Рабочая программа музыкального руководителя (стр. 3 )

Основная часть.  Восприятие музыки.

Цель: приучать ребенка вслушиваться в звучание мелодии и аккомпанемента, создающих художественно-музыкальный образ, эмоционально на них реагировать.

Подпевание и пение.

Цель: развивать вокальные задатки ребенка, учить чисто интонировать мелодию, петь без напряжения в голосе, а также начинать и заканчивать пение вместе с воспитателем.

  В основную часть занятий включаются и музыкально-дидактические игры, направленные на знакомство с детскими музыкальными инструментами, развитие памяти и воображения, музыкально-сенсорных способностей.

3. Заключительная часть.

  Игра или пляска.

3.Организационный раздел

Формы работы по реализации основных задач по видам музыкальной деятельности.

Реализация целей и задач программы строится через определённые формы работы:

С детьми:

1.праздники, развлечения.

2. подгрупповая работа.

3. индивидуальная работа.

4.НОД.

сентября Сентябрь Октябрь сентября III неделя сентября Октябрь Май

Работа с детьми Диагностика музыкального развития детей всех возрастных групп на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника в условиях музыкальной деятельности. Обработка и анализ результатов обследования. Итоговое обследование уровня развития музыкальных способностей детей во всех возрастных группах.

Сентябрь -  май согласно уч. году Октябрь Январь Февраль Март Апрель В течение года

1. Проведение фронтальной  непосредственной образовательной деятельности «Музыка» во всех возрастных группах. 2.Изготовление атрибутов, пособий дидактических игр для музыкально – образовательной  деятельности. 3. Индивидуальная работа с детьми 4. Индивидуально-подгрупповая НОД по развитию музыкальных способностей детей. 5. Разучивание индивидуальных и групповых танцев, песен, инсценировок к праздникам и развлечениям.

С родителями:

1.консультации.

2.беседы.

3.праздники, развлечения.

4. оформление рекомендаций.

5. организация совместной творческой деятельности.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Сентябрь Октябрь  Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель Май В течение года

Анкетирование родителей. Включить в сценарии осенних праздников игры и конкурсы для детей и родителей. Провести индивидуальные консультации по музыкальному воспитанию детей. Оформить стенды по музыкальному воспитанию для «Родительских уголков» Пригласить родителей на праздник «День Матери» Привлечь родителей к изготовлению костюмов к новогоднему карнавалу. Пригласить родителей исполнить роли на новогодних утренниках. Пригласить родителей для участия в праздниках, конкурсах, посвященных Дню защитника Отечества. Организовать фотовыставку «Мой папа лучше всех!» Подготовить концерт для мам. Анкетирование родителей по результатам музыкального воспитания детей. Организовать встречу с ветеранами Великой Отечественной войны и концерт для них,  посвященный Дню Победы. Ознакомить родителей с результатами диагностики музыкального воспитания. Провести беседы с родителями (рекомендации дальнейшего обучения музыке, танцам). Консультации для родителей: •Консультация «Воспитание личности в различных видах музыкальной деятельности». •Консультация «Влияние музыки на психику ребенка» •Консультация «Музыкальные способности детей от рождения до 7 лет» •Консультации «Музыка первое слово» •Консультация « организация детских праздников в семье» • Памятка « Роль родителей в организации утренников».

С педагогическим коллективом:

1.консультации

2.семинары – практикумы

3. праздники, развлечения.

4. выступления на педсоветах

5. открытые мероприятия.

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

Сентябрь Октябрь Декабрь Февраль Апрель Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Март Май В течение года

1. Познакомить воспитателей  с итогами диагностики музыкальных способностей детей (индивидуальные беседы) 2. Обсуждение сценариев календарных праздников. Подбор стихов, инсценировок. Разучивание праздничного репертуара. Накопление текстов песен в тетрадях по музыкальному воспитанию. 3. Оформление музыкальных уголков в соответствии с возрастными особенностями детей (внести новые атрибуты, дидактические игры, разъяснить их предназначение). Пополнение групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми разных авторов. Новыми музыкальными сказками. 4. Совместное изготовление и разработка костюмов, атрибутов, декораций к новогодним праздникам. 5.  Обсудить проведение новогодних утренников, выбрать действующих лиц, ведущих, назначить репетиции. 6. Обсуждение, подготовка и проведение утренников посвященных праздникам «23 Февраля» совместно с инструктором по Физо и «8 Марта». Изготовление декораций и атрибутов. 7. Ознакомление с результатами диагностики.   Итог общей работы. Проведение комплексных и интегрированных занятий Консультации и беседы для воспитателей: •Беседа «Оформление музыкальных уголков в группах» •Консультация «Игровые технологии  ДОУ» •Консультация «Сказкотерапия» •Ознакомление с памяткой для родителей «Внешний вид ребенка на музыкальном занятии» •Консультация: «Музыка в оздоровлении детей» •Памятка воспитателям «Памятка воспитателю при подготовке и проведению утренника»

