1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.1.1
Профессиональный иностранный язык
|
2
| Цель дисциплины
| Формирование основ коммуникативно-речевой компетенции, необходимой и достаточной для осуществления общения в различных сферах повседневной жизни, овладение навыками чтения, разговорной и письменной речи.
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в:
| изучении культуры и традиций стран изучаемого языка, правил речевого этикета; освоении правил работы с текстом; методов и способов получения информации из зарубежных источников; ведении деловой документации и переписки на иностранном языке (включая деловую переписку в сети интернет); совершенствовании навыков решения коммуникативных задач; формировании навыков чтения; говорения; аудирования и письма; развитии и расширении кругозора студентов, повышении уровня их общей культуры.
Задачи дисциплины:
учить понимать и адекватно реагировать на устные высказывания партнера по общению в рамках тематики, определенной программой курса; учить делать высказывания о себе, семье, событиях и других жизненных фактах, используя при этом формулы речевого этикета, принятого в стране изучаемого языка; учить понимать содержание несложных аутентичных текстов, построенных на пройденном языковом и речевом материале; а также речь учителя и других людей в известных повседневных сферах общения; учить читать с полным пониманием основного содержания аутентичные тексты; содержащие некоторое количество незнакомой лексики; учить читать с извлечением нужной информации.
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОПК-1
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести
знания:
основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка; основных правил языка необходимых для готовности к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала в устной и письменной речи (чтение, аудирование, говорение, письмо) на уровне воспроизведения; правил работы с текстом на уровне воспроизведения; способов получения информации из зарубежных источников; культуры и традиций стран изучаемого языка, правил речевого этикета, основ коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности на уровне воспроизведения;
умения:
распознавать и переводить учебные лексические единицы общего характера; применять основные правила грамматики и построения предложений по образцу; распознавать основные правила языка, необходимые для готовности к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала в устной и письменной речи (чтение, аудирование, говорение, письмо); находить информацию из различных источников; называть культурное наследие и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета, основы коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности;
навыки и (или) опыт деятельности:
читать с полным пониманием основного содержания тексты, не содержащие незнакомую лексику; читать с полным пониманием основного содержания аутентичные тексты, содержащие некоторое количество незнакомой лексики (с использованием словаря); воспроизводить монологические и диалогические высказывания о себе, семье, событиях и других жизненных фактах; понимать содержание несложных текстов, построенных на пройденном языковом и речевом материале; а также речь учителя и других людей в известных повседневных сферах общения; обсуждать культурное наследие и традиции стран изучаемого языка; объяснять основы коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности.
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , заведующая кафедрой иностранных языков, канд. пед. наук, доцент
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.1.2 Деловой иностранный язык
|
2
| Цель дисциплины
| формирование основ коммуникативно-речевой компетенции, необходимой и достаточной для осуществления общения в различных сферах повседневной жизни, овладение навыками чтения, разговорной и письменной речи.
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| изучении культуры и традиций стран изучаемого языка, правил речевого этикета; освоении правил работы с текстом; методов и способов получения информации из зарубежных источников; ведении деловой документации и переписки на иностранном языке (включая деловую переписку в сети интернет); совершенствовании навыков решения коммуникативных задач; формировании навыков чтения; говорения; аудирования и письма; развитии и расширении кругозора студентов, повышении уровня их общей культуры.
Задачи дисциплины:
учить понимать и адекватно реагировать на устные высказывания партнера по общению в рамках тематики, определенной программой курса; учить делать высказывания о себе, семье, событиях и других жизненных фактах, используя при этом формулы речевого этикета, принятого в стране изучаемого языка; учить понимать содержание несложных аутентичных текстов, построенных на пройденном языковом и речевом материале; а также речь учителя и других людей в известных повседневных сферах общения; учить читать с полным пониманием основного содержания аутентичные тексты; содержащие некоторое количество незнакомой лексики; учить читать с извлечением нужной информации.
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОПК-1
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести
знания:
культуры и традиций стран изучаемого языка, правил речевого этикета; основ коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности на уровне воспроизведения.
умения:
называть культурное наследие и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета, основы коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности;
навыки и (или) опыт деятельности:
обсуждать культурное наследие и традиции стран изучаемого языка; объяснять основы коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности.
