основу программы вступительных испытаний в аспирантуру по профилю «Технология освоения морских месторождений полезных ископаемых» положены профессиональные дисциплины, изучаемые при обучении в вузе по направлению «Технология геологической разведки» (уровень квалификации - специалист).

II. Требования к профессиональной подготовке поступающего в аспирантуру


    освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования – специалитет или магистратура.


6

Претендент на поступление в аспирантуру должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно - исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

Требования к уровню специализированной подготовки, необходимому для освоения образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров,


    условия конкурсного отбора включают:

навыки:



умения:


      формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

      разрабатывать и выполнять проекты технологий по крупнообъемному опробованию и освоению прибрежно-морских и глубоководных месторождений полезных ископаемых;

      ориентироваться в вопросах эффективности использования морских методов при решении конкретных задач на шельфе и в Международном районе морского дна;

      выбирать оптимальные комплексы методов с позиции геологической и экономической эффективности при решении в морских условиях.

знания:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

      исторических этапов развития современного состояния и перспектив геологической науки;

      принципов построения и методологии геологических исследований;

      основные характеристики и минерально-сырьевой потенциал Мирового океана и ресурсы континентального шельфа;

      методы расчетов технологических параметров и технические средства для освоения донных отложений с учетом их горно-геологических условий;


III. Вопросы для формирования билетов вступительных испытаний


Раздел. Океаногеотехнология
Из чего состоит гидросфера по ?

7


Что такое промилле?
Основные морфологические элементы глубин Мирового океана.
Основные глубинные зоны распределения флоры и фауны океана.
Гипотеза Альфреда Вегенера. В чем её сущность.
Что является ведущим признаком для разделения площади Мирового океана на отдельные морфологические элементы – их распределения по процентам?
Прибрежно-морские россыпи, их происхождение и разделение по группам.
Генетические типы континентального шельфа.
Как распределяются морские водоемы?
Осадкообразования: типы, их характеристики.
Классификация морских обломочных осадков по гранулометрическому

составу.


Теории происхождения нефти.
Основные полезные ископаемые шельфовых месторождений и основные районы их разработки.
Россыпные области, зоны, районы.
Шельф России: характеристика морей и основные шельфовые области распределения, конкретные полезные ископаемые.
Типы подводных месторождений.
Спорные вопросы с различными государствами по освоению шельфовых месторождений.
Главные и наиболее распространенные полезные ископаемые глубоководных месторождений.
Группы основных стран по минеральному сырьевому потенциалу ТПИ глубоководных месторождений.
Какие ценные компоненты глубоководные ТПИ обладают наибольшей стоимостью?
Что такое МОД ООН, МРМД, зона особых интересов прибрежных государств, ЖМК, КМХ, ГКР?
Раздел. Технические средства освоения морских месторождений
Как разделять основные технические средства для подводной добычи полезных ископаемых.
Класс Регистра.
Классификация гидравлических снарядов и драг.
Общая характеристика землесосных снарядов.
Принципиальная конструктивная схема земснаряда.
Основные конструктивные узлы земснаряда. Их маркировки.

8


Основные технологические характеристики земснаряда в т. ч з/сн «Выборгский».
Земснаряды: «Мадетампер», «Холланд», «Выборгский» их отличия по принципу действия.
Энжекторные снаряды, принцип действия, конструктивная схема. Основные безразмерные характеристики.
Эрлифтные снаряды, принцип действия, конструктивная схема.
Опыт применения эрлифтных снарядов.
Основная схема процесса эрозионного всасывания, воронка размыва.
Области применения грунтового, энжекторного и эрлифтного земснарядов.
Черпаковая морская драга, её схема и конструктивное отличие от континентальной.
Грейферные снаряды, техническая характеристика, конструктивных элементов.
Штанговые земснаряды. Скреперные установки.
Плавучие краны и гидроперегружатели.
Чем отличается драга от земснаряда?
Конструктивная схема морской драги, где широко их применяют?

III.  Раздел. Технология разработки прибрежно-морских и

глубоководных месторождений.


Что подразумевается под технологией подводной добычи?
Что включает горно-морской комплекс?
Какие бывают горно-морские комплексы?
Способы вскрытия подводных карьеров, в каких условиях они применяются?
Системы подводной разработки месторождений, их классификация, условия применения.
Структурные комплексной механизации подводной добычи полезных ископаемых. Их типы и применения.
Механическое рыхление. Условия применения различных типов механических рыхлителей.
Особенности работы гидравлических рыхлителей.
Разработка пляжевых россыпей подводными бульдозерами.
Технологические схемы добычи (выемки) валунистых, крупногаичных пород на внутренних водоемах.
Средства технологии добычи и обогащение в зависимости от глубины

моря.

9


Технологические схемы транспортирования извлеченной горной массы.
Основные  методические  положения  проведения  горно-разведочных

работ.


Какие процессы входят в технологию глубоководной добычи?
Какие инженерные подходы к разработке глубоководной добычи в настоящее время существуют?
Технологические схемы глубоководного подъема.
Схема глубоководного комплекса для добычи с применением эрлифта.
Технология глубоководного гидроподъема загрузочными аппаратами.
Возможные уровни загрязнения океана при глубоководной добычи.

IV. Литература

Основная


, , «Методика и техника морских геологоразведочных работ». Учебное пособие. Из-во «ИН-фолио», 2010г.
, «Освоение подводных, шельфовых и глубоководных месторождений». Учебное пособие. Из-во «ИПЦ Маска», 2008г.
«Особенностигорно-геологическихусловий,

определяющих выбор способа разработки осадочных (россыпных) месторождений» Учебное пособие. Из-во , 2008г.


с соавторами , «Основы горного дела». Учебник. Из-во «Академия», 2012г.
с соавторами , «Технология добычи полезных ископаемых». Учебник. Из-во «Академия», 2012г.

Дополнительная


Энциклопедия гидромеханизированных работ. Словарь-справочник. – М.:2005г.
, Справочник по гидромеханизации открытых горных работ – М.: 2008г.

Интернет-ресурсы.


ЭОР «Ведение технологических процессов горных и взрывных работ. Часть 1. Основы горного дела».
ЭОР «Название Ведение технологических процессов горных и взрывных работ. Технология добычи полезных ископаемых подземным способом. Часть 2»

.

10

ПРОФИЛЬ – ТЕХНОЛОГИЯ И ТЕХНИКА ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ РАБОТ

I. Характеристика вступительных испытаний

Целью вступительных испытаний в аспирантуру по профилю 25.00.14 «Технология и техника геологоразведочных работ» является выявление уровня теоретической и практической подготовки поступающего в области, соответствующей выбранного направления подготовки 21.06.01 «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых». Вступительные испытания выявляют умение претендента использовать знания, приобретенные в процессе теоретической подготовки, для решения профессиональных задач, а также его подготовленность к продолжению образования по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.


    основу программы вступительных испытаний в аспирантуру по профилю 25.00.14 «Технология и техника геологоразведочных работ» положены профессиональные дисциплины, изучаемые при обучении в вузе по направлению подготовки специалистов «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых».

II. Требования к профессиональной подготовке поступающего в аспирантуру


      освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования – специалитет или магистратура.

Претендент на поступление в аспирантуру должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно - исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

Требования к уровню специализированной подготовки, необходимому для освоения образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров,

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6