Государственное бюджетное учреждение

дополнительного профессионального образования 

«Мордовский республиканский институт образования»

Учебно-тематический план

дополнительной профессиональной программы

повышения квалификации

Тема «Актуальные проблемы преподавания истории в условиях реализации Историко-культурного стандарта»

Цель: Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций учителей истории в реализации Концепции нового УМК по отечественной истории и Историко-культурного стандарта.

Категория слушателей: учителя истории общеобразовательных организаций

Форма обучения: очная;

Общая учебная нагрузка на одного слушачас.

Режим занятий: 6-8 академических часов в день

Место проведения: ГБУ ДПО «МРИО»

Учебный (тематический) план


№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Лекц.

Практич.

Форма контроля

I

Государственная политика в области исторического образования

18

14

4

1.1

Концептуальные подходы к историческому образованию.

4

2

2

1.2

Теоретические основы и методология исторического образования в современной России 

4

2

2

1.3

Профессиональный стандарт педагога как основа повышения качества профессиональных компетенций учителя

4

4

1.4

Национальная программа учительского роста

4

4

1.5

Особенности введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе

2

2

II.

Концепция учебно-методического комплекса по отечественной истории, историко-культурный стандарт 

18

8

10

Концептуальные основы историко-культурного стандарта

2

2

2.1

Историко-культурологический подход: пространство диалога.

4

2

2

Человек в истории. Персонификация исторического образования.

2

2

Многофакторный подход к освещению истории российского государства и общества

4

4

Проблемно-рефлексивный подход в преподавании истории

2

2

2.2

Системно-деятельностный и компетентностный подходы в преподавании истории

4

2

2

III

Новые подходы к изучению истории России

26

20

6

Историческое эссе

3.1

Роль и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской истории.

2

2

3.2

От Древней Руси к Российскому государству

2

2

3.3

Роль Ивана IV Грозного в российской истории

2

2

3.4

Россия ХVII-XVIII. От царства к империи

2

2

3.5

Российская империя в XIX – начале XX вв.

2

2

3.6

Россия в «годы великих потрясений». 1914 - 1922 гг.

2

2

3.7

Советское общество в 1920 – 30-е гг.

2

2

3.8

Великая Отечественная война 1941 – 45 гг.

2

2

3.9

Апогей и кризис советской системы (1945-1991 гг.)

2

2

3.10

Распад СССР и становление новой России (1991-2015 гг.)

4

2

2

3.11

Этнокультурный компонент: история страны через историю регионов

4

4

IV.

Образовательный процесс и ресурсно-образовательная среда исторического образования

34

8

26

4.1

Современные учебно-методические комплекты по курсу «История Россия»

4

4

4.2

Рабочая программа учителя как средство реализации требований ФГОС общего образования и Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории

2

2

4.3

Сетевое сообщество учителей истории и обществознания Республики Мордовия

4

4

4.4

Основы использования интерактивной доски в профессиональной деятельности учителя истории

4

4

4.5

Современный урок по истории в условиях введения ФГОС и  ИКС: достижение планируемых образовательных результатов

4

2

2

4.6

Современные образовательные технологии в преподавании истории

8

4

4

4.7

Система оценивания достижений учащихся по истории

2

2

4.8

Методика организации внеурочной деятельности историко-обществоведческой направленности

6

2

4

V

Дискуссионные вопросы отечественной истории, содержательный и методический аспект.

12

2

10

5.1

Современные подходы к осмыслению эпохи революции, интервенции и гражданской войны.

2

2

5.2

Великая Отечественная война: национальная память и задачи преодоления попыток фальсификации истории войны.

4

2

2

5.3

Противоречия развития Советского Союза в послевоенные десятилетия

2

2

5.4

Подходы к освещению и преподаванию реформ советского и российского общества на рубеже XX—XXI веков

4

4

Итого

108

52

56

Итоговая аттестация

Защита курсовых проектов