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , заведующая кафедрой иностранных языков, канд. пед. наук, доцент.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.1.3. Адаптивные информационные и коммуникационные технологии
|
2
| Цель дисциплины
| дополнительная индивидуализированная коррекция нарушений учебных и коммуникативных умений, профессиональной и социальной адаптации на этапе освоения основной профессиональной образовательной программы; освоение теоретических знаний, формирование навыков использования альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности; формирование у студентов умения обоснованно выбирать и эффективно использовать универсальные и специальные информационные и телекоммуникационные технологии, а также специальные технические и программные средства для эффективной организации учебной и будущей профессиональной деятельности в зависимости от вида и характера ограничений возможностей здоровья и их территориального положения относительно образовательной организации
|
3
| Задачи дисциплины
| ознакомить студентов с возможностями использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе; ознакомить студентов с принципами работы компьютера и других технических средств, реализации информационных процессов; сформировать у студентов умение обоснованно выбирать и эффективно использовать средства универсальных и специальных информационных и коммуникационных технологии в зависимости от вида и характера ограничений возможностей здоровья; развивать познавательный интерес, интеллектуальные способности и творческую активность путем освоения и использования современных информационно-коммуникационных технологий при изучении различных учебных дисциплин; сформировать навыки использования альтернативных средств коммуникации в учебной и в будущей профессиональной деятельности.
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ПК-6, ПК-7
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:
знания:
современного состояния уровня и направлений развития информационно-коммуникационных технологий, технических и программных средств универсального и специального назначения, а также основных требований информационной безопасности для решения стандартных задач профессиональной деятельности; приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом вида и характера ограничений возможностей здоровья на уровне перечисления;
умения:
использовать технические и программные средства универсального, специального назначения и альтернативные средства коммуникации для представления и обработки информации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
навыки и (или) опыт деятельности:
приводит примеры использования соответствующих источников информации и выбора их способа представления; приводит примеры использования методов, программных средств универсального назначения, специальных информационно-коммуникационных технологий для решения стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры и с учётом основных требований информационной безопасности.
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры туризма и музееведения.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.2.1 Правовое регулирование инновационной деятельности
|
2
| Цель дисциплины
| Формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для реализации в рамках своей профессиональной деятельности правовых норм в области интеллектуальности собственности
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| изучении основ российского законодательства об интеллектуальной собственности; формировании навыков практической работы с правовыми нормами в области интеллектуальности собственности; совершенствовании навыков анализа информационных потоков и информационного взаимодействия в правовой сфере; развитии умений и навыков при работе со справочными правовыми системами.
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОК-2
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины студент должен приобрести:
знания:
видов юридической ответственности за нарушения российского законодательства об интеллектуальной собственности на уровне перечисления;
умения:
устанавливать правовую норму об ответственности за конкретное нарушение российского законодательства об интеллектуальной собственности;
навыки и (или) опыт деятельности:
находить практику применения норм российского законодательства об ответственности за нарушения российского законодательства об интеллектуальной собственности.
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры документоведения и издательского дела, кандидат юридических наук.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.2.2 Правовое регулирование профессиональной деятельности
|
2
| Цель дисциплины
| формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для реализации в рамках своей профессиональной деятельности правовых норм в области интеллектуальности собственности
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| изучении основ российского законодательства об интеллектуальной собственности; формировании навыков практической работы с правовыми нормами в области интеллектуальности собственности; совершенствовании навыков анализа информационных потоков и информационного взаимодействия в правовой сфере; развитии умений и навыков при работе со справочными правовыми системами.
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОК-2
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины студент должен приобрести:
знания:
видов юридической ответственности за нарушения российского законодательства об интеллектуальной собственности на уровне перечисления;
умения:
устанавливать правовую норму об ответственности за конкретное нарушение российского законодательства об интеллектуальной собственности;
навыки и (или) опыт деятельности:
находить практику применения норм российского законодательства об ответственности за нарушения российского законодательства об интеллектуальной собственности.
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , зам. декана по воспитательной работе факультета документальных коммуникаций и туризма, доцент кафедры документоведения и издательского дела, канд. пед. наук.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.2.3 Психологические основы адаптации к учебной и профессиональной деятельности
|
2
| Цель дисциплины
| Систематизирование и сконцентрирование существующих разрозненных психологических знаний профессиональной адаптации в упорядоченную последовательность представлений о деятельности людей различного опыта, пола, возраста и специализации.
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| Овладении теоритическими основами психологической адаптации к учебной и профессиональной деятельности; формировании адаптационных умений и навыков в процессе осуществления этих видов деятельности
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОК-6, ОК-7
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| формирование понимания адаптации как целостной системы когнитивных, профессионально-личностных, социально-производственных и мотивационно-ценностных компонентов; формирование представления о сущности процесса адаптации к разным видам деятельности; оптимизация адаптации к задачам и условиям современного образовательного процесса; понимание адаптации как процесса постоянного изменения уровня знаний, умений и навыков;
формирование умений достижения соответствия профессиональных намерений, личных качеств требованиям конкретного вида профессиональной деятельности; владение профессиональными навыками и умениями, составляющими основу профессионального мастерства; развитие устойчивого положительного отношения к выбранной специальности;
овладение навыками физиологической, психологической, социальной и профессиональной адаптации знание механизмов субъективной адаптации к профессиональной деятельности; формирование комплексных навыков на основе междисциплинарного подхода, обеспечивающих формирование адаптационных качеств личности; формирование способности к интегрированному видению профессиональной среды и себя в ней.
