Рабочая программа по «Окружающему миру» (стр. 4 )

Воздух — смесь газов. Свойства воздуха. Значениевоздухадлярастений, животных, человека.

Вода. Свойства воды. Значение воды для живыхорганизмовихозяйственнойжизничеловека.

Цветковые растения. Части (органы) растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя).Условия, необходимыедляжизни растений (свет, тепло, вода, воздух). Питание и дыханиерастений. Роль растений в жизничеловека. Разнообразие растений: цветковые и хвойные растения;папоротники, мхи, водоросли. Красная книга России. Правилаповедения наприроде.

Культурные и дикорастущие растения. Продолжительностьжизнирастений. Размножениерастенийсеменами, клубнями, усами, листьями. Растения родного края. Названия и краткаяхарактеристиканаосновенаблюдений.

Грибы. Питание грибов. Шляпочные грибы, плесень. Ядовитыеинесъедобныедвойникишляпочныхгрибов. Правилосборагрибов.  Шляпочные  грибы  родногокрая.

Животные и их разнообразие. Условия, необходимыедляжизниживотных(воздух, вода, тепло, пища).Насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие, земноводные, пресмыкающиеся, ихотличия. Особенности питания малышей млекопитающихживотных. Особенностипитанияразныхвзрослыхживотных, втомчисле и млекопитающих (хищники, растительноядные, всеядные).Какживотныезащищаются. Дикиеидомашниеживотные. Роль животных в природе и жизни людей. Живойуголок. Бионика. Бережное отношение человека к природе. Животныеродного края, название, их краткая характеристика наосновенаблюдений.

Человек и общество (26ч)

Обмен письмами как один из источников полученияинформации. Общение со старшими и сверстниками как один изисточников получения новых знаний. Семья — самое близкое окружение человека. Взаимоотношениявсемье(уважительноеотношениекстаршим).Семейныетрадиции(посильнаяпомощьстаршим, семейныепраздники, совместные походы). Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Составлениесхемы родословногодерева.

Младший школьник. Школьный и классный коллективы, совместная учеба, совместный общественно полезный труд иотдых, участие в спортивных мероприятиях, во внеурочнойдеятельности, вохранеокружающейсреды.

Человек — член общества. Взаимосвязь человека сдругимилюдьми. Уважение к чужому мнению. Значение труда в жизничеловекаиобщества. Людиразныхпрофессий. Профессиилюдей, создавшихучебник.

Роднойкрай—частицаРоссии. Роднойгород(село):названиеиегосвязьсисториейвозникновения, сзанятиемлюдей, с названием реки, озера; основныедостопримечательности.

Наша родина — Россия. Конституция России —основнойзаконстраны. ВажнейшиеправагражданРоссии—правонажизнь, на образование, на охрану здоровья и медицинскуюпомощь, насвободныйтрудинаотдых. Праздникивжизниобщества: День Победы, День Конституции России, ДеньГосударственного флага.

Государственные символы России (Государственныйгерб России, Государственный флаг России, Государственныйгимн),узаконенные Конституцией.

Характеристика  отдельных  исторических  событий, связанныхсисториейМосквы(основаниеМосквы, историяМосковскогоКремля, достопримечательности Московского Кремля). Именавеликихкнязей, связанныхсисториейвозникновенияистроительстваМосквы:ЮрийДолгорукий, ДмитрийДонской, ИванIII(правнук ДмитрияДонского).

Правила безопасногоповедения

Режимдняшкольника. Чередованиетрудаиотдыхаврежимедняшкольника. Составлениережимадняшкольника. Личнаягигиена. Физическаякультура. Игрынавоздухекакусловиесохраненияиукрепленияздоровья. Чистота—залогздоровья(чистыеруки, кипяченаявода, проветриваниепомещения).Режимпитания. Причиныпростудныхзаболеваний. Советыстарших:правилапредупрежденияпростудныхзаболеваний;правилаповеденияприпростудныхзаболеваниях. Номерателефоновэкстреннойпомощи.

