Беседа по рассказу Д. Орловой «Как лечили Стобеда, а вылечили ещё и собаку»
(занятие по ЗОЖ в ГПД 1 класс)
Цель: развивать умение анализировать свои и чужие поступки, сравнивать их с общепринятыми, развивать понимание необходимости выполнения правил, воспитывать терпимое отношение к чужим поступкам и критическое к своим.
Ход занятия.
1.Вступительное слово.
Все ребята знают правила поведения в разных житейских ситуациях. Но не секрет, что некоторые дети ведут себя неправильно, когда рядом нет взрослых (мамы, папы, бабушки, учителя…)Знают правила, но ведут себя неприлично из-за баловства или назло другим, не умеют сдерживать свои желания и сиюминутные порывы, поэтому случаются с ними неприятности. Хорошо, если им потом стыдно, и они хотят исправиться. Послушайте одну историю про мальчика Стобеда, каким однажды он был без взрослых и к чему это привело.
2.Основная часть.
Чтение рассказа Д. Орловой «Как лечили Стобеда, а вылечили ещё и собаку»
Однажды в пасмурный осенний денёк Марфа Ивановна выглянула из окна и сказала:-Дождик кончился, пойди погуляй! Она надела Стобеду резиновые сапожки, курточку с капюшоном и, оглядев его, строго сказала:— Не ходи по лужам!
А во дворе и луж-то оказалось мало-всего две, зато глубокие. Стобед подошёл к одной из них, бросил в середину камешек. Вода булькнула, полетели брызги. Это понравилось Стобеду, и все камешки, какие валялись вокруг, он перебросал в обе лужи. А когда больше ничего подходящего для бросания не нашлось, стал шлёпать по воде ногами.
Конечно, в его ушах ещё звучало наставление Марфы Ивановны: «Не ходи по лужам!», но он подумал: «Словечко «не» такое маленькое, его легко забыть или, допустим, не расслышать. И тогда получится «Ходи по лужам!». И он стал ходить и даже прыгать по воде. Брызги летели так высоко, что вода налилась через верх сапог и при каждом прыжке булькала в них. Сначала Стобеду это показалось забавным, но очень скоро веселье прошло, потому что мокрые ноги стали мёрзнуть. И вообще сделалось как-то неуютно…
Надо бы, конечно, вернуться домой, но Стобед представил себе, как будет недовольна Марфа Ивановна, и решил гулять до тех пор, пока вода в сапогах сама не высохнет.
Как вы думаете, высохла она? Конечно, нет. И случилось то, что часто случается, если долго ходишь с мокрыми ногами: у Стобеда начался насморк, заболело горло. Марфа Ивановна уложила его в постель и позвала старого знакомого-доктора Геннадия Михайловича.
-Попробуем обойтись без лекарств, сказал он.
— Дадим ему только молоко с Боржоми. Через 15 минут чашка тёплого молока уже стояла перед Стобедом.
-Пей понемногу, маленькими глотками, — предупредила Марфа Ивановна, — а я пойду на кухню готовить обед.
Стобед отпил глоток и поморщился-молоко показалось невкусным, солоноватым. Да ещё сверху плавала ненавистная пенка. Правда, пенку можно было выловить ложкой, но у Стобеда явилась другая мысль. Он стал оглядываться, куда бы вылить молоко. За окно? Но оно закрыто. В раковину? Но как пройти в кухню мимо Марфы Ивановны? И тут он заметил довольно большую щель в полу, вскочил с кровати, опрокинул туда всю чашку и на всякий случай прикрыл это место ковриком…
-Молодец! — похвалила Марфа Ивановна, увидев пустую чашку. — Выпьешь молоко ещё два раза и, и тебе станет легче.
Но легче Стобеду не становилось, ведь и следующие две чашки он не стал пить, а поступил с ними так же, как и с первой.
Вечером, когда он лежал в кровати грустный и хрипло кашлял, в дверь позвонила соседка, тётя Аня, жившая этажом ниже.
-Скажите, что такое белое протекло из вашей квартиры к нам? — спросила она. — Я потому волнуюсь, что моя собачка всё это вылизала. А ведь она у меня так больна. Представляете себе-простудилась! Что с ней будет?
Извините нас, пожалуйста, — сказала Марфа Ивановна, — но я понятия не имею, что могло пролиться. Я подумаю.
Когда тётя Аня ушла, Марфа Ивановна отодвинула коврик и, вздохнув, спросила Стобеда: ты молоко сюда вылил?
Стобед молча кивнул головой. Говорить ему было стыдно, да и горло сильно разболелось…
Назавтра к ним снова заглянула тётя Аня.
-Не волнуйтесь, сказала ей Марфа Ивановна, — это было молоко.
-А я уже успокоилась, — ответила тётя Аня. — С собакой ничего не приключилось, наоборот, она выздоровела. Наверное, ваше молоко помогло. Спасибо вам!
-Дайте и мне чашку тёплого молока! — попросил Стобед. — Теперь я всё выпью, честное слово! И даже посчитаю глотки…
Глотков оказалось ровно тридцать. Если вам, ребята, когда-нибудь придётся пить такое лечебное молоко, вы тоже посчитайте глотки. Это очень помогает.
Во всяком случае, Стобед быстро выздоровел. И, взяв собаку тёти Ани на поводок, вышел с ней погулять.
3.Физпауза « Разминка»
Встали ровно, потянулись.
Влево-вправо повернулись.
Наклонились и присели.
Влево-вправо посмотрели.
Мах ногой, хлопок в ладоши,
Мах другой, хлопок хороший.
Повертелись, покружились.
И на место приземлились.
4.Вопросы для обсуждения:
Одобряете ли вы поступки Стобеда?
Как вы думаете, почему мальчика прозвали Стобедом?
Попробуйте объяснить, почему он полез в лужу? не услышал маленькое слово «не» ? (он не знал, не успел подумать, очень хотел и не смог удержаться)
Почему взрослые его простили и прощают вас? ( Они любят детей и верят, что дети будут поступать правильно)
5.Подведение итога.
Полезные советы в стихах ( читают дети, если ребята согласны, то аплодируют)
А) Я здоровье берегу, сам себе я помогу.
От микробов и болезней сам себя уберегу.
От простой воды и мыла у микробов тают силы.
Чтобы чистота была, нужны мыло и вода!
Б) Надо - надо закаляться и привычку завести
Физкультурой заниматься, чтоб здоровыми расти.
В) Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам, и не только по утрам.
Г) От простуды и ангины помогают апельсины,
Ну, а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.
Д) Рыбий жир всего полезней, хоть противный - надо пить.
Он спасает от болезней, без болезней--- лучше жить.
Е) Никогда не унываю, и улыбка на лице,
Потому что принимаю витамины «А», «В», «С».
После прочтения стихов всем раздаются витамины. В уголок для родителей помещается информационный листок « Профилактика гриппа и простуды».