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 2
в академических часах – 72
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры педагогики и психологии, кандидат педагогических наук, доцент.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.3.1 Работа издательства с автором
|
2
| Цель дисциплины
| Формирование навыков применения командных и проектных форм работы для повышения эффективности книгоиздательских процессов
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| формировании комплексного представления о специфике организационно-управленческого взаимодействия издательства и авторов; получении навыков принятия технологических и экономических решений при подготовке авторских проектов; приобретении технологических навыков внедрения авторских проектов в издательскую практику; закреплении навыков принятия управленческих решений в психологическом сопровождении авторских и издательских проектов
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОПК-1, ПК-1
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:
знания:
коммуникации в устной и письменной формах на уровне воспроизведения; тенденций развития рынка печатных и электронных средств информации на уровне воспроизведения;
умения:
воспроизводить коммуникации в устной и письменной формах для решения задач профессиональной деятельности; воспроизводить тенденции развития рынка печатных и электронных средств информации;
навыки и (или) опыт деятельности:
использовать коммуникации в устной и письменной формах для решения задач профессиональной деятельности; описывать тенденции развития рынка печатных и электронных средств информации
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры туризма и музееведения, канд. пед. наук, доцент.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.3.2 Специальное проектирование в издательском деле
|
2
| Цель дисциплины
| Формирование навыков применения проектно-программных форм работы для повышения эффективности книгоиздательских процессов
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| формировании концептуального представления о возможностях проектной деятельности; получении комплекса технологических и экономических навыков разработки и организации реализуемых проектов; формировании навыков управления и внедрения реализуемых проектов в социокультурную и издательскую деятельность; получении навыков анализа и обобщения опыта работы в издательском проектировании
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОПК-2, ПК-2, ПК-32, ПК-34
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:
знания:
информации по проблемам текстоведения, текстологии, книговедения, книжной культуры и издательского дела на уровне воспроизведения; концепции издательских проектов на уровне воспроизведения; инновационных технологических и экономических решений издательского проекта уровне воспроизведения; практических и методических рекомендаций по внедрению результатов научных исследований в издательском деле на уровне воспроизведения;
умения:
воспроизводить информацию по проблемам текстоведения, текстологии, книговедения, книжной культуры и издательского дела; воспроизводить концепции издательских проектов; воспроизводить инновационные технологические и экономические решения издательского проекта; воспроизводить практические и методические рекомендации по внедрению результатов научных исследований в издательском деле;
навыки (или) опыт деятельности:
использовать информацию по проблемам текстоведения, текстологии, книговедения, книжной культуры и издательского дела; описывать концепции издательских проектов; описывать инновационные технологические и экономические решения издательского проекта; описывать практические и методические рекомендации по внедрению результатов научных исследований в издательском деле
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры туризма и музееведения, канд. пед. наук, доцент.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.4.1 Кадровый менеджмент
|
2
| Цель дисциплины
| Формирование навыки применения организационно-управленческих форм работы для повышения эффективности книгоиздательских процессов
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| формировании концептуального представления о возможностях кадровой политики; получении комплекса технологических и экономических навыков организации кадрового планирования; формировании навыков управления персоналом и реализации трудового и кадрового потенциала; получении навыков анализа и обобщения опыта работы в кадровом менеджменте
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ПК–15, ПК–18
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:
знания:
управленческих решений на всех этапах издательского процесса на уровне перечисления; приемов и методов работы с персоналом, методами оценки результативности его труда на уровне перечисления
умения:
обосновывать управленческие решения на технологических этапах издательского процесса; обосновывать приемы работы с персоналом, методами оценки результативности его труда
навыки и (или) опыт деятельности:
владеть умением обосновывать управленческие решения на технологических этапах издательского процесса; владеть умением обосновывать приемы работы с персоналом, методами оценки результативности его труда
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры документоведения и издательского дела, канд. пед. наук.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.4.2 Управление кадрами издательства
|
2
| Цель дисциплины
| Формирование навыков применения организационно-управленческих форм работы для повышения эффективности книгоиздательских процессов
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| формировании концептуального представления о возможностях кадровой политики; получении комплекса технологических и экономических навыков организации кадрового планирования; формировании навыков управления персоналом и реализации трудового и кадрового потенциала; получении навыков анализа и обобщения опыта работы в кадровом менеджменте
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ПК–15, ПК–18
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:
знания:
управленческих решений на всех этапах издательского процесса на уровне перечисления; приемов и методов работы с персоналом, методами оценки результативности его труда на уровне перечисления
умения:
обосновывать управленческие решения на технологических этапах издательского процесса; обосновывать приемы работы с персоналом, методами оценки результативности его труда
навыки и (или) опыт деятельности:
владеть умением обосновывать управленческие решения на технологических этапах издательского процесса; владеть умением обосновывать приемы работы с персоналом, методами оценки результативности его труда
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , доцент кафедры документоведения и издательского дела, канд. пед. наук.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б1.В. ДВ.5.1 Управление инновациями в издательском деле
|
2
| Цель дисциплины
| Освоение студентами теории и практики инновационного менеджмента в издательском деле в условиях социальных и экономических изменений.
