, не только украшает жилище, но и прекрасно сохраняет тепло.
- Каким словом по-казахски он обозначается?
-Тускииз.
-Элементы какого казахского национального орнамента служат ему украшением?
-Крылья птицы, клюв птицы, рога барана.
-А вот и постилочный ковер. Как можно назвать его по - казахски?
-Текемет.
- А как называются коврики для почетных гостей
-Корпе.
Вот незадача, ребята, программа дала сбой и выдает только слова на казахском языке. Помогите мне, ребята перевести их на русский.
Достархан. Переведите на русский язык слово «достархан».
Тостаган, что это?
-Чашка для кумыса.
-А кумыс это…продолжите…
-…напиток из кобыльего молока.
-Ожау, что означает слово « ожау» в переводе на русский язык?
-Ложка, с помощью которой разливают кумыс в тостаганы.
-Молодцы! Теперь послушайте мою загадку:
На всю степь звучит она громко и задорно
Догадайтесь-ка, ребята, что же это?
-Домбра.
А давайте послушаем звучание казахского народного инструмента «домбра»
-Ребята, пролетая над Казахстаном, я заметил, что на его полях произрастает
много бобовых, зерновых, злаковых культур.
-Назовите растения, относящиеся к этим группам.
-Рожь, пшеница, горох, овес, гречиха.
-Конечно же, из них можно что – либо приготовить.
Из гороха можно сварить какой суп?
-Гороховый.
-Из овса можно испечь какое печенье?
-Овсяное.
-Из гречихи можно сварить какую кашу?
-Гречневую.
-Из ржи можно испечь какой хлеб?
-Ржаной.
-А из пшеницы?
-Пшеничный.
-Еще из пшеничной муки можно испечь вкусные румяные баурсаки и булочки с маком, маком, который покрывает ярким пламенным огнем южные степи Казахстана.
Веселая, задорная игра «На горе-то лен, а на поле мак» научит вас, ребята, быстро запоминать что - либо. Ваша задача: выполняя и называя каждое новое действие в ее процессе, не забывая предыдущие.
В огородах на грядках жителей Казахстана растут овощи.
Назовите их.
Значит, в огородах на грядках жителей Казахстана много… Чего много? Продолжите мою мысль, глядя на картинки.
Возле меня стоит корзинка. Здесь яблоки, груши, сливы, вишня.
Назовите все это одним словом. Поиграем в игру «Четвертый лишний». Исключите из ряда похожих предметов лишние (чем - то отличающиеся) и объясните мотивы своих действий.
-Ребята, я хочу поподробнее узнать о лесах Казахстана и их жителях.
Пусть ребята средне - старшей группы отвезут меня в лес.
Имитация поездки в лес с песней «Мы едем, едем, едем…
А сейчас я сяду на пенечек и полюбуюсь зверюшками.
Дети изображают мышку, зайца, лося, медведя, волка, согласовывая слова с соответствующими движениями (логоритмика)
-Да, я вижу, что в казахстанских лесах зверюшек и не перечесть.
Конечно, у каждого из них есть детки, детеныши.
Найдите мамам детенышей, скажите, кто у кого.
У зайчихи…зайчата;
У лосихи…
У барсучихи…
У лисицы…
У белки…
Ребята, в своих стихах вы много рассказывали о городах Казахстана. А мне хотелось бы поподробнее узнать о столице вашей Родины, и о том городе, в котором вы живете (рассказы детей).
А еще мне хотелось бы посмотреть, как вы играете в казахские национальные игры. Игра «Собери монеты»
Вы, наверное, устали. Давайте отдохнем. Выполняйте за мной движения:
Мы подуем высоко, мы подуем низко,
Мы подуем далеко, мы подуем близко.
Кулачками постучим. Сядем ровно, помолчим.
Помолчим и посмотрим инсценирование белорусской народной сказки «Почему кот моется после еды»
Вот и все, моя миссия на этом закончилась. Нужно установить связь с планетой «Туами».
-Прием, прием, я Церон, Церон. Исследование завершил. К отлету готов.
Ох, ребята, а ведь мне предстоит длительный трудный путь на планету «Туами». Поэтому, чтобы легче было его преодолеть, попрошу вас сказать мне слова - напутствия, ведь хорошие, добрые слова, сказанные вовремя, нужны не только жителям планеты «Земля», но и жителям других планет.
До свидания, ребята. До свидания Земля. До свидания благодатный, благословенный Казахстан.
Прием, прием.
Я Церон, Церон, иду на стыковку, иду на стыковку
