АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ХИМКИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 14 г. Химки
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ СОШ № 14
Приказ от «01» сентября 2017 г. № __________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса по "Информатике"
Составитель:
Фамилия, имя, отчество
Учитель технологии
Предмет, квалификационная категория
2017 г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса по информатике для 7 класса разработана на основе ФГОС второго поколения, примерной программы основного общего образования по информатике (базовый уровень) и авторской программы , (ФГОС программа для основной школы 7-9 классы , Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2014)
Данная программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю.
Рабочая программа по Информатике для 7 класса МБОУ СОШ №14 г. Химки составлена в соответствии с учебным планом школы и календарным учебным графиком школы на 2017 – 2018 учебный год. Программа рассчитана на обучение в 7 классе. Количество часов в неделю составляет - 1 час в неделю, итого за курс: 34 часа.
2. Планируемые результаты освоения учебного предмета "Информатика"
Введение
Обучающиеся научатся выполнять требования по ТБ
Обучающиеся получат возможность: углубить общие представления о месте информатики в системе других наук, о целях изучения курса информатики;
Человек и информация
Обучающиеся научатся: определять виды информационных сигналов, виды информации по способу восприятия, оценивать информацию с позиции ее свойств,
классифицировать информационные процессы; приводить примеры сбора и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
приводить примеры хранения и передачи информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; строить модель информационного процесса передачи информации;
определять знаковую систему представления информации;
устанавливать общее и различия в естественных и формальных языках.
Обучающиеся получат возможность: углубить общие представления об информации и е? свойствах; углубить общие представления об информационных процессах и их роли в современном мире;
углубить общие представления об информационных процессах и их роли в современном мире;
обобщить представления о различных способах представления информации
Компьютер: основное устройство и принципы работы:
Обучающиеся научатся: анализировать устройства компьютера с точки зрения процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации
называть основные устройства персонального компьютера и их актуальные характеристики;
классифицировать программное обеспечение персонального компьютера и основных его групп, подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче
описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров. Получат представление о программировании как о сфере профессиональной деятельности; представление о возможностях использования компьютеров в других сферах деятельности; оперировать объектами файловой системы; определять назначение элементов пользовательского интерфейса, использовать их для эффективной работы с приложениями; классифицировать программное обеспечение персонального компьютера и основных его групп, оперировать объектами файловой системы
Обучающиеся получат возможность: систематизировать представления об основных устройствах компьютера и их функциях; систематизировать представления об основных устройствах компьютера и их функциях; научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; расширить представления об объектах файловой системы и навыки работы с ними; понимание сущности понятий «интерфейс», «информационный ресурс», «информационное пространство пользователя»; углубить представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;
Обработка графической информации
Обучающиеся научатся: определять основные параметры монитора, получат представление о видеосистеме и способе формирования цвета, научатся решать задачи на вычисление объема видеопамяти,
различать векторную и растровую графику, определять типы основных графических файлов по расширению, определять размер файла изображения,
основным приемам работы в редакторе Gimp (выделение, копирование, изменение цвета, преобразование, текст, рисование кистью и карандашом)
различать векторную и растровую графику, определять типы основных графических файлов по расширению, определять размер файла изображения
Обучающиеся получат возможность: систематизированные представления о формировании изображений на экране монитора
систематизированные представления о растровой и векторной графике;
систематизированные представления об инструментах создания графических изображений; развитие основных навыков и умений использования графических редакторов систематизированные представления об основных понятиях, связанных с обработкой графической информации на компьютере
Обработка графической информации
Обучающиеся научатся: применять основные правила создания текстовых документов, применять основные правила создания и редактирования текстовых документов; применять основные правила форматирования текста, использовать возможности стилевого форматирования, оформлять маркированные и нумерованные списки, создавать таблицы и графические изображения в текст; оформлять маркированные и нумерованные списки, создавать таблицы и графические изображения в текст; использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов, решать задачи на вычисление информационного объема текстового сообщения
Обучающиеся получат возможность: систематизировать представления о технологиях подготовки текстовых документов; знание структурных компонентов текстовых документов; сформировать представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов, углубить представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; представление о прямом форматировании; углубить представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; представление о стилевом форматировании; представление о различных текстовых форматах; усовершенствовать умения использования средств структурирования и визуализации текстовой информации, усовершенствовать умения использования средств структурирования и визуализации текстовой информации; навыки работы с программным оптического распознавания документов, компьютерными словарями и программами-переводчиками; углубить знание основных принципов представления текстовой информации в компьютере; владение первичными навыками оценки количественных параметров текстовых документов
Мультимедиа и компьютерные презентации
Обучающиеся научатся: решать задачи на вычисление объема памяти для записи звуковой и видеоинформации, использовать основные приемы создания презентаций в редакторах презентаций, использовать основные приемы создания презентаций в редакторах презентаций
Обучающиеся получат возможность: систематизировать представления об основных понятиях, связанных с технологией мультимедиа; умения оценивать количественные параметры мультимедийных объектов, систематизировать представления об основных понятиях, связанных с компьютерными презентациями; систематизировать представления об основных понятиях, связанных с компьютерными презентациями
Личностные результаты:
Обучающиеся научатся:
- Формированию ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; Развитию осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
Обучающиеся получат возможность:
- Сформировать коммуникативную компетентность в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты:
Обучающиеся сформируют:
- Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; Умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
Обучающиеся получат возможность сформировать:
- Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, схемы, графики, таблицы для решения учебных и познавательных задач; Смысловое чтение; Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью; Умение применять поисковые системы учебных и познавательных задач; Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).
