Физкультурный досуг в подготовительной группе
«Цирк приехал!»
Цель: развивать двигательные навыки и физические качества; вызвать эмоционально – положительное отношение к занятию. Расширять представления детей о профессиях людей, выступающих в цирке.
Программные задачи:
Образовательные:
- обобщить и скорректировать представления и знания детей о цирковом представлении, профессиях, мастерстве и достижениях артистов цирка. вызвать интерес к цирку; Воспитывать у детей уважение к артистам, выступающим в цирке.
Развивающие:
- способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, активизировать и обогащать словарь детей; содействовать развитию творческой двигательной деятельности в сочетании с музыкой различного характера, чувством ритма и образно-игровых представлений; развивать любознательность, творческое воображение.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей и родителей интерес к совместной деятельности при подготовке к цирковому представлению.
- вызвать стремление подражать артистам цирка. создать условия для доброго отношения к людям разных профессий.
Оздоровительные:
- Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по по канату сохраняя правильную осанку.
- Упражнять в пролезании в обруч в группировке и в перешагивании через предметы. Развивать физические качества: скорость, ловкость, силу, двигательные способности (равновесие, координацию движений). Совершенствовать умение прыгать из обруча в обруч с продвижением вперед. Закрепить умение выполнять различные виды ходьбы и бега: на носках – руки вверх, на внешней стороне стопы – руки на поясе, с высоким подниманием колена – руки на поясе, боковой галоп правым боком, бег.
Предварительная работа:
-беседа на тему «Цирк»
- рассматривание иллюстраций по теме
- чтение произведений, стихотворений по теме
Оборудование: канат, бруски 4-5 штук, 2 – стойки, 2 – больших обруча, 5 – маленьких обручей, массажные коврики, волшебная палочка, шляпа для дрессировщика, ленточки по количеству детей, носик для клоуна, аудиозапись.
Ход занятия:
1.Вводная часть:
1.Вводная часть:
Под музыку выбегает группа детей и становится напротив гостей, за детьми
- группа поддержки.
Группа поддержки:
Что такое "Родничок"?
- Жафар.
Это чистый ручеёк
- Ксюша
Это свежий ветерок
- Владик
Это солнечный денек
- Ульяна
Это сказок островок
- Арина
Это детства уголок.
- Настя
Мама, папа, сад и я
- Все вместе:
Вместе дружная семья!
- Ульяна
Мы недавно в цирке были,
вместе все - туда ходили,
В цирке дружно все сидели,
представление смотрели.
- Ксюша
Мы сегодня в цирк играем –
Всем билеты предлагаем.
Смотрите представленье!
Всем на удивленье!
-Группа поддержки (родители)
Артистов не судите строго –
К славе - так трудна дорога.
Дети уходят, группа поддержки занимает свои места,
остается ребенок в костюме клоуна и выполняет гимнастические упражнения.
Выходят дети.
Построение в шеренгу.
Инструктор по физической культуре:
У нас в гостях клоун со своими друзьями и они приглашают нас в цирк
А вы были в цирке? Вам понравилось?
- Я тоже была в цирке, и у меня даже есть волшебная палочка, которая может исполнять желания. Мне бы очень хотелось сейчас оказаться в цирке, а вам? А вы хотите быть артистами цирка? (ответы) Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и вы превратитесь в артистов цирка (взмахивает палочкой). Вот мы с вами и в цирке, посмотрите, сколько собралось зрителей, чтобы увидеть наше представление. А я сегодня буду объявлять цирковые номера – значит я буду? … ( конферансье). (инструктор надевает шляпу конферансье).
Но прежде, чем начать представление все артисты делают разминку, давайте и мы сделаем разминку наших пальчиков.
Пальчиковая гимнастика «Артисты цирка»
1,2,3.4,5 –будем в цирк сейчас играть!
Этот пальчик, очень важный – дрессировщик он отважный
Этот в цирке выступает – ловко гири поднимает
Пальчик клоун вот друзья – нам без клоуна нельзя
Этот пальчик – акробат
Ну а этот – маловат
В цирке всех теперь мы знаем – представленье начинаем!
Проверка осанки и равновесия.
Внимание! Начинаем наш парад – алле!
Направо – шагом марш - обычная ходьба
Уважаемая публика, приветствуйте артистов цирка!
Первыми идут воздушные гимнасты – ходьба на носках, руки вверх
За ними появляются дрессированные медведи – ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе
Приветствуем цирковых лошадок – ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе
Лошадки переходят на боковой галоп правым боком – боковой галоп правым и левым боком.
На арене дрессированные собачки - обычный бег
Внимание, на арене клоуны с шарами (упражнение на восстановление дыхания) – руки в вверх изображая шар – медленный вдох, опустить руки – выдох.