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в
| изучении сущности инновации как объекта управления; обозначении закономерностей и принципов развития инновационного процесса в издательском деле; ознакомлении с методическими основами управления инновациями (формирование стратегии, планирование и проектирование инноваций, управление кадрами, организация инновационной деятельности); формировании профессиональной инновационной культуры студентов
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ОК-2, ОК-3, ОПК-3, ПК-15, ПК-17
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:
знания:
теории и методики инновационной деятельности, ее роль в принятии управленческих решений на уровне понимания, спектра методов саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала на уровне понимания спектра задач, требующих выработки инновационных решений на уровне понимания теории и методики выработки эффективных управленческих решений на всех этапах издательского процесса на уровне понимания, возможностей применения теории и практики инноватики для управления в издательском деле посредством регулирования действий персонала библиотек на уровне понимания;
умения:
оценивает методы инновационного менеджмента, его роль в принятии управленческих решений, оценивать свой потенциал к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала, генерировать новые идеи и находить творческие решения профессиональных задач в издательской деятельности, перечисляет последовательность действий и методы выработки эффективных управленческих решений на всех этапах издательского процесса устанавливает порядок действий персонала для применения теории и практики инноватики;
навыки и (или) опыт деятельности:
описывает методы инновационного менеджмента, его роль в принятии управленческих решений, приводит примеры использования творческого потенциала в издательской деятельности, приводит примеры новых идей и творческих решений профессиональных задач в издательской деятельности, выбирает методы выработки эффективных управленческих решений на всех этапах издательского процесса, приводит примеры действий персонала в процессе освоения инновационных технологий
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 2,
в академических часах – 72
|
7
| Разработчики
| , заведующая кафедрой библиотечно-информационной деятельности, кандидат педагогических наук, доцент.
|
1
| Код и название дисциплины по учебному плану
| Б 1.Б.2 Управление продажами книжной продукции
|
2
| Цель дисциплины
| формирование навыков управления и организации продажи издательской продукции в различных каналах распространения.
|
3
| Задачи дисциплины заключаются в:
| – создании модели управления продажами на региональном, национальном и международном уровнях;
– формировании маркетинговой стратегии издающей организации;
– участии в формировании ценовой политики издающей организации;
– формировании и координации рекламной политики издательского предприятия;
– использовании современных технологий в процессе распространения всех видов изданий;
– разработке концепции и контента веб-сайтов электронной торговли;
– управлении ассортиментом предприятия распространения издательской продукции;
– организации работы отдела реализации издающих организаций и подразделения предприятия распространения издательской продукции;
– оптимизации использования каналов распространения издательской продукции.
|
4
| Коды формируемых компетенций
| ПК - 2, ПК-3, ПК-10; ПК -13, ПК -14, ПК -15, ПК-21; ПК-33.
|
5
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)
| В результате освоения дисциплины студент должен приобрести:
знания: – теоретических основ современной системы маркетинговых коммуникаций (СМК);
– каналов и приемов коммуникаций организаций;
маркетинговой стратегии организации в сфере сбытовой деятельности и управления товарными потоками печатных и электронных изданий; методов управления процессом продажи книжной и электронной продукции; умений организовать работу отделов реализации издающих организаций и подразделений предприятий распространения издательской продукции; умений по разработке и планированию мероприятий по продвижению и реализации издательской продукции способов оптимизации использования каналов распространения издательской продукции; использования информационных систем и технологий для повышения эффективности продажи издательской продукции
|
6
| Общая трудоемкость дисциплины составляет
| в зачетных единицах – 3
в академических часах – 108
|
7
| Разработчики
| , зам. декана ФДКиТ, профессор кафедры документоведения и издательского дела, канд. пед. наук, профессор.
|
