Пояснительная записка
В связи с тем, что информационные методы широко внедряются в научную деятельность, в медицину и здравоохранение. Информатизация, широкое применение современных информационных систем в сфере практической медицины, науки и образования обеспечивают принципиально новый уровень получения и обобщения знаний, их распространения и использования.
Данный курс направлен на формирование у аспиранта всесторонних знаний о возможностях использования информационных технологий в практической деятельности врача.
Цель освоения дисциплины (модуля): формирование знаний в области использования современных информационно-коммуникационных технологий в практической медицине здравоохранении.
Задачи дисциплины:
- совершенствование базового образования по информатике и формирование информационной культуры будущих врачей и исследователей;
- изучение современных информационно-коммуникационных технологий, технологий сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
- изучение состава, структуры, принципов реализации и функционирования информационно-коммуникационных технологий в сфере здравоохранения;
- формирование навыков обработки статистической информации, используя средства пакета прикладных программ;
- формирование практических навыков использования научных и образовательных ресурсов Internet в профессиональной деятельности врача и исследователя.
Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП. Дисциплина«Современные IT-технологии в здравоохранении» входит в Блок 1 в группу дисциплин по выбору (элективные) вариативной части.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 0,5 зачетные единицы, 18 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (12 часов), практические занятия (6 часов), самостоятельная работа аспиранта не предусмотрена.
Результаты обучения, определенные в картах компетенций и формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
Процесс изучения дисциплины «Современные IT-технологии в здравоохранении»направлен на формирование следующих компетенций:
- готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
- способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК 5);
- способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного роста (УК-6);
- готовность к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ОПК-4);
- готовность участвовать во внедрении результатов научных исследований, в экспертизе научных работ, в работе научных советов, семинаров, научно-практических конференций (ПК 5).
В результате изучения дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии»аспирант должен:
Знать:
- назначение и виды информационно-коммуникационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационно-коммуникационных технологий; базовые и прикладные информационные технологии; инструментальные средства информационно-коммуникационных технологий.
Уметь:
- применять современные методы и средства автоматизированного анализа и систематизации научных данных;
- использовать современные ИТ для подготовки традиционных и электронных учебно-методических и научных публикаций;
- выбирать эффективные ИТ для использования в учебном процессе;
- обрабатывать статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.
Владеть:
- методикой работы в текстовом редакторе Microsoft Word;
- методикой создания презентаций в редакторе Microsoft PowerPoint;
- методикой работы с электронными таблицами Microsoft Excel (ЭТ).
- навыками работы с информационно-справочными системами Интернет.
Структура и содержание дисциплины (модуля).
Объем дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц |
Аудиторные занятия (всего) | 18/0,5 |
В том числе: | |
Лекции (Л) | 12/0,3 |
Практические занятия (ПЗ)/ Семинары (С) | 6/0,2 |
Самостоятельная работа | - |
Вид промежуточной аттестации (зачет) | |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 18 0,5 |
Учебный план дисциплины
№ п/п | Название раздела дисциплины | Л | ПЗ | СРС | Всего часов |
1. | Информационные системы, информационные технологии в здравоохранении и медицине. | 4 | 2 | - | 6 |
2 | Программные средства современных информационных технологий. Прикладные программные продукты общего и специального назначения. Особенности современных технологий решения задач текстовой, табличной и графической обработки. Технология создания баз данных в учреждениях системы здравоохранения. | 4 | 2 | - | 6 |
3. | Электронные коммуникации и их использование в медицине и здравоохранении | 4 | 2 | - | 6 |
Всего: | 12 | 6 | - | 18 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Название раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Информационные системы, информационные технологии в здравоохранении и медицине. | Теоретические основы медицинской информатики и современные проблемы информатизации здравоохранения, практические особенности внедрения информационных систем и автоматизированных систем управления в деятельность медицинских учреждений. Информационные системы (ИС). Понятие и определение ИС. Производственные и информационные системы. ИС как система управления учреждениях здравоохранения. |
2. | Программные средства современных информационных технологий. Прикладные программные продукты общего и специального назначения. Особенности современных технологий решения задач текстовой, табличной и графической обработки. Технология создания баз данных в учреждениях системы здравоохранения. | Основные программные средства современных информационных технологий. Прикладные программные продукты общего и специального назначения. Основные программы пакета MS Office: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint с позиции подготовки и обработки медицинской информации, а так же экспертные системы, справочники и программа STATISTICA, предназначенная для медико-биологических исследований. Организация работы в системе Internet, электронной почте. Подключение к сети, поисковым машинам и каталогам медицинских ресурсов. Сведения о телемедицине, как об одном из направлений современной медицины, и взаимосвязи ее с информационными технологиями. Основные понятия баз данных, структур данных и систем управления базами данных. Классификация баз данных. Проектирование баз данных. Примеры баз данных в MS Excel и MS AccessТехнология визуализации информации на основе векторной и растровой графики. Форматы графических файлов. Графический редактор Corel Draw. Графический редактор Adobe Photoshop. |
3. | Электронные коммуникации и их использование в медицине | Роль автоматизированных систем обработки информации в медицине и науке. Алгоритмы решения статистических задач. Существующие системы автоматизированной обработки информации. Классификация компьютерных программ, предназначенных для решения научных задач. Структура автоматизированной системы обработки информации. Основные направления использования информационных технологий в медицине. Некоторыеаспекты применения Интернета в медицине. Выбор провайдера, аппаратного и программного обеспечения. Поиск информации, продолжения медицинского обучения, развития медицинской практики и лечения пациентов. |
Тематический план лекций
№ п/п | Название тем лекций | Объем в часах |
1. | Информационные системы, информационные технологии в здравоохранении и медицине. | 4 |
2. | Основные программные средства современных информационных технологий. Технология создания баз данных в учреждениях системы здравоохранения. | 4 |
3. | Электронные коммуникации и использование в медицине | 4 |
ВСЕГО: | 12 |
Тематический план практических занятий
№ п/п | Название тем практических занятий | Объем в часах |
1. | Информационные системы, информационные технологии в здравоохранении и медицине. | 2 |
2. | Основные программные средства современных информационных технологий. Технология создания баз данных в учреждениях системы здравоохранения. | 2 |
3. | Электронные коммуникации и использование в медицине | 2 |
ВСЕГО: | 6 |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Примерные темы рефератов
1. Интернет как информационно-образовательная среда современного общества.