Продолжают парад силачи – руки к плечам и в стороны.
И завершают наш парад все артисты цирка – обычная ходьба.
Перестроение в три колонны
Инструктор: Парад – алле завершается,
А представленье только начинается!
Общеразвивающие упражнения без предметов
- И первые на арене цирка "Штангисты". Будут поднимать тяжелые штанги.
1. "Штангисты".
И. п. – ноги на ширине плеч руки опущены, пальцы сжаты в кулаки, 1- поднимаем руки до плеч, 2-вверх, 3- до плеч,4 - опускаем вниз.(6-7 раз)
2. А вот появился "Любопытный клоун".
И. п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе.1- поворот вправо, правая рука в сторону, 2- в и. п., тоже левой рукой (6 раз)
3.А вот выходит клоун «Ванька – встань-ка»
И. п.: о. с, руки опущены. 1-2 присесть руки вперед, 3-4 встать вернуться в и. п.(7 раз)
- А еще в цирке выступают дрессированные собачки.
4. "Дрессированные собачки".
И. п. сидя на коленях, руки опущены. 1-втать на колен, руки вперед, 2 – сесть(6-7 раз)
- А теперь любимцы публики, дрессированные медведи, которые умеют кататься на велосипедах.
5. «Воздушные гимнасты»
И. п. стоя на коленях, руки на поясе. 1- прямую ногу в сторону, руки в стороны, 2- вернуться в и. п.(6-7 раз)
6. "Медведи на велосипеде" (под музыку)
И. п. лежа на спине. Поднимаем согнутые ноги в коленях имитируя движения на велосипеде.
- Но больше всего зрителям нравиться озорные обезьянки.
7. "Озорные обезьянки". (под музыку)
И. п. - стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе. Прыжки «ножницы» с переходом на ходьбу. ( 2 раза)
Упражнение на дыхание на дыхание «Укротитель змей»
Вдох через нос - на выдохе произнести звук «Ш»
Основные виды движений (метод поточный)
Приглашаю на арену цирка канатоходцев
1.Равновесие – ходьба по канату положенному на пол, руки в стороны.
Напоминаю детям, что, двигаясь по канату, необходимо туловище держать прямо, голову не опускать, руки развести в стороны. Слежу за правильным выполнением упражнения. Особое внимание уделяю положению спины и стопы.
Следующий номер дрессированных обезьянок, они покажут как они прыгают из обруча в обруч.
2.Прыжки из обруча в обруч на двух ногах.
Внимание! На арене цирковые лошадки.
3.Ходьба с перешагиванием через бруски с высоким подниманием колена.
Внимание на арене дрессированные тигры проходящие через горящий обруч.
4.Пролезание в обруч прямо в группировке, выпрямиться выполнить хлопок.
А сейчас:
На арену приглашаются,
Хорошо подкованные,
Лошадки дрессированные.
Подвижная игра «Лошадки» (2-3раза)
Лошадки крепят себе ленточку – хвостик. Пока звучит музыка, лошадки скачут по залу, а водящий - дрессировщик пытается поймать их за хвост. Чей хвостик остался в руках у дрессировщика, та лошадка садится на стул. Выигрывает тот дрессировщик, который всех больше поймал лошадок.
И снова на арене Укротитель змей
Упражнение на восстановление дыхания «Укротитель змей»
Вдох через нос - на выдохе произнести звук «Ш»
Игра малой подвижности «Клоун» (2 раза)
1,2,3,4.5 –будем мы сейчас играть.
То, что клоун нам покажет
Будем дружно повторять.
Релаксация «Мы отдыхаем» под музыку.
Мы старались, выступали
И немножечко устали
Очень тихо мы легли
И цветные видим сны
Будем глазки открывать
И тихонечко вставать.
Вот и пришло время возвращаться в детский сад. Сейчас я взмахну волшебной палочкой и мы снова превратимся в мальчиков и девочек и окажемся в детском саду.
Ребята, вам понравилось в цирке?
Я вам сейчас загадаю трудные загадки, узнаете ли вы в них своих недавних друзей - циркачей?
Загадки:
1.Палочкой помашет – хищники пляшут
Нахмурит лицо – лев прыгнет в кольцо
Он что, регулировщик?
Нет, он (дрессировщик)
2.В его руках любой предмет
Как будто заколдован
Вот шарик есть, а вот уж нет!
Вот появился снова.
(фокусник)
3.В цирке он смешнее всех
У него большой успех
Только вспомнить остается,
Весельчак тот как зовется?
(клоун)
Молодцы ребята! Вы мне тоже очень понравились. Спасибо вам маленькие артисты.