Правила безопасного поведения на улице (проезжаячастьулицы, встречаснезнакомымчеловеком, оставленныевещи, правилаповеденияпривыгулеживотных, привстречессобаками).Правиладорожногодвижения. Правилопереходапроезжейчастиулицы. Знакидорожногодвижения, определяющиеправила поведения пешехода. Переход железной  дороги.

Правилабезопасногоповедениявбыту(лифтмногоэтажногодома, незнакомый человек, оставленные вещи). Основныеправила поведения с водой, электричеством, газом.

№	Разделы \ Темы	Количество часов
1	Где и как найти  ответы на вопросы	4
1. Письмоэкологовшкольникам.	1
2. Мир живой и неживой природы (урок-экскурсия).	1
3. Осенние работы на пришкольном участке(урок - экскурсия).	1
4. Где и как найти ответы на вопросы. Книги – наши друзья.	1
2	Планетыи звезды	5
1.Земля. МодельЗемли.	1
2.Почему на Земле день сменяется ночью?	1
3.Звезды исозвездия.	1
4.Планеты.	1
5.ДвижениеЗемливокругСолнца.	1
3	Неживаяи живая природа Земли.	2
1.Как связаны живая и неживая природы?	1
2.Условия жизни на планете Земля.	1
4	Свойствавоздуха и воды.	4
1.Свойства воздуха (Первое заседание клуба).	1
2.Кому и для чего нужнавода? (Второезаседаниеклуба).	1
3.Вода и ее свойства (Третье заседаниеклуба).	1
4.Готовимся к школьнойолимпиаде!	1
5	Солнце; воздух; вода и … растения	3
1.Условия, необходимые для развития растений.	1
2.Корень, стебель илист.	1
3.Питаниерастений	1
4.Готовимся к школьнойолимпиаде!	1
6	Разнообразиерастений.	4
1 .Цветковые ихвойные.	1
2.Папоротники, мхи иводоросли.	1
3.Красная книга России. Правила поведения на природе. 4.Готовимся к школьнойолимпиаде!	1
7	Культурные растения. Продолжительность жизни растений.	7
1.Для чего люди выращивают культурные растения? (Четвёртое заседание клуба).	1
2.Можно ли все огородные растения высаживать одновременно?(Шестоезаседаниеклуба).	1
3.От чего зависит урожай зерновых?(Седьмоезаседаниеклуба)	1
4.Растениясада.	1
5.Растениясада (урок - экскурсия)	1
6.Сколько живут растения? (Восьмое заседание клуба)	1
7.Размножение растений своими частями (Девятое заседание клуба) Готовимся к школьной олимпиаде!	1
8	Грибы.	5
1.Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?	1
2.Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов.	1
3.Какправильнособиратьгрибы?	1
4.Проверьсебя!	1
9	Животные.	8
1.Разнообразие. животных.	1
2.Насекомые.	1
3.Рыбы.	1
4.Земноводные.	1
5.Пресмыкающиеся.	1
6.Птицы.	1
7.Звери.	1
8.Какживотные защищаются.	1
10	Человек и животные	6
1.Домашниеживотные.	1
2.Школьный живой уголок клуба «Мы и окружающий мир». (Десятое заседаниеклуба).	1
3.Животноводческая ферма (урок-экскурсия).	1
4.Значение диких животных.	1
5.Человек в ответе не только за тех; кого приручил! Готовимся к школьной олимпиаде!	1
6.Заповедник; заказник родного края(урок-экскурсия)	1
11	Человекразумный– частьприроды.	5
1.Протебя.	1
2.Чтоумеетчеловек?	1
3.Растиздоровым.	1
4.Питание издоровье.	1
5.От кого зависит твой режим дня? (Одиннадцатое заседание клуба) Готовимся к школьной олимпиаде!	1
12	Какуберечьсяотбеды?	3
1.Чистота – залогздоровья.	1
2.Берегисьпростуды!	1
Твоя безопасность на улице. (Двенадцатое заседание клуба)	1
3.Твоя безопасность дома. Готовимся к школьной олимпиаде!	1
13	В родном краю.	8
1.Имя города, села, поселка.	1
2.История МосковскогоКремля.	1
3.Экскурсия в город (Тринадцатое выездное заседание клуба).	1
3.Общийдедушка.	1
4.Итоговаякомплекснаяработа.	1
5.ДеньПобеды.	1
6.Встреча с ветераном Великой Отечественной войны и труда.	1
7.ДеньКонституцииРоссии.	1
8.Проверьсебя!	1
9. Резервные уроки	4

