применение кейс-технологии на уроках информатики и ИКТ
Проектная деятельность с применением кейс - метода
«Сам себе покупаю компьютер»
Тема: Основные характеристики ПК
ЗАДАНИЕ:
Перед учителем информатики стоит задача рассказать о вариантах покупки компьютерной техники, о необходимости четкого представления о том, какой компьютер нужен конкретному пользователю (настольный ПК, ноутбук, планшет), какие задачи должен решать компьютер для конкретного пользователя (компьютер для учебы, игровой компьютер, «профессиональный» компьютер для обработки графики или звука) и какими характеристиками он должен обладать применительно к запросам пользователя.
Задание подгруппам: на день рождения от родственников и друзей ученик получил в подарок некоторую достаточно крупную сумму денег1, которую собирается потратить на покупку собственного компьютера. Ученику необходимо найти качественный компьютер, обладающий современными характеристиками, удовлетворяющим его желаниям, предусмотреть возможность покупки необходимого программного обеспечения или дополнительных аксессуаров из имеющейся суммы.
Для начала меня интересует ваше мнение: «Компьютер – нужен ли он современному человеку?» Давайте назовем все за и против.
Но хотим мы этого или нет - компьютер прочно вошел в нашу жизнь. И будущее - за ним.
Сегодня я предлагаю вам выбрать свой компьютер. Не просто пойти в магазин и купить готовую модель, а разобраться из каких функциональных частей он состоит, как выбрать то, что нужно именно вам для работы, и как не ошибиться в выборе тех или иных комплектующих.
Итак, компьютер в целом состоит из следующих частей:
Системный блок, монитор, клавиатура и мышь
- Купив компьютер вы будете "лупиться" на монитор часами (вы даже будете знать, что это опасно для зрения, но вряд ли вы об этом вспомните). Рекомендуемая диагональ не меньше 17”. Чем больше герц выдает дисплей на разрешении, на котором вы будете работать, тем лучше. Если 85-100 Гц – то хорошо. Мышь и клавиатуру достаточно просто выбирать. Чаще всего при покупке компьютера именно на них и пытаются сэкономить, так как позднее клавиатуру и мышь можно легко заменить.
Системный блок, который часто называют «процессором», хотя это и не так,
состоит из следующих узлов:
- Процессор Корпус Системная плата Привод CD/DVD Оперативная память Жесткий диск Видеокарта
Рассмотрим устройства, входящие в состав системного блока.
Процессор и материнская плата
Материнская плата M/B) и процессор (CPU) - взаимосвязанные детали в компьютере. Главная характеристика процессора - частота (МГц) (MHz). От нее зависит скорость работы всей системы, ее быстродействие.
Сейчас уже распространены 2-х ядерные процессоры и 4-х ядерные. Еестественно, чем больше ядер - тем лучше!
Через материнскую плату процессор управляет остальными деталями ПК. Тип процессора должен подходить материнской плате.
Оперативная память (DDR DIMM) используется процессором, для обработки данных.
Чем мощнее процессор, тем больше ему нужно оперативной памяти. Она имеет два одинаково важных показателя
- Объем, измеряется в ГигаБайт (Gb) пропускная способность
Лучше выбрать оперативную память с высокой пропускной способностью.
Оптимальное соотношение на 1000 MHz процессора приблизительно
512 Mb оперативной памяти.
Видеокарта - формирует изображение и выводит его на монитор.
Основной показатель видеокарты - объем ее памяти, измеряется в МегаБайтах (Mb) или ГигаБайтах (Gb).
Винчестер (HDD) жесткий диск компьютера – его память.
Основной показатель - объем памяти, измеряется в ГигаБайтах (Gb) и даже в ТераБайтах (Tb). Чем больше объем, тем больше программ и данных вы сможете хранить на своем ПК.
Дисковод CD-ROM или DVD-ROM - это оптический привод.
Это устройство позволяет считывать данные с дисков.
CD-ROM может воспроизводить только CD диски, а DVD-ROM - и CD и DVD. CD-R и DVD-R – могут только считывать диск, а CD-RW и DVD-RW - считывать, записывать и стирать.
Корпус (Miditower). Корпус должен быть не только красивым, чтобы вписаться в интерьер вашего дома, но и качественным, чтобы все комплектующие смогли полностью раскрыть свой потенциал и не вышли из строя из-за досадной случайности.
Кроме того, в корпусе устанавливается блок питания. Чем выше мощность (W) тем больше устройств можно задействовать для одновременной работы.
IV. Моделирование.
(Метод «Мудрые совы»)
Итак, ваша цель собрать компьютер. Предлагаю разделиться на 2 группы. 1 группа – вы работаете в офисе и вам нужен компьютер для работы с документами. 2 группа – ваша цель собрать компьютер для дома, чтобы от удовлетворял запросам всех членов семьи.
Я предлагаю вам кейс, в который входят прайс-листы ведущих магазинов компьютерной техники г. Белгорода, пакет материалов, с указанием характеристик устройств, инструкции для работы и листок моделирования. Ваша задача - отобрать оптимальные комплектующие именно для вашего компьютера.
Участники занятия оформляют результаты и защищают спроектированные варианты сборки компьютера.
В кейсе имеется лист, в который участникам предлагается внести свои дополнения.
Подведем итог: Какую сумму вы готовы потратить на новый системный блок? Собранный вами компьютер отвечает поставленным требованиям, на какие комплектующие системного блока вы делали упор?
