70–79 баллов – выставляется, если студент правильно ответил от 70% до 80% вопросов теста.
Менее 70 баллов – выставляется, если аспирант правильно ответил менее 69% вопросов теста.
2. Реферативное сообщение – продукт самостоятельной работы аспиранта, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемого вопроса, приводит различные точки зрения, а также собственное понимание проблемы.
По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на практических занятиях, а также может быть использовано индивидуальное собеседование преподавателя с аспирантом по пропущенной теме.
При оценивании учитывается:
Подготовка реферативного сообщения
Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии
его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.
Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в
постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (междисциплинарных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста.
Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме реферата; б) соответствие содержания теме и плану реферата; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т. ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т. д.).
Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т. ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму реферата.
Описание шкалы оценивания
90–100 баллов ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена рассматриваемая проблема и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
80–89 баллов – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
70–79 баллов – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Менее 70 баллов – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
3. Индивидуальное собеседование (опрос) – диалог преподавателя с аспирантом, цель которого – систематизация и уточнение имеющихся у аспиранта знаний, проверка его индивидуальных возможностей усвоения материала, оценка полноты знаний теоретического контролируемого материала. Учитывается способность обучающегося к публичной коммуникации (демонстрация навыков публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы, владение нормами литературного языка, профессиональной терминологией).
Описание шкалы оценивания
«Зачтено» – аспирант демонстрирует знание материала по разделу, основанные на ознакомлении с обязательной литературой и современными публикациями; активно участвует в дискуссии; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы.
«Не зачтено» – отсутствие знаний по изучаемому разделу; низкая активность в дискуссии.
4. Решение ситуационной задачи – проблемное задание, в котором предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы. Аспирант самостоятельно формулирует цель, находит и собирает информацию, анализирует ее, выдвигает гипотезы, ищет варианты решения проблемы, формулирует выводы, обосновывает оптимальное решение ситуации.
Описание шкалы оценивания
70 баллов и менее – содержание задания не осознано, продукт неадекватен заданию;
70–79 балл – допущены серьезные ошибки логического и фактического характера, предпринята попытка сформулировать выводы;
80–89 баллов – задание выполнено, но допущены одна-две незначительных ошибки логического или фактического характера, сделаны выводы;
90–100 баллов – задание выполнено, сделаны выводы.
5. Описание ЭКГ.
Предлагается самостоятельно интерпретировать результаты ЭКГ. Заключение необходимо представить в виде протокола с основными пунктами:
Оценка сердечного ритма и проводимости;
Определение показателя «электрическая ось сердца»;
Анализ работы предсердий по P-зубцу и P-Q интервалу;
Характеристика показателей комплекса элементов QRS-T;
Кардиографическое заключение.
Описание шкалы оценивания
90–100 баллов - анализ ЭКГ выполнен в последовательном порядке, определена норма и нарушения: определен сердечный ритм и частота сердечных сокращений; рассчитана электрическая ось сердца; описан зубец P, рассчитан интервал PQ (PR), определен комплекс QRS, интервал QT; описан сегмент ST и зубец Т; представлено заключение по электрокардиограмме.
80–89 баллов– задание выполнено, но допущены одна-две незначительных ошибки логического или фактического характера, представлен протокол заключения.
70–79 баллов - допущены серьезные ошибки логического и фактического характера, предпринята попытка сформулировать протокол заключения.
70 баллов и менее - содержание задания не осознано, протокол заключения не представлен.
Описание ЭХО-КГ.
Аспиранту предлагается самостоятельно интерпретировать результаты ЭХО-КГ. Заключение необходимо представить в виде протокола с основными пунктами:
Оценка глобальной систолической и диастолической функции желудочков;
Определение нарушения региональной сократимости;
Выявление признаков гипертрофии и дилатации желудочков и предсердий;
Оценка состояние клапанного аппарата;
Выявление признаков легочной гипертензии, а также поражений перикарда, эндокарда и внутрисердечных образований.
Описание шкалы оценивания
90–100 баллов - анализ ЭХО-КГ выполнен в последовательном порядке, проведена оценка систолической и диастолической функции желудочков; при наличии, указаны нарушения региональной сократимости; указаны признаки гипертрофии и дилатации желудочков и предсердий; проведена оценка состояния клапанного аппарата; определены признаки легочной гипертензии, а также поражений перикарда, эндокарда и внутрисердечных образований. Данные представлены в виде заключения.
80–89 баллов– задание выполнено, но допущены одна-две незначительных ошибки логического или фактического характера, представлен протокол заключения;
70–79 баллов - допущены серьезные ошибки логического и фактического характера, предпринята попытка сформулировать протокол заключения;
70 баллов и менее - содержание задания не осознано, протокол заключения не представлен.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
Основная учебная литература
Кардиология: национальное руководство / под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 800 с. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Диагностика и лечение заболеваний сердца и сосудов / . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 504 с. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека».
Дополнительная учебная литература
Аритмии сердца. Терапевтические и хирургические аспекты: руководство. , 2009. - 400 с.: ил. (Серия "Библиотека врача-специалиста"). База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Атлас по чреспищеводной электрофизиологии/ , , - М.: Литтерра, 2009. - 560 с.: ил. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека».
Болезни митрального клапана. Функция, диагностика, лечение / , . - 2-е изд., доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 352 с. : ил. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Дислипидемии и атеросклероз. Биомаркёры, диагностика и лечение: руководство для врачей. , , и др. / Под ред. . 2009. - 160 с.: ил. (Серия "Библиотека врача-специалиста"). База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Кардиология детского возраста / под ред. , , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 784 с. : ил. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Кардиология: национальное руководство / под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 1232 с. : ил. - (Серия "Национальные руководства"). База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Клиническая фармакогенетика: учебное пособие / Под ред. ., . 2007. - 248 с. Электронно-библиотечная система «Консультант студента». Клиническая фармакология нарушений ритма сердца / - M.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Практическая липидология с методами медицинской генетики : руководство / , , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 112 с. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Приобретенные пороки сердца. 4-е изд. 2008. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 192 с. (Серия "Библиотека врача-специалиста"). База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Руководство по геронтологии и гериатрии. в 4 томах. Том 3. Клиническая гериатрия. , , и др. / под ред. , . 2010. - 896 с.: ил. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Система гемостаза при операциях на сердце и магистральных сосудах. Нарушения, профилактика, коррекция: руководство для врачей. , , 2009. - 432 с.: ил. (Серия "Библиотека врача-специалиста"). База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека». Физиотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы / , , .: ГЭОТАР-Медиа, 2011. База данных «Консультант врача. Электронная медицинская библиотека».
Постоянный доступ к архиву научных журналов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