Глава	№ урок а	Темаурока	Учебныематериалы
Учебник; часть; стр.	Тетрадь; часть; номеразаданий	Хрестоматия; стр.
Где и как найтиответы на вопросы	1	Письмоэкологовшкольникам	1; 6 – 8	–	–
2	Мир живой и неживойприроды (урок-экскурсия)	–	1; 1 – 2	–
3	Осенние работы на пришкольном участке(урок - экскурсия)	–	–	–
4	Где и как найти ответына вопросы. Книги – нашидрузья	1; 9 – 16	1; 3 – 6	–
Планетыи звезды	5	Земля. МодельЗемли.	1; 17 – 19	1; 7 – 9	7 – 10
6	Почему на Земледень сменяетсяночью?	1; 20 – 23	1; 10 – 12	11 – 12
7	Звезды исозвездия	1; 23 – 28	1; 13 – 15	15 – 20
8	Планеты	1; 29 – 32	1; 16 – 18	21 – 26
9	ДвижениеЗемливокругСолнца	1; 33 – 34	1; 19 – 22	13 -  14
Неживаяи живая природа Земли	10	Как связаны живая инеживая природы?	1; 35 – 40	–	–
11	Условия жизни напланете Земля	1; 41 – 44	1; 23	27 – 28
Свойствавоздуха и воды	12	Свойства воздуха (Первое заседаниеклуба)	1; 45 – 49	1; 24 – 27	29 – 30
13	Кому и для чего нужнавода? (Второезаседаниеклуба)	1; 50 – 51	1; 28	31 – 32
14	Вода и еесвойства (Третье заседаниеклуба)	1; 52 – 58	1; 29 – 33	–
15	Готовимся к школьнойолимпиаде!	1; 59 – 60	–	–
Солнце; воздух;вода и … растения	16	Условия, необходимыедля развитиярастений	1; 61 – 63	1; 34 – 35	33 – 34
17	Корень, стебель илист	1; 63 – 66	1; 36	–
18	Питаниерастений	1; 67 – 70	1; 37 – 38	35 – 38
19	Готовимся к школьнойолимпиаде!	1; 71 – 72	1; 39 – 40	-
Разнообразиерастений	20	Цветковые ихвойные	1; 73 – 75	1; 41 – 42	39 – 44
21	Папоротники, мхи иводоросли	1; 76 – 80	1; 43 – 46	45 – 49
22	Красная книга России. Правила поведения на природе. Готовимся к школьнойолимпиаде!	1; 81 – 86	1; 47 – 49	119 – 124
23	Для чего людивыращивают культурныерастения? (Четвёртоезаседаниеклуба)	1; 87 – 91	1; 50 – 53	–