Работа по обеспечению педагогического процесса.
1.Планирование.
2.Подбор и систематизация нотного материала.
3.Подбор и систематизация аудио - и видеоматериалов.
4.Изготовление и подбор пособий и атрибутов.
5.Разработка сценариев праздников и развлечений.

ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА

В течении года

1. Создание предметно-развивающей среды по музыкальному  развитию детей дошкольного возраста в кабинете и группах. 2. Пополнение аудиотеки танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми по методике Железновых. Новыми музыкальными сказками. 3. Пополнение учебно-методического комплекса: - новинки методической литературы; - пополнение имеющихся и создание новых музыкально-дидактических игр, шумовых и музыкальных инструметов; - пополнение консультаций для педагогов и родителей; 4. Пополнение учебно-дидактического комплекса: - новые игрушки для работы с детьми; - пособия для фронтальной и индивидуальной работы с детьми. (портреты композиторов, музыкальные инструменты, картины времен года, и др.); - новые атрибуты для танцевального творчества  и игр детей.

Повышение педагогического мастерства.
1.Самообразование.
2.Участие в метод объединениях и семинарах ДОУ.
3.Работа в творческой группе.

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

В течении года

1. Изучение методической литературы: «Игровая методика обучения детей пению» О. Кацер, «Логопедические распевки» Л. ищева, «Танцевальная ритмика» Суворовой и др.  Журналы:  «Музыкальный руководитель», «Колокольчик», «Музыкальная палитра». 2. Участие в педагогических советах и семинарах. 3. Изучение опыта работы других музыкальных руководителей на сайтах интернета: журнал «Педагогический мир», методический центр: numi. ru, Социальная сеть работников  образования. 4. Представление своего опыта на сайтах дошкольного образования. 5. Посещение и участие методического объединения музыкальных руководителей города и района.

Циклограмма образовательной деятельности:

День	Время	Мероприятия
понедельник	11.00 – 12.00 12.00 – 14.00 14.00 – 15.00 15.30 – 16.00 16.00 – 17.00 17.00 – 18.00	Час самообразования Работа по оснащению кабинета Подготовка к занятиям музыкальное занятие в возрастных группах:4,5. Индивидуальная работа с детьми Работа с родителями
Вторник	8.00 – 8.50 8.50 – 9.00 9.00 – 11.05 11.10 – 12.00 12.00 – 14.00 14.00 – 15.12	Утренняя гимнастика Подготовка к музыкальным занятиям Музыкальное занятие в возрастных группах:3, 10,8,9. Индивидуальная работа с детьми Работа с документацией, обновление и пополнение среды кабинета, изучение новинок методической литературы; Написание сценариев, праздников, развлечений
Среда	8.00 – 8.50 9.00 –– 10.00 11.00 – 12.00 12.00 – 12.30 12.30 – 13.30 13.30 –– 15.12	Утренняя гимнастика .Индивидуальная работа с детьми Самообразование Работа по оснащению кабинета Совместная работа со специалистами подбор музыкального материала и литературы
четверг	11.00 – 12.00 12.00 – 14.00 14.00 – 15.00 15.30 – 16.00 16.00 – 17.00 17.00 – 18.00	Час самообразования Работа по оснащению кабинета Подготовка к занятиям музыкальное занятие в возрастных группах:4,5. Индивидуальная работа с детьми Изготовление атрибутов
пятница	8.00 – 8.50 8.50 – 9.00 9.00 – 11.00 11.00 – 12.00 12.00 – 13.00 13.00 – 14.00 14.00 – 15.12	Утренняя гимнастика Подготовка к музыкальным занятиям Музыкальное занятие в возрастных группах:3,10,8,9. Индивидуальная работа с детьми Работа по оснащению кабинета Консультации для воспитателей Час самообразования

Расписание занятий