Предметные результаты:
- Умение использовать термины «информация», «наука», «связь», «сообщение», «данные», «входные данные», «процессы», «органы чувств», «кодирование», «программа», «формула», «история развития», «звуковое кодирование», «звуковое кодирование», «пространственная дискретизация», «волны», «рисуночное письмо»; «рисунок» понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике и т. д; Умение описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; умение кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице и т. д.; Умение использовать прикладные компьютерные программы; Умение выбора способа представления данных в зависимости от постановленной задачи.
Полученные результаты служат основой разработки контрольных измерительных материалов.
3. Содержание учебного предмета
«Информатика» 7 класс
Введение в предмет (1 час)
Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.
Раздел 1.Человек и информация.( 5 часов)
Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы
Измерение информации. Единицы измерения информации.
Раздел 2. Компьютер: устройство и программное обеспечение.( 8 часов)
Начальные сведения об архитектуре компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы. Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.
Раздел 3. Текстовая информация и компьютер.(7 часов)
Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.
Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода)
Раздел 4. Графическая информация и компьютер.(7 часов)
Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика.
Графические редакторы и методы работы с ними.
Раздел 5. Мультимедиа и компьютерные презентации.(6 часов)
Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.
Тематический план.
№ п/п | Раздел, тема урока (по программе) | Часы | Планируемые сроки | Скорректированные сроки |
Введение в предмет (1 час) | ||||
1 | Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. | 1 час | ||
1.Человек и информация (5 часов) | ||||
2 | Информация и знания. Восприятие и представление информации человеком. Информационные процессы. | 1 час | ||
3 | Измерение информации. Содержательный подход. | 1 час | ||
4 | Измерение информации. Алфавитный подход. | 1 час | ||
5 | Измерение информации. Решение задач | 1 час | ||
6 | Контрольная работа №1 «Человек и информация». Защита творческих работ. | 1 час | ||
2.Компьютер: устройство и программное обеспечение (8 часов) | ||||
7 | Назначение и устройство компьютера. История развития вычислительной техники. | 1 час | ||
8 | Начальные сведения об архитектуре компьютера. Основные устройства и характеристики. | 1 час | ||
9 | Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. | 1 час | ||
10 | Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС. | 1 час | ||
11 | Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс. | 1 час | ||
12 | Организация информации на внешних носителях, файлы. Файловая структура внешней памяти. | 1 час | ||
13 | Работа с файловой структурой ОС. | 1 час | ||
14 | Контрольная работа №2 «Компьютер: устройство и ПО». Защита творческих работ. | 1 час | ||
3.Текстовая информация и компьютер (7 часов) | ||||
15 | Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. | 1 час | ||
16 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. | 1 час | ||
17 | Основные приемы ввода и редактирования текста. Таблицы. | 1 час | ||
18 | Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода). | 1 час | ||
19 | Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. Гипертекст. | 1 час | ||
20 | Контрольная работа №3 «Текстовая информация и компьютер». | 1 час | ||
21 | Анализ контрольной работы. | 1 час | ||
4.Графическая информация и компьютер (7 часов) | ||||
22 | Компьютерная графика: области применения, технические средства. Форматы графических файлов. | 1 час | ||
23 | Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика. | 1 час | ||
24 | Графические редакторы (растровый) и методы работы с ними. Цветовая гамма. Слои. | 1 час | ||
25 | Графические редакторы (растровый) и методы работы с ними. 3D изображения. | 1 час | ||
26 | Графические редакторы (векторный) и методы работы с ними. Чертеж. | 1 час | ||
27 | Графические редакторы (векторный) и методы работы с ними. 3D модели. | 1 час | ||
28 | Контрольная работа №4 «Графическая информация и компьютер». | 1 час | ||
5.Мультимедиа и компьютерные презентации ( 6 часов) | ||||
29 | Что такое мультимедиа; области применения. Технические средства мультимедиа. | 1 час | ||
30 | Компьютерные презентации. | 1 час | ||
31 | Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. | 1 час | ||
32 | Обработка видеофайлов с помощью компьютера. | 1 час | ||
33 | Контрольная работа №5 «Мультимедиа и компьютерные презентации». Защита творческих работ. | 1 час | ||
34 | Выравнивание: игра «Предмет информатики в жизни людей». | 1 час |
«Согласовано»
на заседании МС
протокол №____
от«____»_________20___г.
Руководитель МС
___________________
/___________________/
«Согласовано»
зам. директора по УВР
______________________
/___________________/
«____»_________20____