Умение воспользоваться теорией, обращение к фактическому материалу, ситуационный анализ - вот важнейшие характеристики кейс-метода.
Главное его предназначение - развивать способность прорабатывать различные проблемы и находить их решение, другими словами научиться работать с информацией.
Для решения проблемы подготовлен кейс, в котором предложены статьи специалистов о характеристиках и конфигурации современной компьютерной техники, об особенностях выбора типа компьютера, о способах и правилах удачной и безопасной покупки в обычных и Интернет-магазинах. Обучающиеся должны познакомиться с предложенными информационными источниками и, опираясь на них, выбрать тип и характеристики покупаемого компьютера и способ покупки (настольный ПК, ноутбук, покупка в Интернет-магазине) и обосновать его.
РАБОТА С КЕЙСОМ: за несколько дней обучающимся озвучивается тема следующего занятия «Сам себе покупаю компьютер» и сообщается о том, что занятие будет проводиться в режиме кейс-метода. Уже зная данный метод, обучающиеся самостоятельно находят информацию по данной теме и знакомятся с ней.
Сам кейс предоставляется ученикам непосредственно на занятии. На его изучение, ознакомление с ним отводится около 40 минут времени занятия.
Затем организуется работа в подгруппах по поиску решения поставленной проблемы. Преподаватель консультирует учеников, ученики в подгруппах обсуждают варианты, объясняют непонятные моменты друг другу. Этот этап занятия имеет длительность около 40 минут.
На следующем этапе организуется обсуждение вариантов решений подгрупп, что занимает по времени около 50 минут с учетом обсуждения критериев оптимальности предложенных вариантов.
Итоговая часть занятия занимает около 30 минут и посвящена подведению итогов, обобщению полученных результатов. При подведении итогов учащимся предлагается оценить предложенные варианты, опираясь на оценочный лист модели. После обработки оценочных листов определяются лучшая(ие) модель(и).
Оценочный лист модели:
№№ | Критерии оценки модели | Количество баллов | Примечания |
1. | Соответствие цены модели имеющейся денежной сумме. | «Да» – 1 балл «Нет» – 0 баллов | |
2. | Соответствие конфигурации предложенного компьютера характеристикам современного компьютера (быстродействие процессора, объем оперативной памяти, объем жесткого диска, параметры видеокарты) | «Да» – 1 балл «Нет» – 0 баллов | |
3. | Соответсвие конфигурации предложенного компьютера его заявленному назначению (компьютер для учебы, игровой компьютер, компьютер для профессиональной работы) | «Да» – 1 балл «Нет» – 0 баллов | |
4. | Наличие программного обеспечения (предустановленного или приобретенного в ходе покупки) | «Да» – 1 балл «Нет» – 0 баллов | |
5. | Возможность приобретения дополнительных аксессуаров или программного обеспечения на остаток от предложенной суммы | «Да» – 1 балл «Нет» – 0 баллов | |
6. | «Бонус» (особое мнение экспертов по предложенной модели) | от 0 до 5 баллов | |
Итого | макс 10 баллов |
СОДЕРЖАНИЕ КЕЙСА:
- http://www. artem-kashkanov. ru/article12.html - статья «Выбор домашнего компьютера. Без цифр. Простым языком», сайт «Фотосайт Артема Кашканова» http://remontcompa. ru/171-kakoy-kupit-kompyuter. html - статья «Какой купить компьютер», сайт «Все о вашем компьютере» http://www. configural. ru/1.html - статья «5 основных ошибок при покупке компьютера», сайт «О компьютерах простым языком» http://www. configural. ru/2.html - статья «Компьютер ли ноутбук? А может планшет?», сайт «О компьютерах простым языком» http://www. configural. ru/7.html - статья «Недорогой компьютер для учебы», сайт «О компьютерах простым языком» http://www. configural. ru/3.html - статья «Какой купить ноутбук для работы?», сайт «О компьютерах простым языком» http://yoursputnik. ru/select-computer-15000-pc-500/4231 - статья «Как выбрать компьютер за 15000, хороший ПК для игр за 500$», сайт «YOUR SPUTNIK» http://yoursputnik. ru/how-to-build-a-computer-2012/3808 - статья «2012 как собрать компьютер для игр. Как собрать ПК самому 2011-2012.», сайт «YOUR SPUTNIK» http://www. pc-pensioneru. ru/pokupaem_comp. htm - статья «Покупаем компьютер. Как выбрать компоненты компьютера» http://mirsovetov. ru/a/hi-tech/computers/notebook-computer. html - статья «Как правильно выбрать лучший ноутбук», сайт «Мир советов» http://www. eldorado. ru/company/detail. php? ID=2994164 – раздел «Как выбрать ноутбук», сайт «Эльдорадо» http://www. freeadvice. ru/view_advice. php? id=11 – статья «Как сделать покупку в Интернете», сайт «Бесплатные советы» http://kompsovet. ru/internet/36-internet/116-kupit-kompjuter-v-internet-magazine. html - статья «Купить компьютер в интернет магазине», сайт «Компьютер для начинающих» http://pc-users. ru/bezopasnost/prostye-pravila-bezopasnosti-pokupok-v-internete. html - статья «Простые правила безопасности покупок в Интернете», сайт «PC-users. ru. Обучающие материалы по эффективной работе на компьютере».
1 Размер суммы определяется учителем исходя из реальных цен в регионе, например, у ученика была сумма в 25000 рублей.
