Программы учебных предметов в соответствии с ФГТ являются неотъемлемой частью ДПОП «Музыкальный фольклор», разработанные педагогическим коллективом МБОУК ДОД Детская музыкальная школа № 9 (стр. 4 )

- формирование основы эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

В результате освоения предмета учащийся должен:

знать:

- о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;

- творческие биографии зарубежных и отечественных композиторов согласно программным требования;

- основные музыкальные произведения зарубежных и отечественных композиторов различных исторических периодов, стилей, жанров и форм от эпохи барокко до современности;

- особенности национальных традиций, фольклорных истоков музыки;

-основные музыкальные термины;

уметь:

- исполнять на музыкальном инструменте тематический материал пройдённых произведений;

- в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве композиторов;

- определять на слух фрагменты того или иного изучаемого  музыкального произведения;

Обязательная учебная нагрузка учащегося по предмету «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)» при реализации программы «Музыкальный фольклор» со сроком обучения 8 (9) лет – 132 (165)часа, время изучения предмета 5 – 8 (5-9) классы.

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Ритмика» В.01.УП.01

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа по учебному предмету «Ритмика» создана в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор».

Программа является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор». Учебный предмет «Ритмика» относится к вариативной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы.

Основная цель дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального искусства, разработанных МБОУК ДОД  Детская музыкальная школа № 9, заключается в приобщении детей к музыкальному искусству, развитии их творческих способностей и приобретении ими начальных профессиональных навыков.

Программа направлена на овладение основами музыкально-ритмической культуры, ощущения-понимания специфики и взаимодействия явлений метра, ритма, темпа и размера, а также пропорциональности разделов композиционной формы музыкального произведения, практическое овладение которым в процессе сочинения, исполнения и восприятия музыки определяют ритмическую культуру музыканта.

Срок реализации учебного предмета

Данная программа учебного предмета МБОУК ДОД Детская музыкальная школа № 9 рассчитана на 3 года (1,2,3 классы).

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета составляет 98 часов и включает учебную нагрузку, аудиторные занятия. Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), рекомендуемая продолжительность урока - 40 минут. Цели и задачи учебного предмета

Целью учебного предмета не является движение как таковое, цель - передача музыки через движение. Обладая огромной силой эмоционального воздействия, музыка помогает найти точные и яркие движения, выражающие гамму чувств, вложенных композитором в данное произведение.

Задачи освоения учебного предмета включают развитие музыкально-ритмической способности как ведущего компонента комплекса профессиональной одаренности детей, развитие навыков пластического интонирования музыкальных фраз и средств интонационной выразительности, развитие чувства метрической упорядоченности течения музыкально-звукового потока (процесса), развитие интуиции, воображения и фантазии в области воплощения двигательными средствами ритмоинтонационных образов музыкальных произведений, развитие понимания роли адекватного темпа для выявления характера и воплощения художественных образов музыкального произведения, развитие способности усваивать элементарные теоретические понятия, находить их в музыкальном материале и фиксировать присущий им смысл двигательными средствами, формирование и развитие навыков релаксации мышц, свободного управления произвольными движениями и своим телом в процессе пластического интонирования, развитие навыков познавания ритмоинтонационных формул и исполнения их, воспитание потребности и способности поиска точных и выразительных движений, отражающих широкую гамму чувств, мыслей и психических состояний человека.

Обоснование структуры программы учебного предмета

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Программа содержит сведения о затратах учебного времени, содержании учебного предмета и распределении учебного материала по годам обучения, требования к уровню подготовки обучающихся, формы и методы контроля, описание системы оценок, методическое обеспечение учебного процесса, список литературы и средств обучения.

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используется комплекс методов обучения, включающий: наглядный, наглядно-слуховой, наглядно-­зрительный, словесный (объяснение, рассказ, беседа), практический (упражнения воспроизводящие и творческие).

8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Учебные аудитории должны быть оснащены фортепиано, звукотехнической аппаратурой.

Аннотация к программе учебного предмета «Фортепиано» В.02. из вариативной части дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального искусства        

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Детская музыкальная школа создает оптимальные условия для получения художественного образования, эстетического воспитания и духовно-нравственного развития детей. Учебный предмет «Фортепиано» входит в вариативную часть учебного плана дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор» и является одним из звеньев музыкального воспитания и предпрофессиональной подготовки учащихся.

Рабочая программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор» (далее ФГТ).

Программа строится на следующих дидактических принципах:

принцип систематического и последовательного обучения; принцип индивидуального подхода; принцип связи теории с практикой; принцип наглядности; принцип доступного обучения; принцип сознательного усвоения знаний.

Программа даёт возможность использовать дифференцированный подход к обучению, учитывая индивидуальные особенности обучающихся, различных по возрасту, музыкальным данным, уровню подготовки.

Учебный предмет «Фортепиано» направлен на:

выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте; приобретение обучающимися знаний, умений и навыков игры на фортепиано; приобретение детьми опыта творческой деятельности; расширение представлений учащихся об исполнительском искусстве; овладение духовными и культурными ценностями народов мира; подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Обучение игре на фортепиано включает в себя:

музыкальную грамотность; чтение с листа; навыки ансамблевой игры; овладение основами аккомпанемента народной песни; навыки самостоятельной работы навыки самостоятельной гармонизации народно-песенного репертуара

Выявление одаренных детей в раннем возрасте позволяет целенаправленно развивать их профессиональные и личностные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения, в том числе умение планировать свою домашнюю работу и давать объективную оценку своему труду, формирование навыков взаимодействия с преподавателем, осуществления самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью.

Срок реализации учебного предмета «Фортепиано»

Программа предназначена для обучения детей в возрасте от 6,5 до 17 лет. Для детей, поступивших в Школу в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, срок обучения по данной программе составляет 6 лет.

Для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на один год и соответственно составлять 7 лет.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом Школы на реализацию учебного предмета «Фортепиано»

Трудоемкость в часах	8 лет	9 лет
Максимальный объем учебной нагрузки	840,5	165
Объем часов аудиторной учебной нагрузки	247,5	66
Объем времени внеаудиторной (самостоятельной) работы обучающихся	593	99

Форма проведения учебных аудиторных занятий

Основной формой работы с обучающимися в классе Фортепиано является индивидуальный урок преподавателя с учеником. Такая форма даёт возможность личностно-ориентированного и дифференцированного подхода к процессу обучения с учётом способностей каждого учащегося.

Цель и задачи учебного предмета «Фортепиано»

Цель: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им базовых знаний, умений и навыков в области фортепианного исполнительства.

Задачи:

знакомство с образцами классической современной музыки, музыкальным народным творчеством; развитие общей музыкальной грамотности ученика, расширение музыкального кругозора; воспитание устойчивого внимания, самоконтроля; воспитание сознательного отношения к работе; воспитание любви к классической и народной музыке, музыкальному творчеству; владение основными видами фортепианной техники для создания художественного образа, соответствующего замыслу автора музыкального произведения; формирование комплекса исполнительских навыков и умений игры на фортепиано с учетом возможностей и способностей учащегося; овладение основными видами штрихов - non legato, legato, staccato; развитие музыкальных способностей: ритма, слуха, памяти, музыкальности, эмоциональности; овладение основами музыкальной грамоты, необходимыми для владения инструментом фортепиано в рамках программных требований; обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом, чтению с листа нетрудного текста, игре в ансамбле; владение        средствами        музыкальной        выразительности: звукоизвлечением, штрихами, фразировкой, динамикой, педализацией; приобретение навыков публичных выступлений, а также интереса к музицир ованию.

Обоснование структуры программы учебного предмета «Фортепиано»

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с обучающимися.