2. Телемедицина, как одно из направлений современной медицины, и взаимосвязь ее с информационными технологиями.
3. Новые технические средства для обработки медицинской информации.
4. Дистанционные медицинские технологии.
5. Электронные ресурсы для обработки информации в медицине и здравоохранении.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основные источники:
Телемедицина в системе практического здравоохранения. М.,2010, 176 стр. Информационные технологии в медицине и здравоохранении: практикум/ , , . – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 381 с. Интернет в медицине / , , . – М.: информационное агентство», 2005. – 288 с. омпьютер для врача. Самоучитель/В. Герасевич. – 2-е изд. – СПб.: БВХ-Петербург, 2008. – 488 с. едико-биологическая статистика. Издательство «Практика» Москва, 1999г. 459с. Научно-практические основы информационной медицины / . — М.: Центр, 2004. – 176 с. , ., Основы прикладной статистики. Часть I: Учебное пособие. - Иркутск: РИО ИГИУВа, - 2008. - 71 с. Использование непараметрических критериев в медико – биологических исследованиях ( с применением ППП STATISTICA): метод. рекомендации / . – Иркутск: РИО ГБОУ ДПО ИГМАПО, 2013. – 24 с. 13. , ., Основы прикладной статистики. Часть II: Учебное пособие. - Иркутск: РИО ИГИУВа, - 2008. - 101 с. Параметрический дисперсионный анализ в здравоохранении и в медико-биологических исследованиях (с применением ППП Statistica): метод. рекомендации / , . – Иркутск: РИО ГБОУ ДПО ИГМАПО, 2013. -32 с. , , Основы прикладной статистики: учеб. пособие. Ч. III. Иркутск: РИО ИГИУВа, 2008. 92с. Информационные системы в здравоохранении : учеб. пособие / , , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 224 с.б) дополнительные источники
Информатика: Учебник для вузов.- / Под ред. . – СПб.: Питер, 2008. , Информатика. – М.: Вуз и школа, 2009. – 636с. Могилев и др. Информатика: Учебное пособие для вузов / , , ; Под ред. .-М.: Изд. центр "Академия", 2008 Информатика. – м.: Высшая школа, 2007.- 512с. IBM PC для пользователей. – М.: 2007. Информационные сети и системы: Справочная книга.- М.: Финансы и статистика, 2008в) Интернет-ресурсы
http://iit. metodist. ru-Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО http://www. intuit. ru-Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ. ру) http://test. specialist. ru-Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям http://www. iteach. ru-Программа Intel «Обучение для будущего» http://www. rusedu. info-Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании http://edu. ascon. ru-Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании. http://www. osp. ru-Открытые системы: издания по информационным технологиям http://www. npstoik. ru/vio-Электронный альманах «Вопросы информатизации образования».МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Использование учебных комнат. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, мультимедийные презентации, таблицы. Наборы слайдов по различным разделам дисциплины.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Аспирант имеет индивидуальный план, соответствующий требованиям подготовки аспирантов. Посещает блок лекций и практических занятий, заседания научных обществ, научно – практические конференции и семинары.
Обучение складывается из аудиторных занятий (18 ч.), самостоятельная работа не предусмотрена. По каждому разделу разработаны методические рекомендации, тематические графологические структуры для практических занятий, а также методические указания для преподавателей. Все разработанные методические рекомендации для лекций и практических занятий имеются в Научной библиотеке ФГБНУ НИИМЧ. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и сети Интернет.
На занятиях в аудиториях демонстрируются слайды, фильмы, компьютерные презентации и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины.
Расписание и объемы лекций, практических аудиторных занятий, самостоятельной работы составляются индивидуально с учетом базовых знаний и особенностей перспектив будущей работы.
Сведения о разработчиках
Место работы | Занимаемая должность | Инициалы, фамилия |
ФГБНУ «НИИМЧ» | Зав. лабораторией функциональной анатомии д. б.н., профессор | |
ФГБНУ «НИИМЧ» | Ученый секретарь, д. м.н. |