Культурные растения. Продолжи-тельность жизни растений	24	Какие частикультурных растений используютлюди? (Пятоезаседаниеклуба)	1; 92 – 93	1; 54 – 55	–
25	Можно ли все огородные растениявысаживать одновременно? (Шестоезаседаниеклуба)	1; 94 – 96	1; 56 – 57
26	От чего зависитурожай зерновых? (Седьмоезаседаниеклуба)	1; 97 – 100	1; 58 – 60	57 – 62
27	Растениясада	1; 100 – 102	1; 61
28	Растениясада (урок - экскурсия)	–	–	–
29	Сколько живутрастения? (Восьмое заседаниеклуба)	1; 102 – 104	1; 62 – 63	–
30	Размножение растений своими частями (Девятоезаседание клуба) Готовимся кшкольной олимпиаде!	1; 105 – 108	–	51 – 56
31	Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочкехлеба?	1; 109 – 112	1; 64, 65,67	63 – 68
Грибы	32	Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов.	1; 113 – 115	–	–
33	Какправильнособиратьгрибы?	1; 115 – 116	1; 66
34	Проверьсебя!	1; 117 – 120	–	–
Животные	35	Разнообразиеживотных	2; 5 – 8	2; 1 – 4	–
36	Насекомые	2; 9 – 11	2; 5 – 8	69 – 72
37	Рыбы	2; 12 – 14	2; 9 – 12	73 – 76
38	Земноводные	2; 15 – 17	2; 13 –16	77 – 82
39	Пресмыкающиеся	2; 18 – 20	2; 17 – 20	83 – 88
40	Птицы	2; 21 – 23	2; 21 – 26	89 – 96
41	Звери	2; 24 – 25	2; 27 – 30	97 – 104
42	Какживотныезащищаются	2; 26 – 28	2; 31 – 33	105 – 110
Человек и животные	43	Домашниеживотные	2; 29 – 31	2; 34 – 37	111 – 118
44	Школьный живой уголокклуба «Мы и окружающиймир» (Десятое заседаниеклуба)	2; 32 – 34	2; 38 – 42	–
45	Животноводческаяферма (урок-экскурсия)	–	–	–
46	Значениедикихживотных	2; 35 – 38	2; 43 – 44	–
47	Человек в ответе не толькоза тех; кого приручил! Готовимся к школьнойолимпиаде!	2; 39 – 42	2; 45 – 46	–
48	Заповедник; заказникродного края(урок-экскурсия)	–	–	–
Человекразумный– частьприроды	49	Протебя	2; 43 – 48	2; 47 – 50	–
50	Чтоумеетчеловек?	2; 49 – 53	2; 51 – 52	–
51	Растиздоровым	2; 54 – 59	2; 35 – 55	125 – 128
52	Питание издоровье	2; 60 – 65	2; 56 – 59	–

53	От кого зависит твойрежим дня? (Одиннадцатоезаседание клуба) Готовимся кшкольной олимпиаде!	2; 66 – 70	2; 60 – 62	–
Какуберечьсяотбеды?	54	Чистота – залогздоровья	2; 71 – 76	2; 63 – 65	–
55	Берегисьпростуды!	2; 77 – 79	2; 66 – 67	–
56	Твоя безопасность наулице (Двенадцатое заседаниеклуба)	2; 80 – 85	2; 68 – 69	137 – 145
57	Твоя безопасностьдома. Готовимся к школьной олимпиаде!	2; 86 – 92	2; 70 – 71	–
Вродномкраю	58	Имягорода, села, поселка	2; 93 – 97	2; 72 – 74	129 – 130
59	ИсторияМосковскогоКремля	2; 98 – 102	2; 75	131 – 136
60	Экскурсия вгород (Тринадцатоевыездное заседаниеклуба)	2; 103 – 106	2; 76 – 77	–
61	Общийдедушка	2; 107 – 109	2; 78 – 79	–
62	Итоговаякомплекснаяработа	–	–	–
63	ДеньПобеды.	2; 110 – 113	2; 80 – 81	–
64	Встреча с ветераномВеликой Отечественной войны итруда	–	–	–
65	ДеньКонституцииРоссии	2; 114 – 117	2; 82 – 84	–
66	Проверьсебя!	2; 118 – 121	–	–
67- 6868	Резерв
68	Резерв

Раздел 6. Календарно – тематическое планирование